Деревянко Ольга Ивановна

В статье представлены результаты эмпирического исследования специфики ролевого конфликта руководителя-педагога в образовательной профессиональной среде. Описано актуальное состояние ролевого конфликта руководителя-педагога. Определены доминирующие типы ролевого конфликта руководителя-педагога. Выявлена совокупность организационных факторов, усиливающих выраженность ролевого конфликта руководителя-педагога. Описано негативное воздействие ролевого конфликта на гармоничное развитие личности руководителя-педагога, при котором становится невозможным актуализировать личностный потенциал руководителя-педагога в полном объеме. Обозначены условия снижения эффективности управленческой деятельности.

Целью статьи является представление результатов исследования специфики ролевого конфликта руководителя в профессиях социономического типа. В результате исследования была выявлена и описана связь локуса ролевого конфликта со степенью выраженности ролевого конфликта руководителя и ситуационными характеристиками (стрессогенные факторы, тип организационной культуры) профессиональной среды в социономических профессиях.

Целью статьи является систематизация и обобщение накопившихся теоретических представлений и эмпирических данных по проблеме ролевого конфликта в управленческой деятельности. В аналитическом обзоре рассматриваются подходы к пониманию «ролевой конфликт», методики его измерения, а также представлены результаты современных зарубежных эмпирических исследований. Результаты анализа показали, что ролевой конфликт является стрессогенным фактором, негативно влияющим на личность субъекта труда и деятельность организации в целом.