Задание  по дисциплине "Психологическая помощь детям из неполных семей",  лабораторные занятия Д/О, 4 курс, группа 321117 (14.12.20, 14.00-15.35)

Специфика групповой работы с детьми из неполных семей

1. Специфика работы в группе с детьми из разведенных семей.
2.  Специфика работы в группе с детьми, потерявшими близкого человека.
3. Группа поддержки У. Фориндера и Л. Полфелет.
4. Стратегии и тактики использования терапевтических  сказок.
5.  Коррекционная методика Дж. Аллана.
6. Коррекционная методика В. Оклендер.
7. Релакс-тренинг  Р.Нельс. Упражнения на дыхание, релаксацию и визуализацию, для детей переживающих стресс.
8.  Подвижные игры для снижения агрессивности.
9.  Подвижные игры для тревожных
10.  Упражнения на релаксацию и дыхание
11.  Игры, направленные на формирование у детей чувства доверия и уверенности в себе
12.  

 Эффективность оказания психологической помощи детям в ситуации утраты

Анализ динамики переживаний потери детьми разного возраста. Основные направления оказания помощи ребенку на каждой фазе горевания. Прогноз и направления работы по эффективности оказания психологической помощи детям, пережившим утрату.

1. Анализ динамики переживаний потери детьми разного возраста при просмотре видеофильма «Поцелуй жизни».

https://filmix.co/drama/17212-poceluy-zhizni-kiss-of-life-2003.html

2. Написание эссе «Утрата глазами ребенка».

Материалы для подготовки к лабораторному занятию размещены в MOODL дисциплины «Психологическая помощь детям из неполных семей» в разделе Специфика групповой работы с детьми из неполных семей