WI-FIВ числе участников – первый проректор С.И. Коптева, начальник отдела по идеологической и воспитательной работе С.Н. Малиновская, заместители деканов и директоров по воспитательной работе, кураторы учебных групп и педагоги-психологи.
Открыла мероприятие с приветственным словом начальник отдела психологической помощи в кризисных ситуациях О.А. Ходулева. Она подчеркнула важность профессиональной подготовки педагогов в области психологической поддержки и профилактики суицидальных рисков.
В рамках вебинара участники получили знания о нормативно-правовых документах, регулирующих межведомственное взаимодействие при выявлении факторов риска суицидального поведения у несовершеннолетних. Особое внимание было уделено вопросам организации профилактической работы. О.С. Литвинова, заместитель главного врача по медицинской части УЗ «Минский городской клинический центр детской психиатрии и психотерапии», подробно рассказала о необходимости системного подхода к профилактике суицидов среди подростков и молодых людей, подчеркнув важность сотрудничества учреждений здравоохранения и образования в Беларуси.
Педагог-психолог Д.С. Сенников ознакомил участников с современными моделями понимания и работы с суицидальным поведением в подростковой и юношеской возрастных группах. Он отметил, что повышение психологической устойчивости и развитие эмоциональных ресурсов – ключевые компоненты профилактической работы. Профессор В.А. Хриптович, специалист кафедры управления и экономики высшей школы РИВШ, остановился на особенностях профилактических мероприятий в высших учебных заведениях, подчеркнув необходимость адаптации методов к специфике студенческой аудитории.
В рамках вебинара были обсуждены современные методы и технологии формирования у обучающихся навыков эмоциональной регуляции, стрессоустойчивости и социальной компетентности. Эти ресурсы помогают снизить риск суицидального поведения и способствуют развитию психологической устойчивости.
Проведение вебинара – значимый шаг на пути формирования здорового и психологически устойчивого общества, способствующий повышению профессиональной компетентности педагогов и укреплению системы профилактики суицидальных рисков среди молодежи.
