ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

«ОСНОВЫ МЕТОДИКИ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ»:

ОСНОВЫ ЛОГОПЕДИИ»

3 КУРС, 5 СЕМЕСТР ДФПО

Тема 1: Ринолалия (2 часа)

Цель: закреплять теоретические знания студентов о структуре дефекта при ринолалии; формировать умения в использовании методик логопедического воздействия при устранении открытой ринолалии.

Вопросы для обсуждения:

1. Ринолалия, сущность, формы, симптоматика.

2. Система коррекционно-воспитательного воздействия при открытой ринолалии в дооперационный и послеоперационный периоды.

3. Обследование произносительной стороны речи у детей.

Задания для самостоятельной работы:

1. Подготовить дидактический материал для обследования произносительной стороны речи детей дошкольного возраста.

2. Составить текст беседы для родителей ребенка с ринолалией по профилактике нарушений эмоционально-волевой сферы.

Форма отчета: рекомендации для родителей по предупреждению нарушений личностного развития ребенка с ринолалией.

1. Зайцев, И.С. Нарушения произносительной стороны речи и их коррекция / И.С. Зайцев, Л.А. Зайцева, С.Ф. Левяш, И.Н. Ясова. Мн., 2001.

2. Ермакова, И.И. Коррекция речи и голоса у детей и подростков / И.И. Ермакова. – М., 1996.

3. Ипполитова, А.Г. Открытая ринолалия / А.Г. Ипполитова. – М., 1982.

4. Основы логопедической работы с детьми / под ред. Г.В. Чиркиной. М., 2002.

5. Соболева, Е.А. Ринолалия / Е.А. Соболева. – М., 2006.