Брыкова Александра Сергеевна

Программа дисциплины по выбору "Нестандартные уроки"

Уважаемые студенты 1 курса (специальность "Олигофренопедагогика")! Лекция и презентация для самостоятельной работы по дисциплине "Олигофренопсихология". Задания: 1) составить краткий конспект лекции; 2) определить специфические особенности ВНД при интеллектуальной недостаточности и привести примеры, иллюстрирующие эти особенности.

Материалы по дисциплине "Тренинг формирования профессионального самосознания"

В статье проведен анализ категорий «отношение», «общение», «межличностные отношения». Автором дается обоснование актуальности изучения проблемы построения младшими школьниками с интеллектуальной недостаточностью межличностных отношений с такими субъектами образовательных отношений, как педагог и нормально развивающиеся сверстники, в классах интегрированного обучения и воспитания. Выявлены основные особенности построения межличностных отношений младшими школьниками с интеллектуальной недостаточностью с учетом исследований данного вопроса в теории и практике коррекционной педагогики и специальной психологии.

В статье представлен комплекс диагностических методик для изучения межличностных отношений младших школьников с интеллектуальной недостаточностью с педагогом и нормально развивающимися сверстниками в классе интегрированного обучения и воспитания. В основу психодиагностического комплекса положен теоретический конструкт, предложенный Т.А. Репиной, включающий три взаимосвязанные структуры: актометрическую, социометрическую и перцептивную. Все предложенные методики модифицированы автором с учетом психологических особенностей младших школьников с интеллектуальной недостаточностью