Практическое занятие по учебной дисциплине
«Использование кинезиологических упражнений в коррекционно-развивающей работе с детьми с особенностями психофизического развития»

1 пара 08.00-09.30

Тема: Характеристика понятия «кинезиология»

8.00–8.05 . Собираемся в беседе в ВК, перекличка, проверяем связь.

8.05–8.10. Выполнение упражнения для активизации работы мозга.

8.10–8.20. Презентация в беседе в ВК доклада (с мультимедийной презентацией) «Теория трех функциональных блоков мозга» (название блока, возраст, краткая характеристика блоков, признаки нарушений в развитии каждого блока мозга).  ГОТОВИТ ОДИН ЧЕЛОВЕК!!!!

Презентация должна быть загружена в систему дистанционного обучения Moodle («20.04.2020_Практическое занятие 1»- «Доклады_20.04.2020»)

8.20–8.30. Ответы на вопросы по докладу.

8.30–8.45. Выполнение упражнения «Рисуем мозг». Обсуждение результатов в беседе в ВК.

8.45–9.10. Просмотр видео «История развития кинезиологии». Ссылка на видео: https://bspu.by/blog/Urevich/article/prakticheskie-i-laboratornye-zanyatiya/istoriya-razvitiya-kineziologii-lekciya-chobanu-i-k (СМОТРИМ до 23.36 минуты ).

9.10-9.20. Формулируем и задаем вопросы по просмотренному видео в беседе в ВК.

9.20-9.25. Загружаем в систему дистанционного обучения Moodle практические задания (ДОКУМЕНТЫ ПОДПИСЫВАЕМ!!!):

1. Аннотированный список («20.04.2020_Практическое занятие 1» - «Аннотированный список_20.04.2020»).
2. Таблицы «Основные школы кинезиологии», «Основные направления кинезиологии» («20.04.2020_Практическое занятие 1» - «Таблицы_20.04.2020»).

9.25-9.20. Рефлексия.

Содержание практического занятия №1 - https://bspu.by/blog/Urevich/article/prakticheskie-i-laboratornye-zanyatiya/prakticheskoe-zanyatie-1-kinez-upr-dlya-vseh-grupp-docx