Мероприятие стало самым многочисленным и представительным, собрав 373 конкурсанта: 316 учащихся школ, гимназий, лицеев, училищ (в том числе Специализированный лицей МВД Республики Беларусь, Минское суворовское военного училище) и 58 студентов учреждений высшего образования (из них 45 представителейт различных факультетов БГПУ).
Конкурсная комиссия определила 26 лучших работ, авторы которых приняли участие в очном этапе конкурса и выступили 20 ноября с краткими презентациями эссе, в которых отвечали на вопрос “Учитель будущего: каков он?”, рассуждали об идеале современного учителя, благодарили любимых педагогов за их нелегкую и ответственную работу и размышляли о своем будущем в системе образования, о роли учителя в воспитании подрастающего поколения. Финалисты представляли различные города и районные центры Беларуси: Минск, Гродно, Брест, Несвиж, Солигорск, Молодечно, Узда, Клецк и другие.
Авторитетное жюри в составе декана филологического факультета Василия Денисовича Стариченка (председатель), заведующего кафедры языкознания и лингводидактики Дмитрия Васильевича Дятко, доцента кафедры белорусской и зарубежной литературы Татьяны Петровны Хомич и преподавателя Марии Сергеевны Рак, оценивало соответствие содержания эссе заявленной теме, речевую культуру и грамотность, искренность и эмоциональность изложения, умение поддерживать контакт с аудиторией.
По итогам конкурса на лучшее эссе определилось 5 победителей.
Дипломом I степени награжден Иван Дмуховский (УО “Специализипрованный лицей МВД Республики Беларусь”, руководитель – Козлова Татьяна Александровна);
Дипломами ІІ степени – Валентин Гусаковский (ГУО “Гимназия № 7 г. Минска имени В.И. Ливенцева”, руководитель – Василенок Марина Владимировна) и Кристина Пуня (ГУО “Вилейская гимназия № 1 Логос”, руководитель – Згерская Светлана Анатольевна),
Дипломами ІІІ степени – Ангелина Прохорова (ГУО “Вилейская гимназия № 2”, руководитель – Кажуро Виктор Викторович) и Ольга Домась (студентка 4 курса филологического факультета БГПУ, руководитель – Рак Мария Сергеевна).
Поздравляем победителей и благодарим учителей и преподавателей за высокий уровень подготовки финалистов.
Проведение конкурса способствовало формированию положительного образа учителя, повышению престижа высшего педагогического образования, воспитанию уважительного отношения к учительскому труду. Конкурс стал своеобразной площадкой для проведения широкой профориентационной работы.

WI-FI




















