WI-FIРазличные аспекты прикладных разработок являются актуальными в связи с изменяющимися социокультурными условиями, что требует учета возрастных и социальных контекстов, апробации используемых методов, техник и технологий в учреждениях образования. Согласованная с ярославскими коллегами программа выступлений была предложена для обсуждения на вебинаре, участниками которого выступили ученые-исследователи, руководители учреждений образования, педагогические работники, а также студенты, магистранты, преподаватели. Обмен презентациями, проектами, результатами проведенных исследований составляет ценную дидактическую копилку кафедр Института психологии БГПУ и Ярославского государственного педагогического университета имени К.Д. Ушинского, которая используется в сопровождении экспериментальных и инновационных проектов, на учебных занятиях со студентами.
С приветственным словом выступила заведующий кафедрой педагогики и психологии начального обучения ЯГПУ им. К.Д. Ушинского Е.В. Карпова, отметив значимость и актуальность анализируемых проблем. Заведующий кафедрой психологии образования и развития личности Института психологии БГПУ А.В. Музыченко акцентировала внимание на регистрируемых эффектах личностной самореализации, особенностях самореализации личности на разных ступенях возрастного развития и задачах психолого-педагогического сопровождения; возможности технологизации процесса самореализации и использования психологических техник. Актуальные механизмы реализации социальных инициатив в разновозрастном взаимодействии школьников представила в докладе доцент кафедры педагогики и психологии начального обучения ЯГПУ им. К.Д. Ушинского О.А. Беляева. С докладом «Особенности самореализации личности педагогических работников учреждений общего среднего образования» выступили А.В. Музыченко и магистр-выпускник Института психологии БГПУ, индивидуальный предприниматель, практикующий психолог А.А. Адамчикова. О технологии «Обучение служением» как образовательной практике для самореализации будущих учителей рассказала доцент кафедры педагогики и психологии начального обучения ЯГПУ им. К.Д. Ушинского О.Ю. Камакина. Психологические ресурсы саморегуляции в профессиональной деятельности специалиста были представлены заведующим научно-образовательной лабораторией психологии познавательных процессов Института психологии БГПУ О.А. Мельник, ярко проиллюстрировавшей возможности самопомощи в ходе самореализации. Доклад «Проектирование индивидуальной образовательной траектории как стратегический инструмент формирования гибких навыков (soft skiils) будущих педагогов в условиях профессиональной образовательной организации» был представлен кандидатом психологических наук, заместителем директора по методической работе ГПОУ Ярославской области «Угличский индустриально-педагогический колледж» О.С. Кузнецовой, которая поделилась идеями проектов и представила апробированную модель формирования гибких навыков.
В завершении выступила кандидат психологических наук, доцент, заместитель директора по научно-методической работе, заведующий кафедрой общей и организационной психологии Института психологии БГПУ Ю.А. Полещук с докладом «Самореализация студентов с разной профессиональной направленностью в процессе обучения». Наметили перспективы совместных исследований.
