WI-FIОсновная идея экспериментального проекта заключается в том, что эффективность педагогической профилизации в учреждениях общего среднего образования, её результаты во многом зависят от личности педагога, работающего в педагогическом классе, его профессионализма. В этом смысле важно организовать научно-методическое сопровождение деятельности всех педагогов, вовлечённых в процесс профильной педагогической подготовки учащихся: это учителя, ведущие факультативные занятия «Введение в педагогическую профессию», учителя-предметники, классные руководители, педагоги-психологи, администрация школ и гимназий.
Участниками эксперимента стали 21 учреждение общего среднего образования из разных регионов Беларуси. Экспериментальные площадки апробируют предложенную модель на трёх уровнях: личностном, институциональном и кластерном.
Центр развития педагогического образования БГПУ осуществляет организационную поддержку проекта и обеспечивает научно-методическое сопровождение деятельности педагогов по педагогической профилизации на кластерном уровне.
За время реализации проекта наибольшую эффективность показали такие формы научно-методического сопровождения, как семинары-практикумы и РОР-сессии.
Серия республиканских семинаров-практикумов проходит в течение года на базе разных экспериментальных площадок. Эстафету организации и проведения семинара-практикума принимает каждая из областей республики. Участников проекта уже встречали средняя школа № 6 г. Минска, Лошницкая гимназия Борисовского района, гимназия № 20 г. Минска, средняя школа № 3 г. Смолевичи, гимназия № 5 г. Витебска. Участники семинаров отмечают значимость подобных мероприятий, формат которых позволяет в режиме реального времени представить опыт экспериментальной деятельности, поделиться лучшими наработками с коллегами, обсудить организационные вопросы, проанализировать потенциал различных форм и методов научно-методического сопровождения деятельности педагогов по педагогической профилизации.
В рамках праксиологического этапа эксперимента планируется проведение ещё 4 семинаров-практикумов на базе средней школы № 8 г. Слонима, средней школы № 8 г. Могилёва, средней школы № 126 г. Минска, средней школы № 1 г. Мозыря.
РОР-сессии проводятся в онлайн-формате и предполагают работу с наиболее актуальными темами, в рассмотрении которых заинтересованы участники экспериментального проекта. Технология «Равный обучает равного» – альтернатива простому информированию и выступлениям с докладами, поскольку предусматривает взаимообучение, сотрудничество, профессиональное общение «на равных». Одна РОР-сессия может включать несколько встреч по 1,5 часа каждая, в течение которых участники обсуждают все интересующие их вопросы.
15 и 22 ноября 2023 года состоялись две встречи в рамках РОР-сессии № 1. Модератором сессии выступила сотрудник центра развития педагогического образования БГПУ Н.А. Агейчик. Руководитель экспериментального проекта Ю.Н. Егорова пояснила, что РОР-сессия посвящена обсуждению вопроса, по которому у большинства участников экспериментальной деятельности имеются затруднения: «Мотивирование учащихся в процессе ориентации на педагогическую профессию».
Спикерами по данному вопросу выступили представители средней школы № 8 г. Слонима, средней школы № 1 г. Мозыря, средней школы № 40 г. Гомеля, Греской средней школы, средней школы № 155 г. Минска.
По мнению участников проекта, регулярные встречи представителей экспериментальных площадок в Zoom-пространстве позволяют педагогам прояснить имеющиеся затруднения, получить ответы на актуальные вопросы и скорректировать свою педагогическую деятельность с учетом полученных информационных и методических ресурсов.
