WI-FIКонференция открыла Декаду студенческой науки БГПУ. Работа конференции была организована в смешанном формате. В конференции участвовали более 100 студентов и магистрантов, педагогов-практиков из БГПУ, Брестского государственного университета им. А.С.Пушкина, Могилевского государственного университета им. А.А. Кулешова, Хакасского государственного университета им. Н.Ф. Катанова (Российская Федерация, Республика Хакасия), Ярославского государственного педагогического университета им. К.Д. Ушинского (Российская Федерация), Тульского государственного педагогического университета им. Л.Н. Толстого (Российская Федерация), Казанского (Приволжского) федерального университета (Российская Федерация, Республика Татарстан), Белгородского государственного университета (Российская Федерация), Ташкентского государственного педагогического университета имени Низами (Республика Узбекистан), Оршанского колледжа при ВГУ им. П.М. Машерова.
Работу конференции открыла декан Наталья Владимировна Жданович, которая обратилась к участникам в видеоприветствии и пожелала им продуктивной работы.
На пленарном заседании выступили заместитель декана по научной работе Оксана Геннадьевна Сорока, которая познакомила с существующим мировым опытом подготовки будущих учителей начальных классов к формированию функциональной грамотности учащихся; профессор кафедры педагогики Государственного гуманитарно-социального университета Оксана Богдановна Широких, которая охарактеризовала современные тенденции развития образовательного пространства вузов, возможности и риски дистанционного образования; заведующий кафедрой естественнонаучных дисциплин БГПУ Галина Леонидовна Муравьева и профессор кафедры естественнонаучных дисциплин БГПУ Мария Анатольевна Урбан, которые рассмотрели генезис учебного моделирования в математическом образовании младших школьников; аспирант БГПУ Юлия Владимировна Талай, которая познакомила участников с результатами исследования цифровой компетентности младших школьников; магистрант БГПУ Елена Сергеевна Ширко, которая раскрыла особенности формирования читательской грамотности младших школьников.
В ходе конференции была организована работа 3 секций в смешанном формате.
Участники секционных заседаний обсуждали проблемы внедрения инноваций в образовательный процесс начальной школы, психолого-педагогической поддержки младшего школьника, инновационных технологий в естественнонаучном, языковом, литературном, эстетическом образовании младших школьников.
На секционных заседаниях использовались различные формы проведения: деловая игра «Педсовет», работа проблемных групп, смешанный формат онлайн и офлайн выступлений.
Для студентов факультета начального образования была также организована работа интерактивной площадки «В лаборатории исследователя», на которой они смогли познакомиться с результатами исследования СНИЛ «LINGUA ORBIS» по проблеме изучения современного детского фольклора.
По итогам конференции будет издан электронный сборник статей.
