Тема

Количество часов

Содержание самостоятельной работы

Уровни оценки знаний

Лекции

Практические занятия

I семестр

Раздел 2. Земля во Вселенной.

Тема 2.2. Сравнительная характеристика планет Солнечной системы.

2

Тема «Сравнительная характеристика планет Солнечной системы».

Задание 1. Уровень 1 (ознакомление, понимание). Написать план-конспект, используя  по пунктам разделы:

1. Характеристика планет-гигантов.
2. Характеристика планет земной группы:
3. Особенности планет малой группы. Примеры.

 (максимальная оценка 6 баллов).

Задание 2. Уровень 2 (применение, анализ). Используя подготовленный план-конспект, выявите общие черты и отличия планет-гигантов и планет земной группы (максимальная оценка 8 баллов).

Задание 3. Уровень 3 (синтез, оценка). Используя план-конспект, дайте общую характеристику развития планет-гигантов и планет земной группы (максимальная оценка 10 баллов).

Раздел 3. История освоения земель. План и карта.

Тема 3.1. История открытия и освоения земель.

2

Тема «История открытия и освоения земель».

Задание 1. Уровень 1 (ознакомление, понимание). Написать план-конспект «История географических открытий» по пунктам темы, используя рекомендуемую литературу (максимальная оценка 6 баллов):

1.Путешественники древности, античности и средневековья.

2.Путешественники эпохи Возрождения.

3. Путешественники нового и новейшего времени.

Задание 2. Уровень 2 (применение, анализ). На контурной карте, используя подготовленный план-конспект, отметить основные пути следования путешественников разных эпох. (максимальная оценка 8 баллов).

Задание 3. Уровень 3 (синтез, оценка). Используя подготовленный план-конспект и выполненную карту объяснить основные причины выполнения таких путешествий (максимальная оценка 10 баллов).

Раздел 3. История освоения земель. План и карта.

Тема 3.1. Знаменитые исследователи мира и Беларуси.

2

Тема «Знаменитые исследователи мира и Беларуси».

Ознакомиться с методикой ведения краеведческой библиографии, приемами обзора и изучения литературных, статистических, фондовых и картографических материалов.

Разработать планы изучения природных, социально-хозяйственных, исторических, археологических объектов и территорий своего края. Изучить знаменитых исследователей мира и Беларуси

Задание 1. Уровень 1 (ознакомление, понимание). На контурной карте отметить кругосветные плавания Ф. Магеллана и Ф. Дрейка, с обратной стороны карты дать описание этим путешествиям.

(максимальная оценка 4 баллов).

Задание 2. Уровень 2 (применение, анализ). Используя рекомендуемую литературу составить таблицу «История развития краеведения в Беларуси», где отразить характеристику следующих этапов и основных деятелей-краеведов: 1. развитие краеведения в Беларуси до 1917г., 2. краеведение в Беларуси во время Второй мировой войны, 3. краеведение в Беларуси после 1945 и до настоящего времени (максимальная оценка 6 баллов).

Задание 3. Уровень 3 (синтез, оценка). Составить примерные планы характеристик:

1) рельефа;

2) климата;

3) реки;

4) старинного парка;

5) промышленного предприятия;

6) памятника истории, архитектуры,

музея (максимальная оценка 10 баллов).

Раздел 3. История освоения земель. План и карта.

Тема 3.2. План и карта.

2

Тема «План и карта».

Изучить понятие о географической карте и плане, разнообразии классификаций карт.

Рассмотреть элементы карты, их особенности и назначение, градусную сеть и географические координаты.

Задание 1. Уровень 1 (ознакомление, понимание). Написать план-конспект  по пунктам темы, используя рекомендуемую литературу (максимальная оценка 6 баллов):

1.  Градусная сеть и географические координаты;

2.  План и карта, отличия между ними;

3.  Масштаб, его виды.

Задание 2. Уровень 2 (применение, анализ). В тетради графически изобразить типы картографических проекций и письменно их охарактеризовать, используя рекомендуемую литературу (максимальная оценка 8 баллов).

Задание 3. Уровень 3 (синтез, оценка). Рассмотрите условные знаки на топографической карте, объедините условные знаки в группы: контурные, внемасштабные, линейные и поясняющие, и зарисуйте примеры (максимальная оценка 10 баллов).

Итого за I семестр

4

4

II семестр

Раздел 8. Беларусь на географической карте. Тема 8.2 Оценка географического положения Беларуси.

2

Тема «Оценка географического положения Республики Беларусь как объекта краеведческого изучения»

Физико-географическая и социально-экономическая оценка положения Беларуси. Географическое положение, по отношению к полушариям, материкам, океанам, крупным географическим объектам. Особенности рельефа. Климат - общие характеристики климата. Тип почвы. Географический пояс и географическая зона. Растительный и животный мир. Положение Беларуси по отношению к соседним географическим объектам. Положение по отношению к главным сухопутным и морским транспортным путям. Положение по отношению к главным топливно-сырьевым базам, промышленным и сельскохозяйственным районам. Положение по отношению к главным районам сбыта продукции.

Задание 1. Уровень 1 (ознакомление, понимание). Написать план-конспект, по  физико-географической и социально-экономической оценки положения Беларуси. Указать географическое положение, по отношению к полушариям, материкам, океанам, крупным географическим объектам. Особенности рельефа, основные формы  рельефа. Климат - общие характеристики климата. Тип почвы. Географический пояс и географическая зона. Растительный и животный мир. Проанализировать эконом-социально-политико-географическую оценку положения Беларуси по отношению к соседним географическим объектам (странам, районам, городам). Положение по отношению к главным сухопутным и морским транспортным путям. Положение по отношению к главным топливно-сырьевым базам, промышленным и сельскохозяйственным районам. Положение по отношению к главным районам сбыта продукции (максимальная оценка 6 баллов).

Задание 2. Уровень 2 (применение, анализ). Изменение ФГП и ЭГП во времени. Общий вывод о влиянии ЭГП на развитие и размещение хозяйства страны (региона). Приведите доказательства центральности территории Беларуси. Приведите доказательства транзитности территории Беларуси (максимальная оценка 8 баллов).

Задание 3. Уровень 3 (синтез, оценка). Известно, что политико-географическое положение — историческая категория, она изменяется во времени. Приведите доказательства этого тезиса. Политическая и экономическая оценка государственных границ: а) уровень экономического развития соседних стран;  б) принадлежность страны и соседних стран к экономическим и политическим блокам; в) стратегическая оценка государственной границы: отношение к транспортным путям, рынкам сырья и продукции; г) возможность использования морского или речного транспорта;  д) торговые отношения с соседними странами;  е) обеспеченность страны сырьем; Отношение к «горячим точкам» планеты: а) отношение страны к международным конфликтам, наличие «горячих точек» в пограничных регионах;  б) военно-стратегический потенциал, наличие военных баз за рубежом; в) участие страны в международной разрядке, разоружении.  Изменение политико-географического положения страны во времени. Сделайте вывод (максимальная оценка 10 баллов).

Раздел 9. Беларусь на географической карте.

Тема 9.5. Организация охраны природы в Беларуси.

2

Тема «Организация охраны природы в Беларуси».

Сеть охраняемых природных территорий.

Сравнительная характеристика 2-х ООПТ.

Задание 1. Уровень 1 (ознакомление, понимание). Написать план-конспект, используя  по пунктам разделы:

1. Понятие особо охраняемой природной территории (ООПТ).
2. Категории ООПТ и их функции.

 (максимальная оценка 6 баллов).

Задание 2. Уровень 2 (применение, анализ). На контурной карте Беларуси отметить объекты сети ООПТ. Используя план-конспект и выполненную карту сети ООПТ, выделите «ядра» сети ООПТ. (максимальная оценка 8 баллов).

Задание 3. Уровень 3 (синтез, оценка).

Выполните сравнительную характеристику двух ядер сети ООПТ (максимальная оценка 10 баллов).

Раздел 9. Природно-ресурсный потенциал Республики Беларусь. Тема 9.5 Почвенный покров Беларуси.

2

Тема «Характеристика почвенных горизонтов почв Беларуси».

Зональные типы почв мира и Беларуси.

Ареал распространения типов почв Беларуси.

Условия формирования типов почв Беларуси.

Задание 1. Уровень 1 (ознакомление, понимание). На контурную карту природных поясов и зон с помощью цветового фона нанесите зональные типы почв (максимальная оценка 6 баллов).

Задание 2. Уровень 2 (применение, анализ). Используя карту почв Беларуси выделите ареалы распространения основных типов почв (максимальная оценка 8 баллов).

Задание 3. Уровень 3 (синтез, оценка). Дайте характеристику условиям формирования каждого типа почв Беларуси, выявите особенности почвенного профиля (максимальная оценка 10 баллов).

Раздел 11.

Тема 11.3. Лесопромышленный и строительно-промышленный и химический комплексы как основа хозяйства Республики Беларусь.

2

Тема «Лесопромышленный, строительно-промышленный и химический комплексы как основа хозяйства Республики Беларусь».

Лесопромышленный и строительно-промышленный комплексы. Состав, структура, особенности развития и размещения.

Понятие о химическом комплексе. Общая характеристика комплекса.

Задание 1. Уровень 1 (ознакомление, понимание). Написать план-конспект, используя  по пунктам разделы:

1. Понятие о лесопромышленном комплексе.
2. Понятие о строительно-промышленном комплексе.
3. Понятие о химическом комплексе.

(максимальная оценка 6 баллов).

Задание 2. Уровень 2 (применение, анализ). Используя подготовленный план-конспект, выявите особенности развития и размещения вышеуказанных комплексов максимальная оценка 8 баллов).

Задание 3. Уровень 3 (синтез, оценка). Используя план-конспект, определите перспективы развития вышеуказанных комплексов (максимальная оценка 10 баллов).

Итого за II семестр

4

4

Итого

8

8