WI-FIОрганизатором мероприятия выступил центр развития педагогического образования университета. Информационную и экспертную поддержку осуществлял образовательный центр Национального института образования Министерства образования Беларуси.
В приветственном слове к конкурсантам и гостям мероприятия председатель жюри конкурса проректор по научной работе БГПУ Анна Васильевна Торхова отметила, что идея конкурса возникла 28 сентября прошлого года, когда в рамках проведения 7-го этапа фестиваля молодежной вузовской науки в БГПУ состоялись дебаты по педагогической футурологии «Школа завтрашнего дня в контексте устойчивого развития общества». Тогда участниками дебатов были учащиеся педагогических классов столичной гимназии № 20. Команды доказывали свою точку зрения на тему, нужен ли в школе будущего учитель. В процессе дебатов участникам удалось озвучить и обсудить далеко не все аспекты проблемы. Поэтому возникла идея продолжить обсуждение темы на республиканском уровне.
Около 300 учащихся педагогических классов из разных уголков страны подали заявки для участия в конкурсе.
По итогам первого (областного) этапа конкурса, который проводился на базе областных институтов развития образования (с 9 марта по 5 апреля текущего года), были определены победители в трех номинациях: «Научно-исследовательский проект» (научное сообщение, статья, модель); «Мультимедийный проект» (презентация, мультфильм, видеоролик, видеофильм, коллаж, рисунок), «Литературное творчество» (стихи, эссе, очерк).
Всего в финале конкурса состязались более 20 участников из Беларуси. В студенческой секции свои проекты представили зарубежные участники, студенты-первокурсники педагогических специальностей из Белостокского университета (Республика Польша), Будапештского университета имени Лоранда Этвёша (Венгрия), Мордовского государственного педагогического института (г. Саранск, Российская Федерация), Уральского государственного педагогического университета (г. Екатеринбург, Российская Федерация).
Защиту конкурсных работ оценивало жюри: начальник центра развития педагогического образования БГПУ, кандидат педагогических наук, доцент Александра Валентиновна Позняк; начальник центра развития информационных технологий БГПУ, кандидат педагогических наук, доцент Оксана Анатольевна Минич; начальник образовательного центра Национального института образования, кандидат филологических наук, доцент Ирина Леонидовна Шевлякова-Борзенко; старший преподаватель кафедры психологического обеспечения профессиональной деятельности Института психологии БГПУ Светлана Антоновна Корзун.
Номинанты представили различные модели школы будущего, разработанные на основе изучения литературы, проведения социологических опросов учащихся, родителей и учителей, анализа собственного и изучения инновационного опыта – образ той школы, в которой они хотели бы работать педагогами, в которую хотели бы привести учиться своих детей.
В своих выступлениях многие участники отмечали, что ключевой фигурой в технически оснащенной школе будущего останется педагог, «очеловечивающий» образовательный процесс, способный стать примером, заразить любовью к предмету и профессии, понять детскую душу.
Торжественно и волнительно прошло награждение победителей и призеров конкурса. Вручая дипломы победителей, Александра Валентиновна Позняк отметила, что жюри было особенно сложно принять решение, поскольку все конкурсные работы выполнены на очень высоком уровне.
Победителями были определены: учащиеся 10 педагогического класса Греской средней школы (Слуцкий район, Минская область – в номинации «Научно-исследовательский проект» Егор Чижик и Валерия Коледа; творческая группа 11 педагогического класса Красненской средней школы (Гомельский район) – в номинации «Мультимедийный проект»; учащийся 10 педагогического класса средней школы № 7 г. Калинковичи (Гомельская область) – в номинации «Литературное творчество» Дмитрий Фесик.
Награждая конкурсантов памятными подарками и дипломами лауреатов в номинации «Научно-исследовательский проект», Светлана Антоновна Корзун подчеркнула значимость участия школьников в проектной и научно-творческой деятельности, способствущей развитию инициативности и интереса к инновационным процессам в педагогическом образовании.
Вручая награды лауреатам конкурса в номинации «Мультимедийный проект», Оксана Анатольевна Минич отметила, что информационная составляющая всех проектов логично и последовательно выстроена, использованы оригинальные технические приемы предъявления идей и подчеркнула, что двери медиалаборатории центра развития информационных технологий БГПУ всегда открыты для учащихся педагогических классов.
Начальник управления дистанционных образовательных услуг образовательного центра НИО Гюльнара Мансуровна Юстинская вручила специальный приз и диплом национального образовательного портала научно-методического учреждения «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь автору лучшего мультимедийного проекта – творческой группе 11 педагогического класса Красненской средней школы Гомельского района.
Ирина Леонидовна Шевлякова-Борзенко отметила, что работы, победившие в номинации «Литературное творчество», будут рекомендованы к публикации в республиканских литературно-художественных иллюстрированных журналах «Бярозка» и «Маладосць».
Конкурс показал, что проведение мероприятий такого уровня – отличная возможность для учащихся осмыслить роль профессии учителя в современном обществе, проявить свои способности в научном или художественном плане, наполнить школьную жизнь новыми знакомствами и яркими впечатлениями, укрепить дружбу и сотрудничество в сообществе педагогических классов страны.
