Практическое занятие по учебной дисциплине
«Использование кинезиологических упражнений в коррекционно-развивающей работе с детьми с особенностями психофизического развития»

2 пара 9.45-11.15

Тема: Образовательная кинезиология как здоровьесберегающая технология

9.45 - 9.50. Собираемся в беседе в ВК, перекличка, проверяем связь, продолжаем работу.

9.50-9.55. Выполнение кинезиологических упражнений.

9.55-10.20 Обсуждение вопроса «Мышечное тестирование»: один студент готовит мини-доклад по теме «Мышечное тестирование» (что такое мышечное тестирование, для чего необходимо мышечное тестирование, описание методик/тестов для мышечного тестирования). Остальные студенты проводят мышечное тестирование, сообщают о результатах.

10.20-10.40. Заполнение таблицы «Принципы образовательной кинезологии». Загрузка таблица в систему дистанционного обучения Moodle («20.04.2020_Практическое занятие 2» - «Таблица «Принципы образовательной кинезологии»).

10.40-10.50. Обсуждение таблицы «Принципы образовательной кинезиологии» в беседе в ВК.

10.50-11.10. Характеристика способов адаптации кинезиологических упражнений для детей с ОПФР разных нозологических групп. Результаты представить в виде таблицы, которую необходимо загрузить в систему дистанционного обучения Moodle («20.04.2020_Практическое занятие 2»- «Адаптация кинезиологических упражнений»).

11.10-11.15. Обсуждение таблицы «Адаптация кинезиологических упражнений» в беседе в ВК. Рефлексия.