автореферат кандидатской диссертации

Работа выполнена в учреждении образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка»

Защита состоится «07» июня 2017 года в 14.00 на заседании совета по защите диссертаций Д 02.21.03 при учреждении образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка» по адресу: 220030, г. Минск, ул. Советская, 18, ауд.482, тел. 200-15-93.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке учреждения образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка».

Автореферат разослан «05» мая 2017 года.

Ученый секретарь

совета по защите диссертаций                                                         Т.Д. Грицевич

ВВЕДЕНИЕ

На современном этапе развития белорусского общества семейные взаимоотношения претерпевают глубинные изменения, испытывая влияние различных факторов, обусловленных трансформацией социальной среды (урбанизация, глобализация, демократизация, эмансипация, индивидуализация и др.). Мировые тенденции, проявляющиеся в нестабильности социума и нарастании кризисных явлений, приводят к существенным преобразованиям семьи как социального института, о чем свидетельствуют демографические проблемы, которые и в Республике Беларусь носят достаточно острый характер. Существующие изменения института брака и семьи требуют своевременного и целенаправленного изучения.

В условиях переживания современной семьей кризиса, выражающегося в осознанном отказе молодых людей от брака и предпочтении кратковременных контактов (сожительства) (Л. Б. Шнейдер, Т. В. Андреева, А. Р. Михеева и др.), заключении браков как пробных попыток, автономизации брачного, сексуального и репродуктивного поведения (С. И. Голод), психологической неподготовленности к супружеству и наличии неадекватных брачных установок и ожиданий (Т. В. Андреева, Е. С. Калмыкова, С. В. Ковалев, В. Т. Лисовский, В. А. Сысенко, В. С. Торохтий), большую значимость приобретает проблема психологической готовности молодых людей к браку и семейной жизни, и, в частности, проблема выявления мотивов вступления в брак, определяющих последующее брачное поведение личности.

Несмотря на постоянный интерес исследователей к мотивам поведения и деятельности, а также на усиление внимания к проблеме готовности людей к браку, мотивационная составляющая брачного поведения остается практически неизученной. Рассмотрение отдельных аспектов брачной мотивации осуществлялось в работах А. И. Антонова, Т. А. Андреевой, Н. Г. Аристовой, С. И. Голода, Т. А. Гурко, А. Б. Добровича, С. В. Ковалева, K. P. Конистянской, В. Т. Лисовского, Н. В. Маляровой, Н. В. Осетровой, Л. М. Панковой, В. А. Сысенко, З. И. Файнбург, Л. Б. Шнейдер, М. Ф. Черныш, Э. Г. Эйдемиллера, В. Ю. Юстицкого. Однако в данных работах мотивы вступления в брак не являются главным объектом исследования, а изучаются лишь в контексте других проблем.

Актуальность работы, таким образом, обусловлена необходимостью выявления мотивов вступления в брак у мужчин и женщин, их структуры, иерархии и динамики, а также определения взаимосвязи ведущего типа мотивов и психологической готовности людей к браку. Всесторонний анализ мотивов вступления в брак, как компонента психологической готовности к браку, позволит определить факторы его успешности в будущем, что даст возможность более качественно проводить коррекционно-развивающую работу при подготовке молодых людей к семейной жизни. Изучение мотивов вступления в брак у молодых людей в добрачный и предбрачный периоды, а также анализ основных структурных компонентов психологической готовности к браку у неженатых мужчин и незамужних женщин позволит понять и объяснить брачное поведение молодых людей. Выявление проблем в области психологической готовности к браку и мотивов вступления в брак напрямую связано с формированием демографической безопасности страны и соотносится с социальными задачами, поставленными государством.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Связь работы с научными программами (проектами), темами

Диссертационное исследование выполнялось в течение 2012–2016 гг. в рамках темы НИР кафедры возрастной и педагогической психологии БГПУ «Теоретические и методологические проблемы развития личности в образовательных системах» (2011–2015 гг., №ГР 20115424). Работа также осуществлялась в рамках научных тем, выполняемых по заданию Министерства образования Республики Беларусь: «Разработать научно-методическое обеспечение психологической диагностики в учреждениях дошкольного и общего среднего образования» (2012 г., №ГР 20121977), «Научно-методические основы разработки и внедрения электронного учебно-методического комплекса по подготовке психологов и социальных педагогов к работе с семьей» (2012–2014 гг., №ГР 20121977), «Социально-психологические детерминанты готовности молодежи к вступлению в брак» (2012 г., №ГР 20121202; руководитель М. Л. Белановская), «Формирование позитивного отношения к семье и браку у учащейся и студенческой молодежи» (2014 г., №ГР 20140420; руководитель М. Л. Белановская), а также в рамках гранта РГНФ-БРФФИ «Развитие эмпатии в социономических профессиях» (2015–2017 гг., договор с БРФФИ № Г15Р-028, № ГР 20151075). Тема диссертации соответствует приоритетным направлениям фундаментальных и прикладных исследований Республики Беларусь, утвержденных Постановлением Совета Министров 19.04.2010 г. № 585 (2011–2015 гг.) – п.11.3 «Социально-экономические, политические и социокультурные процессы в белорусском обществе, прогноз и моделирование общественной динамики», а также приоритетным направлениям научных исследований Республики Беларусь, утвержденных Постановлением Совета Министров 12.03.2015 г. № 190 (2016–2020 гг.) – п. 13 «Безопасность человека, общества и государства».

Цель и задачи исследования

Цель исследования – выявление структуры, иерархии и динамики мотивов вступления в брак у мужчин и женщин.

Цель позволила сформулировать основные задачи исследования:

1. Провести теоретико-методологический анализ психологических подходов к определению категории «мотив вступления в брак», определить его психологические характеристики и место в структуре психологической готовности к браку.
2. Изучить компоненты психологической готовности к браку у мужчин и женщин в добрачный период.
3. Выявить структуру и иерархию мотивов вступления в брак у мужчин и женщин в добрачный и предбрачный периоды.
4. Определить взаимосвязь ведущего типа мотивов вступления в брак и уровня психологической готовности к браку у замужних и незамужних женщин.
5. Охарактеризовать взаимосвязи структурных компонентов психологической готовности к браку у замужних и незамужних женщин с разным типом мотивов вступления в брак.

Объект диссертационного исследования: мотивы вступления в брак.

Предметом исследования выступила структурно-динамическая иерархия мотивов вступления в брак у мужчин и женщин.

Научная новизна

В работе впервые обосновано использование методологических позиций макротеории самодетерминации в контексте психологии семьи, обусловленное необходимостью решения проблемы подготовки молодых людей к вступлению в брак. Операционализировано понятие «мотивы вступления в брак» с позиции теории самодетерминации. В исследовании получены эмпирические результаты, подтверждающие целесообразность выделения внутренних и внешних мотивов вступления в брак в структуре брачной мотивации, определения их содержательных характеристик. Установлены доминирующие мотивы вступления в брак в зависимости от пола молодых людей. Выявлены различия в структуре и иерархии мотивов вступления в брак при переходе от добрачного к предбрачному периоду. Определена взаимосвязь ведущего типа мотивов вступления в брак и самооценки психологической готовности к браку у замужних и незамужних женщин, а также связь ведущей мотивации с уровнем удовлетворенности браком у замужних женщин. Изучены основные компоненты психологической готовности к браку, выявлены и описаны психологические портреты готовых и не готовых к браку мужчин и женщин. Осуществлен анализ взаимосвязей структурных компонентов психологической готовности к браку у замужних и незамужних женщин с разным доминирующим типом мотивов вступления в брак. Разработаны рекомендации для специалистов социономических профессий, направленные на формирование у молодых людей психологической готовности к браку.

Положения, выносимые на защиту:

1. Мотив вступления в брак представляет собой структурный компонент психологической готовности к браку, побуждающий к осознанному брачному поведению и служащий условием для его реализации. Структура мотивов вступления в брак включает внутренние и внешние мотивы. Внутренние мотивы детерминированы активностью субъекта и характеризуют: стремление человека к любви и привязанности в отношениях; желание любить и заботиться о партнере; восприятие брака как варианта саморазвития и личностного роста, источника физического благополучия и здоровья, способа принести пользу людям и обществу. Внешние мотивы детерминированы внешними источниками и связаны с отношением к браку как способу: достижения материальных благ; приобретения признания или популярности; получения помощи и содействия в семейном и внесемейном контексте; обретения желаемого социального статуса.

2. Основными компонентами психологической готовности к браку, наряду с мотивами вступления в брак, выступают ценностные ориентации и потребности личности, брачно-семейные установки, самооценка готовности к браку, ролевая и полоролевая идентичность. В добрачный период в качестве общей для мужчин и женщин тенденции отмечаются: высокая значимость ценности счастливой семейной жизни при низкой ее достижимости; низкая потребность в близких контактах с Другими; положительное отношение к романтической любви и детям в сочетании с негативным отношением к людям. Высокая тенденция к андрогинии в структуре гендерной идентичности при большой степени сходства Я-образа и образа будущего брачного партнера с одновременным преобладанием доминирования, дружелюбия и альтруизма приводит к стиранию различий в представлениях о себе и Другом, что ведет к трудностям в построении партнерских взаимоотношений. При высоком сходстве основных компонентов психологической готовности к браку у мужчин и женщин их содержательные характеристики различаются иерархией ценностей, доминирующими потребностями, самооценкой готовности к браку и мотивами вступления в брак.

3. Мотивы вступления в брак при переходе от добрачного к предбрачному периоду претерпевают качественные изменения. В добрачный период у женщин внутренние мотивы вступления в брак преобладают над внешними и смешанными, а у мужчин внешние и смешанные мотивы доминируют над внутренними. В предбрачный период мужчины и женщины обладают сходными мотивами вступления в брак с преобладанием внутренних мотивов. Менее значимыми в этот период являются смешанные мотивы при полном отсутствии внешних. Как у мужчин, так и у женщин, вступающих в брак, наибольшую значимость имеют такие мотивы, как «любить, быть рядом с любимым человеком», «заботиться о близком человеке, поддерживать его», «быть любимым», «создать семью», «получать поддержку, заботу». 

4. Ведущий тип мотивов вступления в брак, как у замужних, так и у незамужних женщин, взаимосвязан с самооценкой психологической готовности к нему, а также с удовлетворенностью браком у замужних. При внутренней мотивации у замужних женщин проявляется высокая самооценка готовности к браку, а также высокая удовлетворенность своим браком. Незамужние женщины с внутренними мотивами вступления в брак характеризуются высокой самооценкой психологической готовности к брачно-семейным отношениям. Женщинам с преобладанием внешних мотивов вступления в брак присущи обратные тенденции: чем более выражены внешние мотивы, тем ниже субъективная готовность к замужеству и выше неудовлетворенность браком у замужних женщин.

5. Структурно-содержательные характеристики компонентов психологической готовности к браку у замужних и незамужних женщин имеют существенные различия при разной иерархии мотивов вступления в брак. У замужних и незамужних женщин с доминирующими внешними мотивами вступления в брак преобладают негативные характеристики отношения к браку: брак и семья воспринимаются как препятствие к активной и деятельной жизни, познанию, уверенности в себе, свободе и независимости. У женщин с доминирующими внутренними мотивами брак и семейная жизнь связываются с любовью, рождением и воспитанием детей, приобретением независимости. Замужние женщины с внутренними мотивами значимо чаще удовлетворены своим браком, чем замужние женщины с внешними мотивами.

Личный вклад соискателя ученой степени

Диссертационная работа представляет собой самостоятельное и завершенное теоретико-прикладное исследование в области социальной психологии. Соискателем уточнены и расширены научные представления о категории «мотив вступления в брак», рассматриваемой как компонент психологической готовности к браку. Определена структура мотивов вступления в брак. Разработан диагностический инструментарий для определения мотивов вступления людей в брак и самооценки готовности людей к браку. Собран эмпирический материал, проведена его статистическая обработка, анализ и интерпретация полученных данных, что позволило сделать обоснованные выводы, самостоятельно опубликованные соискателем. Выявлен ведущий тип мотивов вступления в брак у мужчин и женщин, изучена динамика мотивов в добрачный и предбрачный периоды. Исследована половая дифференциация основных компонентов психологической готовности к браку. Определена взаимосвязь ведущего типа мотивации и психологической готовности к браку у замужних и незамужних женщин. Проведен анализ связи структурных компонентов психологической готовности к браку у замужних и незамужних женщин с разным типом мотивов вступления в брак. Разработаны рекомендации по формированию у молодых людей психологической готовности к браку. Практическая значимость исследования состоит во внедрении его результатов в учебно-воспитательный процесс учреждений образования, а также практическую деятельность психологов, педагогов, специалистов в области социального обслуживания населения.

Апробация диссертации и информация об использовании ее результатов

Результаты диссертационной работы были представлены на международных научно-практических конференциях: «Психология и жизнь: Психологические проблемы современной семьи» (Минск, 2011); «Семья и женщина в современном мире: социальные и культурные аспекты» (Минск, 2012); «Высшая школа: опыт, проблемы, перспективы: материалы» (Москва, 2013); «Психология отношения человека к жизнедеятельности: проблемы и перспективы» (Владимир, 2013); «Дошкольное и начальное образование: варьирование подходов в условиях смены образовательных парадигм» (Ярославль, 2013); «Психологические проблемы смысла жизни и акме» (Москва, 2013; 2014); «Л.С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире» (Гомель, 2014); «Образование и наука в Беларуси: актуальные проблемы и перспективы развития в XXI веке» (Минск, 2014); «Молодежь в современном обществе» (Магнитогорск, 2015); «Психологические проблемы современной семьи» (Москва, 2015); «Высшая школа: опыт, проблемы, перспективы» (Москва, 2016); «Содружество наук. Барановичи – 2016» (Барановичи, 2016); «Диалог культур в эпоху глобальных рисков» (Минск, 2016); «Актуальные научные исследования в современном мире» (Переяслав-Хмельницкий, 2016); «Социальные и психологические проблемы современной семьи» (Владимир, 2016). Основные положения и результаты диссертационного исследования обсуждались на заседаниях кафедры возрастной и педагогической психологии БГПУ.

Внедрение теоретических и эмпирических результатов исследования в практику осуществлялось в учреждении образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка» и в учреждении образования «Барановичский государственный университет». Данные эмпирического исследования использованы в преподавании дисциплины «Технологии деятельности практического психолога» (раздел «Психология и психотерапия семьи») в БГПУ, дисциплин «Психология семьи», «Теория и методика профессиональной деятельности психолога», «Этика и психология семейной жизни» в БарГУ, а также в коррекционно-развивающих занятиях по формированию психологической готовности молодых людей к браку для учащихся старших курсов учреждения образования «Белорусская государственная хореографическая гимназия-колледж» г. Минска. Материалы исследования используются специалистами отделов ЗАГСов г. Минска при построении просветительской и консультационной работы.

Опубликование результатов диссертации

Основные положения и результаты диссертационного исследования представлены в 33 публикациях: 15 статьях (5,45 а. л.), из которых 6 статей опубликованы в научных журналах, включенных в перечень ВАК (3,12 а. л.), 18 – в материалах научных конференций (5,6 а. л.). Общий объем опубликованных источников – 11,05 а. л.

Структура и объем диссертации

Диссертация состоит из введения, общей характеристики работы, двух глав, заключения, библиографического списка и приложений. Полный объем диссертации составляет 179 страниц. Из них 14 страниц занимают рисунки (34 рисунка), 3 – таблицы (7 таблиц). Список использованных источников состоит из 200 наименований, из которых 21 – на иностранных языках (на 13 страницах), и включает список публикаций соискателя (33 наименования на 4,5 страницах). 7 приложений занимают 126 страниц.

Основная часть

Во введении обосновывается актуальность избранной темы, определяется цель и задачи исследования, формулируются положения, выносимые на защиту.

Первая глава «Современное состояние проблемы исследования мотивов вступления в брак в психологии», состоящая из трех разделов, посвящена анализу изучаемой проблемы в теоретических и эмпирических исследованиях.

В первом разделе проведен анализ понятия «мотив», понимаемый в психологии как побуждение субъекта к действию или поступку (В. Г. Асеев, В. И. Ковалев, С. Л. Рубинштейн), внутренняя детерминанта деятельности (Р. С. Немов, А. Н. Леонтьев), потребность (К. К. Платонов) или опредмеченная потребность (В. А. Иванников, А. Н. Леонтьев), намерения, идеи (Л. И. Божович), отношение (В. Н. Мясищев), интересы, убеждения, стремления (А. В. Петровский), установки (Д. Н. Узнадзе) и личностные диспозиции (В. А. Ядов), влечения, склонности, стремления (Х. Хекхаузен), основание поступка (Е. П. Ильин) и др. Вместе с тем, анализ категорий «мотив», «потребность», «ценность», «цель» и «мотивация» позволяет их дифференцировать. В качестве рабочего использовано понятие мотива Э. Диси: мотив – возникновение интенции (намерения) к выполнению определенной деятельности под воздействием внутренних или внешних стимулов.

Мотивы тесно связаны с поведением личности, они детерминируют его через реализацию и актуализацию различных потребностей, при этом ценности дают мотивам реальную побудительную силу. В качестве детерминант поведения личности многие авторы выделяют внутренние (интринсивные, интернальные) и внешние (экстринсивные, экстернальные) мотивы. Данному делению мотивов соответствует и общепринятая дифференциация мотивации на внутреннюю и внешнюю. Подробный анализ существующих теорий мотивации (Д. А. Кикнадзе, А. В. Петровский, В. И. Селиванов, Б. Скиннер, Э. Торндайк, Г. А. Фортунатов, К. Халл, Х. Хекхаузен, J. Atkinson, M. Arnold, R. de Charms, E. Deci, F. Haider, S. Harter, L. Festinger, B. Weiner) позволяет выделить в качестве наиболее значимой и фундаментальной макротеорию самодетерминации Э. Диси и Р. Райана, состоящую из пяти мини-теорий и гармонично объединяющую многие теоретические подходы различных авторов. Названная выше теория, положенная в качестве методологического основания данной работы, выходит за рамки понимания мотивации, включающей только внутренний или внешний фактор регуляции действий и поступков человека, и является основанием изучения личности, психологического развития, а также психологического благополучия.

Во втором разделе представлен подробный анализ исследований психологической готовности к браку. Определена взаимосвязь понятий «готовность» и «психологическая готовность». Выделено два основных направления к рассмотрению психологической готовности – как личностного новообразования (Л. А. Венгер, B. C. Мухина, Р. В. Овчарова, А. С. Спиваковская, Д. Б. Эльконин) и готовности к деятельности (Б. Г. Ананьев, Л. A. Кандыбович, А. Г. Ковалев, Н. Д. Левитов, К. К. Платонов, С. Л. Рубинштейн, Д. И. Фельдштейн). При этом готовность к браку продуктивнее рассматривать в контексте личностного новообразования, которое формируется на соответствующем возрастном этапе, имеет сложную структуру и функционирует как развивающаяся система. Психологическая готовность к браку проанализирована как структурный элемент общей готовности к браку.

Анализ существующих исследований по проблеме психологической готовности к браку позволяет выделить два подхода к определению сущности понятия. Представители первого подхода (Б. М. Борлакова, И. В. Гребенников, Е. И. Зритнева, Н. О. Ильчишин, А. Н. Обозова, Л. М. Панкова, С. М. Питилин, Б. Ю. Шапиро) настаивают на определении психологической готовности молодых людей к семейной жизни до их вступления в брак, что, на наш взгляд, является более целесообразным. Представители второго подхода (Н. В. Малярова, В. Т. Лисовский, П. А. Решетов, В. С. Торохтий, Л. Б. Шнейдер, Л. М. Яворская) ориентируются на установление конечного результата – успешности брака, гармонии межличностных отношений в семье, правильного воспитания детей. Проанализированные работы показали отсутствие единого психологического обоснования и общепринятого подхода к определению понятия «психологическая готовность к браку» и его структуры. Насчитывается более 20-ти различных компонентов психологической готовности к браку, которые у одних авторов являются условиями подготовки, у других – различными сторонами личности, у третьих – видами готовности.

В рамках данной работы психологическая готовность к браку понимается как целостное состояние личности, своеобразная внутренняя настроенность на определенное брачное поведение, мобилизованность всех сил на активные и целесообразные действия, конечной целью которых является вступление в брак (С. В. Жолудева). Подробный анализ различных исследований, посвященных проблеме психологической готовности к браку, дает возможность отметить, что изучаемый конструкт можно рассматривать как многокомпонентное личностное образование, которое опосредуется совокупностью его структурных элементов. На основе частотного анализа мы выделяем в качестве наиболее значимых компонентов психологической готовности к браку ценностные ориентации, потребности, брачно-семейные установки, самооценку готовности к браку, ролевую и полоролевую идентичность, а также мотивы вступления в брак. Сочетание данных компонентов определяет уровень психологической готовности людей к вступлению в брак, создавая благоприятные или неблагоприятные условия для последующего формирования брачно-семейных отношений.

Третий раздел посвящен анализу мотивов вступления в брак как компонента психологической готовности к браку. Психологическая готовность к браку и мотивы вступления в брак соотносятся между собой как целое и частное. Проведенное теоретическое исследование позволяет рассматривать мотивы вступления в брак как наиболее значимый, системообразующий компонент психологической готовности к браку. На основании взглядов Е. П. Ильина, А. Н. Леонтьева и Э. Диси, мы определяем мотив вступления в брак как возникновение намерения, побуждающего людей к сознательному брачному поведению и служащего основанием для его реализации.

Макротеория самодетерминации в данной работе впервые была использована в качестве методологического основания для решения проблемы, относящейся к психологии семьи. В контексте теории содержания целей (Э. Диси и Р. Райан), а также на основании исследований Т. О. Гордеевой, Д. А. Леонтьева, В. И. Чиркова, в структуре мотивов вступления в брак нами были выделены два типа мотивов – внутренние (интернальные) и внешние (экстернальные). Внутренние мотивы вступления в брак характеризуются стремлением человека к любви и привязанности в отношениях, желанием любить и заботиться о партнере, восприятием брака как варианта саморазвития и личностного роста, источника физического благополучия и здоровья, способа принести пользу людям и обществу. При преобладании внешних мотивов, брак рассматривается в контексте достижения различных благ, способа добиться признания или популярности, источника получения различного рода помощи, возможности приобретения социального статуса. В основе психологической готовности к браку могут лежать либо внешние, либо внутренние мотивы вступления в брак, которые и задают соответствующее брачное поведение человека.

Проведенный анализ показал возможность рассмотрения в качестве оснований брачного поведения человека доминирование внешних или внутренних мотивов вступления в брак. Представляется возможным выделение, не только внешних и внутренних мотивов вступления в брак, но и смешанных (внутренне-внешних) мотивов вступления в брак, которые совмещают как внешние, так и внутренние мотивы при их равной мотивирующей силе воздействия (Д. А. Леонтьев). Определена возможность перехода одних доминирующих типов мотивов в другие под влиянием определенных факторов (Э. Диси и Р. Райан, Д. А. Леонтьев). Установлено, что становление внутренней брачной мотивации, а вместе с ней самостоятельности и саморегуляции, оказывает влияние на психологическую готовность человека к браку, а также на его психологическое благополучие (Т. О. Гордеева), что способствует формированию удовлетворенности браком и определяет устойчивость брачных отношений.

Во второй главе «Эмпирическое исследование структурно-динамической иерархии мотивов вступления в брак у мужчин и женщин» описываются методы, методики и организация эмпирического исследования, анализируются и интерпретируются полученные результаты. Глава состоит из четырех разделов.

В первом разделе раскрываются методологические основания проведения исследования, представлено описание выборки, охарактеризован психодиагностический инструментарий, приведены методы анализа эмпирических данных. В соответствии с целью и задачами диссертационного исследования были использованы следующие методики: «Уровень соотношения «ценности» и «доступности» в различных жизненных сферах» (Е. Б. Фанталова); «Методика полового дифференциала» (В. Е. Каган); «Диагностика межличностных отношений» (Т. Лири, модификация Ю. А. Решетник и Г. С. Васильченко); «Метод парных сравнений» (В. В. Скворцов); «Измерение установок в семейной паре» (Ю. Е. Алешина, Л. Я. Гозман, Е. М. Дубовская); «Опросник удовлетворенности браком» (В. В. Столин, Т. А. Романова, Г. П. Бутенко); методика «Оценка мотивации» (Assessment of motivation) (Э. Л. Диси и В. И. Чирков, в адаптации М. Ю. Бояркина); авторские полуструктурированные самоотчеты «Мотивы вступления в брак» и «Самооценка готовности к браку».

Исследование проводилось в период с 2012 по 2016 гг. В исследовании приняли участие 424 респондента. Из них в пилотажном исследовании участвовали 90 мужчин и женщин, состоящих и не состоящих в браке. На первом этапе исследования выборка составила 110 мужчин и женщин, не состоящих в браке (добрачный период) и 120 мужчин и женщин, вступающих в брак (предбрачный период). Во втором этапе исследования приняли участие 104 женщины: 56 респонденток, состоящих в браке (средняя продолжительность брака 4,2 года), и 48 респонденток, не состоящих в браке. Выборка исследования включала респондентов в возрасте ранней взрослости от 20 до 30 лет.

Статистическая обработка данных осуществлена при помощи программ MS Exсel и статистического пакета Statistica 7.0. В качестве методов обработки и анализа данных использованы контент-анализ, метод экспертной оценки, анкетирование, тестирование, методы математической статистики (U – критерий Манна-Уитни, φ* – критерий Фишера, χ² – Пирсона, кластерный и корреляционный анализ).

Во втором разделе представлены результаты первого этапа исследования, основной задачей которого являлось изучение выделенных компонентов психологической готовности к браку: мотивов вступления в брак, ценностных ориентаций, потребностей, брачно-семейных установок, самооценки готовности к браку, ролевой и полоролевой идентичности у 110 мужчин и женщин возраста ранней взрослости, не состоящих в браке.

Анализ жизненных ценностей респондентов показал, что наибольшую значимость для людей в добрачный период, независимо от пола, имеет ценность «Счастливая семейная жизнь», характеризующаяся значительным превышением ценности над ее доступностью. Полученные данные свидетельствуют о сохранении высокой значимости ценности семьи в сознании современных молодых людей. Вместе с тем, достижение данной ценности, в восприятии респондентов, связано со сложно преодолимыми препятствиями и вызывает сомнения в реалистичности ее достижения. Можно отметить высокий уровень неудовлетворенности мужчин и женщин своей текущей жизненной ситуацией в связи с невозможностью реализации основной жизненной ценности. Таким образом, необходимо формировать у молодых людей уверенность в достижимости ценности счастливой семейной жизни через практические рекомендации в области психологической готовности к браку. Работа по формированию психологической готовности к браку будет способствовать достижению значимой жизненной цели и предотвратит формирование внутриличностных конфликтов.

У женщин, по сравнению с мужчинами, выявлен больший разрыв между иерархией ценностей и возможностью их достижения. У мужчин, по сравнению с женщинами, отмечается более высокая значимость ценности «Активная, деятельная жизнь» (U=1100,5; р<0,05), а также более высокая достижимость данной ценности (U=1182,5; р<0,05). У женщин более значимой является ценность «Счастливая семейная жизнь» (U=1190; р<0,05). Кроме того женщины, по сравнению с мужчинами, считают более достижимыми ценности любви (U=1121; р<0,05) и счастливой семейной жизни (U=1183,5; р<0,05).

Изучение потребностной сферы респондентов показало высокий уровень сходства потребностей у мужчин и женщин. Выявлено, что потребности «Развивать свои силы и способности», «Обеспечить себе материальный комфорт» и «Обеспечить себе будущее» являются наиболее значимыми для людей в возрасте ранней взрослости. При этом потребность «Иметь теплые отношения с людьми», которая определяет стремление людей к установлению близких межличностных контактов, занимает в иерархии потребностей респондентов лишь шестую ранговую позицию. Выявлено, что как для мужчин, так и для женщин, из всех групп потребностей, социальные (межличностные) потребности обладают самой низкой значимостью. Полученные результаты свидетельствуют о преобладании у молодых людей эгоцентрической системы представлений и подтверждают высокий уровень процесса индивидуализации как фактора глобального развития социума. Так как потребности являются мотиваторами личности и определяют ее активность, то полученные данные могут объяснить низкий уровень стремлений людей к построению межличностных отношений и, как следствие, к вступлению в брак.

Мужчины и женщины, находящиеся в добрачном периоде, отдают предпочтение эгалитарному укладу семьи (59,1%), при этом отрицательно относятся к людям (67,2%) и к запретности сексуальной темы (67,3%). Определено, что 60,9% респондентов имеют лояльное отношение к разводу. Как мужчины, так и женщины возраста ранней взрослости нейтрально относятся к значимости сексуальной сферы в браке (53,6%) и имеют позитивное отношение к детям (62,7%). Высокую значимость для испытуемых имеет любовь романтического типа (58,2%).

Для мужчин и женщин характерно неоднозначное восприятие своей готовности к вступлению в брак. Следует отметить, что почти половина респондентов (48,2%) субъективно не готовы к браку. Выявлена низкая самооценка готовности к браку по параметрам «Готовность к семейной жизни», «Материальная готовность к браку», «Каждый должен вступить в брак». Показатели самооценки готовности к браку у мужчин значимо ниже, чем у женщин. Женщины выше оценивают уровень субъективной готовности к браку по параметрам «Готовность к семейной жизни» (U=1004,5; р<0,05), «Готовность к юридической регистрации отношений» (U=842; р<0,05), «Готовность к рождению детей» (U=1060; р<0,05), «Готовность к воспитанию детей» (U=1035,5; р<0,05), «Материальная готовность к семейной жизни» (U=1067; р<0,05), «Готовность к совместному досугу» (U =1047,5; р<0,05), «Субъективное желание вступать в брак» (U=1153; р<0,05). Анализ общего уровня самооценки готовности к браку показал, что 69,5% женщин оценивают себя как готовых к браку. В свою очередь, 68,6% мужчин считают себя не готовыми к брачным отношениям.

Анализ гендерной идентичности показал, что пятая часть респондентов (19,6% мужчин и 20,3% женщин) имеет традиционную базовую гендерную идентичность, для которой свойственно восприятие мужчины как маскулинного, а женщины – как фемининной. На уровне персональной идентичности, традиционный тип гендерной идентичности выявлен у 22% мужчин и у 7% женщин. У мужчин значимо больше проявляется традиционный тип персональной гендерной идентичности (φ*_эмп = 2,296; p≤0,05). При этом, остальные компоненты как персональной, так и базовой идентичности у мужчин и женщин значимо не различаются, что свидетельствует о стирании жесткой полоролевой дифференциации в структуре гендерной идентичности мужчин и женщин. Согласно результатам исследования, почти половина респондентов обоих полов имеет андрогинную персональную гендерную идентичность, для которой характерно совмещение маскулинных и фемининных черт. Данная тенденция более выражена в выборке женщин. Полученные данные могут свидетельствовать о высоком уровне гибкости в полоролевом поведении молодых людей. Важно отметить, что люди с андрогинной гендерной идентичностью ориентированы в большей степени на эгалитарный, а не на патриархальный брак.

Изменения гендерной идентичности накладывают отпечаток на структуру ролевой идентичности. Полученные данные свидетельствуют о высоком сходстве Я-образа у мужчин и женщин. Значимые различия выявлены лишь по октантам «Независимый – доминирующий» (U=1193,5; р<0,05) и «Недоверчивый – скептический» (U=1186,5; р<0,05). Оба показателя более выражены у мужчин в сравнении с женщинами. Обнаружена близость Я-образа и образа брачного партнера в представлениях мужчин и женщин. Женщины видят себя отличными от своего брачного партнера только по октантам «Недоверчивый – скептический» (U=1367,0; р<0,05) и «Зависимый –послушный» (U=1211,5; р<0,05). При этом оба параметра, по мнению женщин, должны быть ниже у брачных партнеров, чем у них самих. А мужчины считают, что идеальный брачный партнер должен отличаться от них более низким значением по октанту «Прямолинейный – агрессивный» (U=1000,5; р<0,05). Образы Я и партнера характеризуются низкой степенью дифференцированности, преобладанием поиска в Другом черт респондента (зеркальная проекция). Анализ образа будущего брачного партнера мужчин и женщин показал, что его личностный профиль складывается из противоречивых характеристик: лидерство, уверенность в себе, ответственность за свои действия, настойчивость, независимость, и, с другой стороны, гибкость, дружелюбие и отзывчивость.

Изучение мотивов вступления в брак проходило в несколько этапов. На первом этапе (пилотажное исследование) был изучен спектр знаемых мотивов вступления людей в брак у 90 мужчин и женщин, находящихся и не находящихся в браке. Выявлены половые различия в структуре и иерархии знаемых мотивов вступления в брак (р<0,05). Наиболее значимыми мотивами вступления людей в брак, отмеченными замужними и незамужними женщинами, явились любовь, желание иметь детей и семью, семейный быт. Для женатых и холостых мужчин важными знаемыми мотивами вступления в брак выступили любовь, беременность женщины, социальное давление и личная выгода. Анализ показал, что женщины воспринимают вступление в брак как одновременно и внешне, и внутренне мотивированную деятельность, тогда как мужчины в качестве основных мотивов вступления в брак отмечают, в первую очередь, внешние (рисунок 1). Таким образом, брак воспринимается мужчинами как в большей степени детерминированый извне, под давлением внешних факторов.

Рисунок 1. – Структура знаемых мотивов вступления людей в брак

у мужчин и женщин (количество респондентов в %)

На следующем этапе осуществлено исследование мотивов вступления в брак у 120 мужчин и женщин в предбрачный период. Исследование осуществлялось на базе отделений ЗАГСов г. Минска. Было определено, что в предбрачный период мотивы вступления в брак у мужчин и женщин значимо не различаются (φ*_эмп = 0,186; p>0,05). У респондентов в предбрачный период не выявлено доминирования внешних мотивов. У 59,2% респондентов преобладают внутренние мотивы, а 40,8% респондентов обладают смешанными (или внутренне-внешними) мотивами вступления в брак.

Результаты исследования согласованности мотивов вступления в брак у будущих супружеских пар показали, что у 41,7% пар в добрачный период выявлены не согласованные мотивы вступления в брак (у одного партнера – внутренние, а у другого – смешанные), что может явиться фактором риска для устойчивости пары в будущем.

Анализ мотивов вступления в брак у 110 мужчин и женщин в добрачный период позволил разделить респондентов на три категории: с преобладанием внутренних (54,5%), внешних (21,8%) и смешанных (внутренне-внешних) мотивов вступления в брак (23,6%). Выявлены значимые различия по преобладанию ведущих мотивов вступления в брак у женщин и мужчин в добрачный период. У женщин значимо чаще преобладают внутренние мотивы вступления в брак (φ*_эмп = 1,857; p≤0,05), при этом у мужчин и женщин доминирующие внешние (φ*_эмп = 0,873; p>0,05) и смешанные мотивы (φ*_эмп = 1,328; p>0,05) значимо не различаются. Выявлено, что у 54,9% мужчин смешанные и внешние мотивы вступления в брак имеют более высокую выраженность по сравнению с внутренними. У женщин внутренние мотивы вступления в брак (62,7%) значимо преобладают над смешанными и внешними (37,3%).

Была соотнесена иерархия мотивов вступления в брак в добрачный и предбрачный периоды. Выявлены значимые различия в доминирующих мотивах вступления в брак при переходе от добрачного к предбрачному периоду (χ²=31,602; p≤0,01). В предбрачный период, по сравнению с добрачным, у респондентов отмечается увеличение внутренних и внутренне-внешних мотивов, при снижении внешних мотивов вступления в брак. Выявлены значимые различия доминирующих мотивов вступления в брак в добрачный и предбрачный период в зависимости от пола респондентов (рисунок 2). У женщин при переходе от добрачного к предбрачному периоду отмечается полное отсутствие внешних мотивов и увеличение количества доминирующих смешанных мотивов, при этом внутренние мотивы вступления в брак практически не изменяются (χ²=15,835; p≤0,01). У мужчин при переходе от добрачного к предбрачному периоду отсутствуют внешние мотивы и увеличивается число доминирующих внутренних и смешанных мотивов вступления в брак (χ²=17,367; p≤0,01).

Рисунок 2. – Структура и динамика мотивов вступления в брак у мужчин и женщин при переходе от добрачного к предбрачному периоду (количество респондентов в %)

Анализ изученных структурных компонентов психологической готовности к браку позволил выделить интегральные характеристики личности мужчин и женщин, психологически готовых и не готовых к браку. Выявлено, что в возрасте ранней взрослости психологически готовые к браку незамужние женщины обладают внутренними мотивами вступления в брак, высоко оценивают свои компетенции в области брака, имеют высокую значимость ценности счастливой семейной жизни при низком уровне потребности развиваться во внесемейном контексте. Психологически готовые к браку неженатые мужчины возраста ранней взрослости также обладают внутренними мотивами вступления в брак, высоко оценивают уровень необходимых компетенций в области брачно-семейных отношений, имеют низкую значимость ценности интересной работы, а также характеризуются высоким уровнем маскулинной персональной гендерной идентичности.

В третьем разделе изложены результаты исследования 104 замужних и незамужних женщин, целью которого являлось выявление связи мотивов вступления в брак с другими компонентами психологической готовности людей к браку. Доказано, что доминирующий тип мотивов связан с субъективной готовностью к браку, как у замужних (r_s = 0,78; р<0,05), так и у незамужних (r_s = 0,71; р<0,05) женщин, а также с удовлетворенностью браком у замужних женщин (r_s = 0,78; р<0,05). Чем более выражены у личности внутренние мотивы вступления в брак, тем более высокой самооценкой готовности к браку она обладает. Доказано, что удовлетворенность своим браком выше у женщин с доминирующими внутренними мотивами вступления в брак. Напротив, чем значимее для личности внешние мотивы, тем ниже субъективная готовность к брачно-семейным отношениям и выше неудовлетворенность браком у замужних женщин. Полученные результаты имеют высокий уровень согласования с положениями теории самодетерминации Э. Диси и Р. Райана, теорией феноменологии и ценностной регуляции деятельности и самодетерминации личности Д. А. Леонтьева, психологии мотивации достижения в рамках теории самодетерминации Т. О. Гордеевой. Эмпирический анализ подтвердил предположение о том, что удовлетворенность брачными отношениями, как частный случай психологического благополучия, выше у тех испытуемых, у которых преобладают внутренние мотивы вступления в брак.

Проведенный кластерный анализ психологической готовности к браку у замужних и незамужних женщин позволяет отметить, что внутренние и внешние мотивы включены в разные кластеры выделенных структур. Анализ содержания кластеров позволяет объединять внутренние мотивы вступления в брак со стремлением к любви и привязанности в отношениях, тенденцией к саморазвитию и личностному росту, социальной активностью и ценностью здоровья. Внешние мотивы вступления в брак включаются в структуру, объединяющую направленность на достижение различных благ, стремление к самоутверждению и признанию другими, потребность в свободе и независимости, желание быть принятым, тенденцией к приобретению определенного социального статуса. Построенные кластеры также имеют высокий уровень согласованности с теоретическими положениями Э. Диси и Р. Райана, Д. А. Леонтьева о внутренней и внешней структуре мотивации. Полученные данные позволяют расширить действие методологии теории самодетерминации применительно к проблеме мотивов вступления в брак.

Последний этап эмпирического исследования был направлен на анализ взаимосвязи структурных компонентов психологической готовности к браку у замужних и незамужних женщин с разным типом мотивов вступления в брак. Проведенный корреляционный анализ показал, что значимые связи структурных компонентов психологической готовности к браку имеют существенные различия у замужних и незамужних женщин с разным типом мотивов вступления в брак. На основе корреляционного анализа были сконструированы и описаны четыре корреляционные плеяды. Выявлено, что у женщин с внешними мотивами к вступлению в брак в большей степени прослеживаются связи, отрицательно характеризующие их отношение к браку: брак и семейная жизнь (ценность и достижимость счастливой семейной жизни, готовность к браку и семейной жизни, к детям и др.) воспринимается как препятствие к активной и деятельной жизни, к познанию, к свободе и независимости, удовлетворенности своим браком, а также к достижению уверенности в себе. У женщин с внутренними мотивами вступления в брак, в свою очередь, прослеживаются связи, характеризующие положительное отношение к браку: брак и семейная жизнь связываются с достижением счастливой семейной жизни и любви, независимости, удовлетворенности браком, рождением и воспитанием детей.

Полученные в результате исследования данные характеризуют женщин с внутренними мотивами вступления в брак как в большей степени психологически готовых к браку. При внешней мотивации связи между параметрами психологической готовности к браку характеризуются противоречивостью и отрицательным отношением к брачно-семейным отношениям. При внутренних мотивах характер взаимосвязей между изучаемыми параметрами свидетельствует о большей психологической готовности женщин к браку. Полученные результаты подтверждают представления Э. Диси и Р. Райана о внутренней мотивации как факторе, способствующем повышению психологического благополучия.

В четвертом разделе обоснована необходимость повышения психологической готовности молодых людей к браку, формирования у них внутренних мотивов. Определено, что формирование психологической готовности молодых людей к браку включает три направления: психологическое просвещение, психологическое консультирование и коррекционно-развивающую работу. Приоритетным направлением выступает коррекционно-развивающая работа, позволяющая сформировать психологическую готовность к браку, выработать положительное отношение к семье, фокусируясь на внутренних мотивах, что будет способствовать трансформации эгоцентрической системы представлений в социоцентрическую. Была разработана коррекционно-развивающая программа, позволяющая моделировать ключевые содержательные и функциональные моменты семейного взаимодействия, использовать активные методы обучения для актуализации представлений о семье и браке; исследовать семейные сценарии и социальные стереотипы, овладевать навыками конструктивного общения.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Основные научные результаты диссертации

Теоретический анализ проблемы структуры, динамики и иерархии мотивов вступления в брак у мужчин и женщин, а также результаты эмпирического исследования подтверждают положения, выносимые на защиту, и позволяют сделать следующие выводы:

1. Мотивы вступления в брак, с позиций теории самодетерминации Э. Диси и Р. Райана, определяются как психологическое образование, являющееся структурным компонентом психологической готовности к браку, побуждающее людей к осознанному брачному поведению и служащее основанием для его реализации. Внутренние мотивы характеризуют потребности в привязанности и любви в супружеских отношениях, желание любить и заботиться о партнере и детерминируют представления о браке как источнике саморазвития и личностного роста, физического благополучия и здоровья, возможности быть полезным обществу и другим людям. Внешние мотивы характеризуют отношение к браку как способу достижения финансового благополучия, получения признания, возможности приобрести желаемый социальный статус, получить помощь и поддержку и определяют утилитарно-прагматическое отношение к браку [6, 9, 12, 26, 29].

2. Структура психологической готовности к браку включает в качестве основных компонентов мотивы вступления в брак, ценностные ориентации личности, потребности, брачно-семейные установки, самооценку готовности к браку, ролевую и полоролевую идентичность. Выявлена общегрупповая тенденция, заключающаяся в высокой значимости ценности счастливой семейной жизни при ее низкой достижимости, рассогласовании между положительным отношением к романтической любви и детям и негативным отношением к людям. Высокая степень сходства Я-образа и образа будущего брачного партнера, тенденция к андрогинии и недифференцированной идентичности в сочетании с властностью, дружелюбием, альтруизмом и низкой потребностью в близких контактах с Другими приводят к трудностям при формировании готовности к вступлению в брак.

Содержание психологической готовности к браку наряду с общими аспектами имеет полоролевую специфику. Для мужчин характерна ценность деятельной жизни, потребность в признании и уважении, профессиональной и личностной самореализации, сочетающаяся с низкой самооценкой готовности к браку, а также преобладанием внешних и смешанных мотивов вступления в брак. Женщины высоко ценят счастливую семейную жизнь и любовь, возможность удовлетворять материальные и аффилиативные потребности, стремятся избегать неудач, готовы к рождению и воспитанию детей, в большей мере ориентируются на внутренние мотивы вступления в брак.

Психологический портрет готовых к браку женщин характеризуется преобладанием внутренних мотивов, высокой оценкой своих компетенций в области брака, высокой значимостью ценности счастливой семейной жизни при низком уровне потребности развиваться во внесемейном контексте. Психологический портрет готовых к браку мужчин также включает внутренние мотивы вступления в брак, высокую оценку уровня необходимых компетенций в области брачно-семейных отношений, низкую значимость ценности интересной работы, а также высокий уровень маскулинной персональной гендерной идентичности [1, 2, 3, 6, 7, 11, 13, 15, 19, 21, 27, 28].

3. Динамика мотивов вступления в брак при переходе от добрачного к предбрачному периоду характеризуется изменением в иерархии доминирующих мотивов. У женщин в добрачный период внутренние мотивы преобладают над внешними и смешанными, у мужчин, наоборот, внешние и смешанные доминируют над внутренними. У мужчин и женщин в предбрачный период выявлено сходство мотивов вступления в брак. Вступающие в брак мужчины и женщины обладают только внутренними и смешанными мотивами. Наибольшую значимость для всех вступающих в брак респондентов имеют такие мотивы, как «любить, быть рядом с любимым человеком», «заботиться о близком человеке, поддерживать его», «быть любимым», «создать семью», «получать поддержку, заботу». И в добрачный, и в предбрачный период внутренние мотивы вступления в брак выявлены у практически одинакового числа респондентов. Динамика мотивов вступления в брак достигается за счет перехода внешних мотивов в смешанные и внутренние в предбрачный период [4, 10, 12, 26, 29, 33].

4. Выявлено, что доминирующий тип мотивов вступления в брак связан с субъективной готовностью к браку, как у замужних, так и у незамужних женщин, а также с удовлетворенностью браком у замужних женщин. Чем более проявлены у личности внутренние мотивы вступления в брак, тем более высокой самооценкой готовности к браку она обладает. Удовлетворенность своим браком выше у женщин с доминирующими внутренними мотивами вступления в брак. Напротив, чем более значимыми для личности являются внешние мотивы вступления в брак, тем ниже ее субъективная готовность к семейной жизни и ниже удовлетворенность своими брачно-семейными отношениями [12, 22, 33].

5. У замужних и незамужних женщин с разными типами мотивов вступления в брак выявлены существенные различия в структурно-содержательных характеристиках компонентов психологической готовности к браку. Женщинам с доминированием внешних мотивов свойственно отрицательное отношение к браку: они воспринимают брак, семейную жизнь и детей как помеху на пути к достижению активности, деятельной жизни, познанию и уверенности в себе, свободе и независимости. Женщины с преобладанием внутренних мотивов проявляют положительное отношение к браку и воспринимают его как возможность обрести любовь, родить и воспитать детей, быть свободными и независимыми, достичь счастья и гармонии в супружеских отношениях [14, 22, 26, 33].

Рекомендации по практическому использованию результатов

Результаты исследования представляют интерес для специалистов социономических профессий в контексте реализации государственной политики, направленной на защиту семьи и сохранения ее ценности, а также снижения количества разводов и улучшение демографической ситуации в Республике Беларусь.

Данные, полученные в результате проведения диссертационного исследования, могут быть использованы:

1) профессорско-преподавательским составом высших учебных заведений в учебно-воспитательном процессе при составлении программ учебных дисциплин по психологии семейных отношений («Психология семьи», «Психологическая помощь семье», «Семейное консультирование», «Семейная психотерапия»). Результаты диссертационного исследования помогают углубить содержание тем, касающихся психологической готовности к браку, мотивов вступления в брак, психологии супружеских отношений [1, 3, 4, 8, 10, 17, 18, 23, 24, 30, 32] (акты о внедрении материалов диссертационного исследования в учебном процессе БГПУ и БарГУ).

2) психологами, педагогами и специалистами в сфере социального обслуживания населения при построении просветительской деятельности, психологической консультативной и коррекционно-развивающей работы [4, 5, 10, 14, 31]. Разработанный диагностический инструментарий для определения мотивов вступления людей в брак и самооценки готовности людей к браку [5, 29, 33], позволит не только охарактеризовать ведущие мотивы вступления в брак, но и прогнозировать устойчивость брачных отношений и удовлетворенность браком (акт о практическом использовании результатов исследования в процессе работы с населением в Доме бракосочетаний Минского городского исполнительного комитета и отделе ЗАГС администрации Фрунзенского района г. Минска). Полученные результаты являются основанием для разработки программ подготовки молодых людей к брачно-семейным отношениям [20, 25, 31] (акт о практическом использовании результатов исследования в психологическом сопровождении учебно-воспитательного процесса БГХГК).

Понимание структурно-содержательных характеристик мотивов вступления в брак и анализ взаимосвязи данного конструкта с психологической готовностью к браку позволяет целенаправленно осуществлять социально-психологическую и социально-педагогическую работу с молодыми людьми, связанную с формированием у них психологической готовности к семейной жизни. На основании полученных данных также могут быть разработаны рекомендации специалистам системы образования для проведения консультативной и просветительской работы с молодыми людьми [20, 31]. Результаты исследования могут быть использованы при подготовке к проведению занятий, тренингов и семинаров [25], направленных на помощь в определении желаемых личностных характеристик потенциальных брачных партнеров [2, 3, 14, 16, 19, 23, 32] и эффективных стратегий поведения мужчин и женщин в добрачный период.

Список публикаций автора

Статьи в научных изданиях, рекомендованных ВАК:

1. Белановская, М. Л. Взаимосвязь представлений о родителе и брачном партнере в юношеском возрасте / М. Л. Белановская // Вестн. Мин. гос. лингвист. ун-та. Сер. 2. Педагогика, психология, методика преподавания иностранных языков. – 2012. – № 1 (21). – С. 28–36.

2. Олифирович, Н. И. Образ брачного партнера в представлениях девушек / Н. И. Олифирович, М. Л. Белановская // Адукацыя i выхаванне. – 2012. – № 11. – С. 31–38.

3. Белановская, М. Л. Представления о браке и семье у современной молодежи / М. Л. Белановская // Зборнiк навуковых прац Акадэмii паслядыпломнай адукацыi / ДУА «Акадэмiя паслядыпломнай адукацыі» ; рэдкал. : А. П. Манастырны (гал. рэд.) [і інш.]. – Мінск, 2013. – Вып. 11. – С. 67–81.

4. Белановская, М. Л. Представления о семье и удовлетворенность брачно-семейными отношениями у студенток / М. Л.  Белановская // Научные труды Республиканского института высшей школ : сб. науч. ст. : в 2 ч. / Респ. ин-т высш. шк. ; науч. ред. В. Ф. Беркова. – Минск, 2014. – Ч. 2 : Исторические и психолого-педагогические науки. – Вып. 14. – С. 37–43.

5. Белановская, М. Л. Проблемы диагностики отношения к семье и браку у учащейся молодежи / М. Л. Белановская // Психологическое сопровождение образовательного процесса : сб. науч. ст. : в 2 ч. / Респ. ин-т профес. образования ; редкол. : О. С. Попова (отв. ред.), А. Х. Шкляр, Ю. А. Коломейцев [и др.]. – Минск, 2015. – Ч. 1. – Вып. 5. – С. 74–82.

6. Белановская, М. Л. Ценностно-потребностная сфера молодых людей с разными типами мотивов вступления в брак / М. Л. Белановская // Научные труды республиканского института высшей школы: сб. науч. ст. : в 2 ч. / Респ. ин-т высш. шк. ; науч. ред. В. Ф. Беркова. – Минск, 2016. – Ч. 2 : Исторические и психолого-педагогические науки. – Вып. 14. – С. 30–37.

Статьи в журналах и сборниках:

7. Белановская, М. Л. Гендерная идентичность женщины: проблемы развития / М. Л. Белановская // Актуальні проблеми психології : зб. наук. пр. / Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України ; под ред. С. Д. Максименко. – Житомир, 2012. – Т. VІІ : Екологічна психологія. – Вип. 29. – С. 31–39.

8. Белановская, М. Л. Семейная система как фактор развития личности / М. Л. Белановская // Актуальные проблемы психологии развития личности : сб. науч. ст. / ГрГУ им. Я. Купалы ; науч. ред. : Л. М. Даукша, К. В. Карпинский. – Гродно, 2014. – С. 30–36.

9. Белановская, М. Л. Экология семейных отношений : мотивы вступления в брак / М. Л. Белановская // Актуальні проблеми психології : зб. наук. пр. / Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України ; под ред. С. Д. Максименко. – Житомир, 2014. – Т. VІІ : Екологічна психологія. – Вип. 36. – С. 26–35.

10. Белановская, М. Л. Формирование отношения к браку как фактор подготовки молодежи к будущей семейной жизни / М. Л. Белановская // Образование и наука в Беларуси : актуальные проблемы и перспективы развития в XXI веке : сб. науч. ст. / Бел. гос. пед. ун-т им. М. Танка ; редкол. : отв. ред. А. В. Торхова [и др.]. – Минск, 2014. – С. 212–216.

11. Олифирович, Н. И. Гендерная идентичность молодежи в условиях изменяющейся социокультурной среды / Н. И. Олифирович, М. Л. Белановская // Актуальні проблеми психології : зб. наук. пр. / Ін-т психології ім. Г. С. Костюка НАПН України ; под ред. С. Д. Максименко. – Житомир, 2014. – Т. VІІ : Екологічна психологія. – Вип. 39. – С. 221–231.

12. Белановская, М. Л. Мотивы готовности к браку у мужчин и женщин в добрачный период / М. Л. Белановская // Образование и наука в Беларуси: актуальные проблемы и перспективы развития в XXI веке : сб. науч. ст. / Бел. гос. пед. ун-т им. М. Танка ; редкол. : отв. ред. А. В. Торхова [и др.]. – Минск, 2015. – С. 139–143.

13. Белановская, М. Л. Потребностная сфера личности и особенности ее структуры у молодежи / М. Л. Белановская // Лингвокультурное образование в системе вузовской подготовки специалистов : сб. науч. ст. / Брест. гос. ун-т им. А. С. Пушкина, редкол. А. Н. Гарбалев [и др.]. – Брест, 2016. – Т.1. – №1 (9). – С. 175–182.

14. Белановская, М. Л. Влияние современного образа жизни на трансформацию отношения молодежи к браку и семье / М. Л. Белановская // Актуальные научные исследования в современном мире: сб. науч. тр. / NGO The institute for social transformation ; гл. ред. В. П. Коцур. – Переяслав-Хмельницкий, 2016. – Ч. 2. – Вып. 8 (16). – С. 110–116.

15. Белановская, М. Л. Ценностные ориентации у мужчин и женщин возраста ранней взрослости / М. Л. Белановская // Актуальные научные исследования в современном мире: сб. науч. тр. / NGO The institute for social transformation ; гл. ред. В. П. Коцур. – Переяслав-Хмельницкий, 2016. – Ч. 5. – Вып. 10 (18). – С. 3–22.

Тезисы и материалы конференций:

16. Белановская, М. Л. Влияние психологических характеристик сходства на выбор брачного партнера / М. Л. Белановская // Психология и жизнь : Психологические проблемы современной семьи: материалы II Междунар. науч. конф., Минск, 24-25 ноября 2011 г. / Бел. гос. пед. ун-т им. М. Танка ; редкол. Л. А. Пергаменщик (отв. ред.), О. А. Карабанова, С. С. Гончарова [и др.]. – Минск : БГПУ, 2011. – С. 23–25.

17. Белановская, М. Л. Тенденции развития семьи в современном обществе / М. Л. Белановская // Семья и женщина в современном мире : социальные и культурные аспекты : материалы Междунар. науч. конф., Минск, 2 февраля 2012 г. / Нац. акад. наук Беларуси, Ин-т философии, Пос-во Исламской Респ. Иран в Респ. Беларусь ; науч. ред. совет : А. А. Лазаревич, Хасанзаде Седиге [и др.]. – Минск : Право и экономика, 2012. – С. 30–31.

18. Белановская, М. Л. Семья как фактор психологического здоровья ребенка / М. Л. Белановская// Дошкольное образование : опыт, проблемы, перспективы: материалы IV Междунар. науч.-практ. семинара, Барановичи, 18 апреля 2013 г., / Баранович. гос. ун-т ; редкол. : А. В. Никишова (гл. ред.), Н. Г. Дубешко (отв. ред.) [и др.]. – Барановичи : РИО БарГУ, 2013. – С. 178–180.

19. Белановская, М. Л. Формирование представлений о брачном партнере у современной молодежи / М. Л. Белановская // Психология и семья : материалы V науч.-практ. интернет-конф., Минск, 1 ноября – 15 декабря 2012 г. / Бел. гос. пед. ун-т им. М. Танка ; под ред. Л. А. Пергаменщика. – Минск: БГПУ, 2013. – С. 20–30.

20. Олифирович, Н. И. Технологии формирования готовности молодежи к браку в условиях высшей школы / Н. И. Олифирович, М. Л. Белановская // Высшая школа: опыт, проблемы, перспективы : материалы VI Междунар. науч.-практ. конф., Москва, 18-19 апреля 2013 г. / Рос. ун-т дружбы народов ; науч. ред. В.И. Казаренков. – М. : РУДН, 2013. – С. 676–680.

21. Белановская, М. Л. Семейные ценности в системе смысложизненных ориентаций в возрасте ранней взрослости / М. Л. Белановская // Психологические проблемы смысла жизни и акме : материалы XVIII симпозиума, Москва, 17-18 апреля 2013 г. / ФГНУ «Психологический институт РАО» ; под ред. Г. А. Вайзер, Н. В. Кисельниковой, Т. А. Поповой. – М. : ФГНУ «Психологический институт РАО», 2013. – С. 201–203.

22. Белановская, М. Л. Проблемы отношения молодежи к браку и семье / М. Л. Белановская // Психология отношения человека к жизнедеятельности: проблемы и перспективы : тезисы докладов Междунар. науч.-практ. конф., посвященной 120-летию со дня рождения В. Н. Мясищева, Владимир, 10-13 июля 2013 г. / Владим. гос. ун-т. им. А. Г. и Н. Г. Столетовых ; редкол. : В. А. Зобков [и др.]. – Москва–Владимир : ВлГУ, 2013 – С. 55–59.

23. Белановская, М. Л. Семейная система как детерминанта социальной ситуации развития личности / М. Л. Белановская // Л. С. Выготский и современная культурно-историческая психология : проблемы развития личности в изменчивом мире : материалы V Междунар. науч. конф., Гомель, 5-6 июня 2014 г. / Гродн. гос. ун-т. им. Ф. Скорины ; редкол. : И. В. Сильченко (отв. ред.), С. Н. Жеребцов, Л. И. Селиванова, Н. Н. Дудаль. – Гомель : ГГУ им. Ф. Скорины, 2014. – С. 207–210.

24. Белановская, О. В. Семейные ценности как фактор психологического благополучия в супружеской паре / О. В. Белановская, М. Л. Белановская // Психологические проблемы смысла жизни и акме : материалы XIX Москва, 16-17 апреля 2014 г. / ФГНУ «Психологический институт РАО» ; под ред. Г. А. Вайзер, Н. В. Кисельниковой, Т. А. Поповой. – М. : ФГНУ «Психологический институт РАО», 2014. – С. 233–237.

25. Белановская, М. Л. Формирование представлений о супружестве у студенческой молодежи посредством социально-психологического тренинга / М. Л. Белановская, Н. И. Олифирович // Актуальные проблемы социальной психологии: материалы Междунар. науч. конф., Минск, 31 января 2014 г. / Бел. гос. пед. ун-т им. М. Танка; редкол. : Т. В. Гормоза (отв. ред.), Я. Л. Коломинский, Л. А. Пергаменщик [и др.]. – Минск : БГПУ, 2014. – С. 220–222.

26. Белановская, М. Л. Мотивы вступления в брак современной молодежи / М. Л. Белановская // Студенческая наука как фактор личностного и профессионального развития будущего специалиста: материалы X студ. науч.-практ. конф., Минск, 23 апреля 2014 г. / Бел. гос. пед. ун-т им. М. Танка; редкол. : В. В. Бущик, В. Р. Соболь, В. В. Шлыков [и др.]. – Минск : БГПУ, 2014. – С. 11–16.

27. Белановская, М. Л. Брачно-семейные установки в системе ценностных ориентаций современной молодежи / М. Л. Белановская // Молодежь в современном обществе : материалы Всероссийской заоч. науч.-практ. конф., Магнитогорск, 18-19 марта 2015 г. / Магнитогорский гос. техн. ун-т им. Г. И. Носова ; под ред. С. А. Бурилкиной, Б. Т. Ищановой, О. Л. Потрикеевой, Е. Н. Ращикулиной, Г. А. Супруненко. – Магнитогорск : МГТУ, 2015. – С. 22–26.

28. Белановская, М. Л. Особенности формирования гендерной идентичности у современной молодежи / М. Л. Белановская // Студенческая наука как фактор личностного и профессионального развития будущего специалиста : материалы XI студ. науч.-практ. конф., Минск, 23 апреля 2015 г. / Бел. гос. пед. ун-т им. М. Танка ; редкол. : А. В. Торхова [и др.]. – Минск : БГПУ, 2015. – С. 21–25.

29. Белановская, М. Л. Мотивы готовности к браку у мужчин и женщин в предбрачный период / М. Л. Белановская // Психологические проблемы современной семьи : материалы VI Междунар. науч. конф., Москва, 30 сентября – 3 октября 2015 г. / Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова ; под ред. О. А. Карабановой, Е. И. Захаровой, С. М. Чурбановой, Н. Н. Васягина. – Москва–Звенигород, 2015. – С. 461–481.

30. Белановская, М. Л. Субъективная готовность к браку и родительству у мужчин и женщин в возрасте ранней взрослости / М. Л. Белановская // Горизонты зрелости : материалы V всероссийской науч.-практ. конф. по психологии развития, Москва, 16–18 ноября 2015 г. / Моск. гор. психол.-пед. ун-т ; редкол. : Л. Ф. Обухова [и др.]. – М. : ГБОУ ВПО МГППУ, 2015. – С. 138–141.

31. Белановская, М. Л. Формирование психологической готовности к браку у студенческой молодежи / М. Л. Белановская // Высшая школа : опыт, проблемы, перспективы : материалы IX Междунар. науч.-практич. конф. : в 2 ч. , Москва, 21-22 апреля 2016 г. / Рос. ун-т дружбы народов ; науч. ред. В. И. Казаренков, М. А. Рушина. – М. : РУДН, 2016. – Ч. 1. – С. 508–513.

32. Белановская, М. Л. Влияние социальных изменений общества на готовность молодежи к браку / М. Л. Белановская // Содружество наук. Барановичи–2016 : материалы XII Междунар. науч.-практ.конф. молодых исследователей : в 3 ч. , Барановичи, 19-20 мая 2016. / Баранович. гос. ун-т ; под ред. А. В. Никишовой (гл. ред.) [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2016. – Ч. 3. – С. 44–46.

33. Белановская, М. Л. Взаимосвязь типа мотивов вступления в брак с психологической готовностью к браку у замужних и незамужних женщин / М. Л. Белановская // Социальные и психологические проблемы современной семьи : материалыVII Междунар. науч. конф., Владимир, 8-9 ноября 2016 г. / Владим. гос. ун-т. им. А. Г. и Н. Г. Столетовых. – Владимир : Изд-во ВлГУ, 2016. – С. 56–61.

РЕЗЮМЕ

Белановская Марина Леонидовна

Структурно-динамическая иерархия

мотивов вступления в брак у мужчин и женщин

Ключевые слова: внутренние и внешние мотивы вступления в брак, психологическая готовность к браку, добрачный и предбрачный период, ценности, потребности, брачно-семейные установки, гендерная и ролевая идентичность.

Цель исследования: выявление структуры, иерархии и динамики мотивов вступления в брак у мужчин и женщин.

Методы исследования: теоретический анализ литературы по проблеме исследования, контент-анализ, метод экспертной оценки, анкетирование, тестирование, методы математической статистики (U – критерий Манна-Уитни, φ* – критерий Фишера, χ² – Пирсона, кластерный и корреляционный анализ).

Научная новизна результатов исследования: в работе впервые обосновано использование методологических позиций макротеории самодетерминации в контексте психологии семьи. Операционализировано понятие «мотивы вступления в брак» с позиции теории самодетерминации. Эмпирически подтверждена целесообразность выделения внутренних и внешних мотивов вступления в брак в структуре брачной мотивации, определены их содержательные характеристики. Установлены доминирующие мотивы вступления в брак в зависимости от пола молодых людей. Выявлены различия в структуре и иерархии мотивов вступления в брак при переходе от добрачного к предбрачному периоду. Определена взаимосвязь ведущего типа мотивов вступления в брак и самооценки психологической готовности к браку у замужних и незамужних женщин, а также связь ведущей мотивации с уровнем удовлетворенности браком у замужних женщин. Изучены основные компоненты психологической готовности к браку, выявлены и описаны психологические портреты готовых и не готовых к браку мужчин и женщин. Осуществлен анализ взаимосвязей структурных компонентов психологической готовности к браку у замужних и незамужних женщин с разным доминирующим типом мотивов вступления в брак. Разработаны рекомендации, направленные на формирование у молодых людей психологической готовности к браку.

Рекомендации по использованию: теоретические положения, диагностический инструментарий и результаты проведенного исследования могут быть использованы преподавателями вузов в процессе подготовки и повышения квалификации специалистов социономических профессий. Материалы также могут быть использованы при осуществлении психолого-педагогической работы с субъектами образовательного процесса по формированию психологической готовности молодых людей к браку.

Область применения: деятельность специалистов социономических профессий: психологов, педагогов, социальных работников.

  РЭЗЮМЭ

Беланоўская Марына Леанідайна

Структурна-дынамічная іерархія матываў ўступлення ў шлюб

у мужчын і жанчын

Ключавыя словы: унутраныя і знешнія матывы ўступлення ў шлюб, псіхалагічная гатоўнасць да шлюбу, дашлюбны і прадшлюбны перыяд, каштоўнасці, патрэбы, шлюбна-сямейныя ўстаноўкі, гендэрная і ролевая ідэнтычнасць.

Мэта даследавання: выяўленне структуры, іерархіі і дынамікі матываў уступлення ў шлюб у мужчын і жанчын.

Метады даследавання: тэарэтычны аналіз літаратуры па праблеме даследавання, кантэнт-аналіз, метад экспертнай ацэнкі, анкетаванне, тэсціраванне, метады матэматычнай статыстыкі (U – крытэр Манна‑Уітні, φ * – крытэр Фішэра, χ² – Пірсана, кластарны і карэляцыйныя аналіз).

Атрыманыя вынiкi i iх навiзна: у працы ўпершыню абгрунтавана выкарыстанне метадалагічных пазіцый макратэорыі самадэтэрмінацыі ў кантэксце псіхалогіі сям'і. Аперацыаналізавана паняцце «матывы ўступлення ў шлюб» з пазіцыі тэорыі самадэтэрмінацыі. Эмпірычна пацверджана мэтазгоднасць вылучэння ўнутраных і знешніх матываў ўступлення ў шлюб у структуры шлюбнай матывацыі, вызначаны іх змястоўныя характарыстыкі. Устаноўлены дамінуючыя матывы ўступлення ў шлюб у залежнасці ад полу маладых людзей. Выяўлены адрозненні ў структуры і іерархіі матываў ўступлення ў шлюб пры пераходзе ад дашлюбнага да прадшлюбнага перыяду. Вызначана ўзаемасувязь вядучага тыпу матываў уступлення ў шлюб і самаацэнкі псіхалагічнай гатоўнасці да шлюбу ў замужніх і незамужніх жанчын, а таксама сувязь вядучай матывацыі з узроўнем задаволенасці шлюбам у замужніх жанчын. Вывучаны асноўныя кампаненты псіхалагічнай гатоўнасці да шлюбу, выяўлены і апісаны псіхалагічныя партрэты гатовых і не гатовых да шлюбу мужчын і жанчын. Ажыццёўлен аналіз узаемасувязяў структурных кампанентаў псіхалагічнай гатоўнасці да шлюбу ў замужніх і незамужніх жанчын з розным дамінуючым тыпам матываў уступлення ў шлюб. Распрацаваны рэкамендацыі, накіраваныя на фарміраванне ў маладых людзей псіхалагічнай гатоўнасці да шлюбу.

Рэкамендацыі па выкарыстанні: тэарэтычныя палажэнні, дыягнастычны інструментарый і вынікі праведзенага даследавання могуць быць выкарыстаны выкладчыкамі ВНУ у працэсе падрыхтоўкі і павышэння кваліфікацыі спецыялістаў сацыянамічных прафесій. Матэрыялы таксама могуць быць выкарыстаны пры ажыццяўленні псіхолага-педагагічнай працы з суб'ектамі адукацыйнага працэсу па фарміраванні псіхалагічнай гатоўнасці маладых людзей да шлюбу.

Галіна прымянення: дзейнасць спецыялістаў сацыянамічных прафесій: псіхолагаў, педагогаў, сацыяльных працаўнікоў.

SUMMARY

Marina L. Belanovskaya

Structural-dynamic hierarchy of men’s and women’s motives for marriage

Key words: internal and external motives for marriage, psychological readiness for marriage, pre-marital and pre-marriage period, values, needs, marriage and family attitudes, gender and role identity.

The purpose of research: identification of the structure, hierarchy, and dynamics of men’s and women’s motives for marriage.

Research methods: theoretical analysis of literature about the problem of research, content analysis, expert assessment, surveys, testing, methods of mathematical statistic (U – Mann-Whitney test, φ * – Fisher test, χ2 – Pearson, correlation, and cluster analyses).

Obtained results and their novelty: the use of methodological positions macro theory self-determination in the context of family psychology has been justified. The concept of «motives for marriage» has been operationalized from the standpoint of the theory of self-determination. The appropriateness of identifying the internal and external motives for marriage in the structure of marital motivation has been empirically confirmed; motivation content characteristics have been identified. The dominant motives for marriage depending on the sex of young people have been established. The differences in the structure and hierarchy of motives for marriage during the transition from pre-marital to pre-marriage period have been revealed. The relationship between the leading type of motives for marriage and the self-assessment of psychological readiness for marriage in married and unmarried women has been determined, as well as the relationship of the leading motivation with the level of marriage satisfaction among married women. The main components of psychological readiness for marriage have been studied; psychological portraits of ready and unmarried men and women have been identified and described. The analysis of the interrelations of the structural components of the psychological readiness for marriage in married and unmarried women with different dominant types of motives for marriage has been carried out. The recommendations have been created aimed to develop psychological readiness for marriage among young people.

Recommendations on the use and scope: Theoretical provisions, diagnostic tools, and the research outcomes can be used by higher education teachers for training and professional development of specialists in socionic professions. Materials can be implemented as a part of psychological and pedagogical training with the subjects of the educational process for shaping young people’s psychological readiness for marriage.

Sphere of application: Practice of specialists in socionic professions: psychologists, teachers, and social workers.