Практическое занятие по учебной дисциплине
«Использование кинезиологических упражнений в коррекционно-развивающей работе с детьми с особенностями психофизического развития»

4 пара 13.25-14.55

Тема: Образовательная кинезиология как здоровьесберегающая технология

13.25 - 13.35. Собираемся в беседе в ВК, перекличка, проверяем связь, продолжаем работу.

13.35-13.40. Выполнение кинезиологических упражнений.

13.40-13.55 Обсуждение вопроса «Мышечное тестирование»: один студент готовит мини-доклад по теме «Мышечное тестирование» (что такое мышечное тестирование, для чего необходимо мышечное тестирование, описание методик/тестов для мышечного тестирования). Остальные студенты проводят мышечное тестирование, сообщают о результатах.

13.55-14.20. Заполнение таблицы «Принципы образовательной кинезологии». Загрузка таблица в систему дистанционного обучения Moodle («20.04.2020_Практическое занятие 2» - «Таблица «Принципы образовательной кинезологии»).

14.20-14.30. Обсуждение таблицы «Принципы образовательной кинезиологии» в беседе в ВК.

14.30-14.50. Характеристика способов адаптации кинезиологических упражнений для детей с ОПФР разных нозологических групп. Результаты представить в виде таблицы, которую необходимо загрузить в систему дистанционного обучения Moodle («20.04.2020_Практическое занятие 2»- «Адаптация кинезиологических упражнений»).

14.50-14.55. Обсуждение таблицы «Адаптация кинезиологических упражнений» в беседе в ВК. Рефлексия.