WI-FIСеминар проводился в рамках комплекса мероприятий, подготовленных УМО по педагогическому образованию для системной работы по проектированию образовательных стандартов высшего образования поколения 3+. Участникам семинара были представлены выстроенные в логической последовательности подходы, позволяющие осуществить поэтапный переход к европейским стандартам качества высшего педагогического образования.
Проректор по научной работе Анна Васильевна Торхова выступила с докладом «О внедрении кваликационных рамок с учетом вхождения Республики Беларусь в Европейское пространство высшего образования». В докладе обоснована необходимость создания и внедрения в практику новых, более эффективных и надежных подходов и методов регулирования в сфере подготовки педагогов новой формации. Такими механизмами, как показывает международный опыт, должны стать Национальная система квалификаций, Национальная рамка квалификаций, сопоставимая с Европейской рамкой квалификаций для обучения на протяжении всей жизни, и разрабатываемые на их основе, а в ряде случаев параллельно (в том числе в нашем университете) профессиональные стандарты.
Разработанный в БГПУ профессиональный стандарт педагога выступит базой для разработки образовательных стандартов, ориентированных на подготовку компетентного специалиста, отвечающего всем запросам практики.
В докладе начальника отдела педагогического проектирования ЦРПО Татьяны Евгеньевны Титовец были представлены 5 принципов дизайна образовательных программ, которыми руководствуются в странах-участницах Болонского процесса, а также технология матричного картирования, позволяющая диагностировать степень соответствия содержания образовательной программы требованиям профессионального стандарта.
Начальник координационно-управленческого ЦРПО Елена Юрьевна Гуртовая представила подходы к дизайну содержания образовательных стандартов нового поколения на основе модульного принципа проектирования. Елена Юрьевна отметила, что проектирование новых стандартов должно начинаться с проведения анализа и аудита учебных программ и планов действующих образовательных стандартов третьего поколения, приведения их в соответствие с международными стандартами педагогического образования и профессионально-квалификационным стандартом педагога. Участникам семинара был предложен конструкт образовательной программы с помощью модулей, построенных по «горизонтальной» и «вертикальной» схеме, которые взаимодополняют друг друга.
Наибольшие сложности вызывает реализация модульного построения конкретных учебных планов на практике. Не последнюю роль в этом играет недостаток примеров, которые могли бы выступить в качестве эталонных образцов образовательных программ.
Такой пример представила заведующая кафедрой общей и дошкольной педагогики факультета дошкольного образования БГПУ Татьяна Васильевна Поздеева. Им является сетевая магистерская программа по специальности «Дошкольное образование», реализуемая совместно с Институтом детства Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. Главной особенностью такой программы является организация учебной исследовательской деятельности магистрантов с первого дня обучения. Анализ структуры и содержания программы позволил выделить и уяснить главные особенности образовательных программ нового поколения.
В заключение семинара состоялась активная дискуссия по обсуждаемым вопросам, в которой приняли участие деканы исторического факультета Алексанедр Валерьевич Касович, физико-математического факультета Сергей Иванович Василец, факультета эстетического образования Ирина Ивановна Рыжикова и др.
