Инновации в физико-математическом-образовании: в БГПУ прошла международная студенческая конференция

В работе конференции приняли участие 135 студентов и 55 преподавателей из учреждений образования Беларуси, России и Узбекистана. Среди вузов-партнеров: БГУ, БрГУ им. А. С. Пушкина, МГУ им. А. А. Кулешова, а также гимназия № 146 и средняя школа № 200 г. Минска; Арзамасский филиал ННГУ им. Н.И. Лобачевского, МГПУ, МГППУ, МПГУ, ПГГПУ, Самарский филиал МГПУ, САФУ им. М.В.Ломоносова, ЯГПУ им. К.Д. Ушинского; НПУ Узбекистана.

С приветственным словом к участникам обратился Александр Александрович Францкевич, проректор по учебной работе БГПУ, кандидат педагогических наук, доцент.

В пленарной части выступили ведущие специалисты в области методики преподавания точных наук: Николай Васильевич Гриб (БГПУ) – декан физико-математического факультета, к.ф.-м.н., доцент; Наталья Владимировна Бровка (БГУ) – зав. кафедрой теории функций, д.п.н., профессор; Татьяна Алексеевна Орлова (НПУ Узбекистана) – профессор кафедры «Физика», д.п.н.; Мария Николаевна Кочагина (МГПУ) – зам. начальника департамента математики и физики, к.п.н., доцент.

Студенческую науку представили аспирант Вадим Миналто, магистрант Александр Бзот, а также студенты Александр Кирилко, Анна Счастная и Александра Ярмолич.

После пленарной части работа продолжилась в трёх тематических направлениях: математика и инновационные методы обучения математике; физика и инновационные методы обучения физике; инновационные методы обучения информатике и образовательной робототехнике.

Всего было представлено 126 научных статей, на секционных заседаниях прозвучали 75 докладов.

В фокусе дискуссий оказались самые актуальные векторы развития современного образования: интеграция искусственного интеллекта в учебный процесс; геймификация и развитие критического мышления; создание интерактивных обучающих средств и педагогических блогов; практико-ориентированное изучение теории вероятностей и математической статистики; программирование навигации роботов и проектирование инклюзивных цифровых сред; включение национально-культурного компонента в преподавание STEM-дисциплин.

По результатам конференции будет издан электронный сборник материалов, который станет открытым ресурсом для преподавателей и студентов.

Мероприятие продемонстрировало высокий уровень студенческой научной мысли, готовность молодого педагогического сообщества к внедрению цифровых инноваций и востребованность международного академического обмена. Конференция стала эффективной площадкой для формирования профессиональных связей и обмена опытом.