ЦДО "Альтернатива" приглашает учителей-логопедов на обучающие курсы

• «Стандартизация логопедического заключения»   (6 академических часов).

В ходе семинара обсуждаются вопросы упорядочивания и согласования терминологии, используемой для квалификации речевых нарушений; методологии и формализации логопедического заключения.

• «Дислексия: от диагностики к коррекции»  (6 академических часов).

В ходе семинара обсуждаются вопросы оценки проявлений дислексии (в том числе  с применением стандартизованных методик), дифференцированного подхода в коррекции нарушений чтения у детей.

• «Дифференцированный подход в коррекции нарушений звукопроизношения у детей с дизартрией»  (6 академических часов).

В ходе семинара обсуждаются вопросы формировании речедвигательных умений при разных формах дизартрии, специфики артикуляционных упражнений,  приемов работы по отработке первичных  произносительных умений и навыков.

• «Разработка обучающих заданий как средства логопедической работы с использованием компьютерных технологий»  (6 академических часов).

В ходе семинара обсуждаются вопросы использования компьютерных технологий в логопедической работе, проектирования учителем-логопедом обучающих заданий для формирования речевых умений детей.

• «Информационно-коммуникационные технологии в логопедической работе»  (6 академических часов).

В ходе семинара обсуждаются вопросы использования ИКТ в разных сферах деятельности учителя-логопеда: при проведении диагностики и коррекции речевых нарушений; в системе консультирования родителей; при повышении квалификации и осуществлении методической работы.

• «Нерезко выраженное общее недоразвитие речи: проблемы диагностики и коррекции» (6 академических часов).

В ходе семинара обсуждаются вопросы терминологии, используемой для квалификации остаточных проявлений нарушений лексико-грамматической и фонетико-фонематической сторон речи у детей; выявления нерезко выраженного общего недоразвития речи, методики логопедической работы по его коррекции.

• «Современные подходы к планированию коррекционной работы с детьми с нарушениями речи»  (6 академических часов).

В ходе семинара обсуждаются организационно-методические аспекты планирования работы учителя-логопеда, вопросы реализации дифференцированного подхода к планированию коррекционной работы.

• «Начальные этапы логопедической работы с детьми с первым уровнем речевого развития: традиции и инновации» (6 академических часов).

В ходе семинара обсуждаются вопросы содержания и методики подготовительного этапа работы с детьми с общим недоразвитием речи.

Семинары проводят сотрудники кафедры логопедии факультета специального образования БГПУ: Баль Наталия Николаевна – кандидат педагогических наук, доцент; Чемоданова Наталья Валерьевна – старший преподаватель.