Задание 3 предполагает разработку сценарной модели решения следующих актуальных социально-педагогических проблем (по выбору студента):

- раннего выявления и социально-педагогической профилактики семейного неблагополучия во взаимодействии с педагогическими работниками учреждения образования, представителями заинтересованных структур и ведомств;

- по социально-педагогической профилактике противоправного поведения учащихся;

- по формированию ценностного отношения и навыков здорового образа жизни для учащихся разных возрастных групп (на выбор);

- по направлениям социально-педагогической деятельности в соответствии с задачами, поставленными в дипломной работе.

При его выполнении можно использовать следующий алгоритм выполнения задания:

Рекомендации по разработке социально-педагогического проекта

Исследовательский проект предполагает решение социально-педагогической проблемы средствами научного исследования. Исследовательский проект разрабатывается студентом под руководством преподавателя – научного руководителя дипломной работы. В проспекте проекта должны быть отражены:

1. Обоснование актуальности темы исследовательского проекта для учреждения образования.

2. Целевая группа.

3. Научный аппарат исследования (Цель, объект, предмет, гипотеза и задачи исследования).

4. Исходные теоретические положения исследования.

5. Методика исследования и полученные результаты.

6. Программа (план) опытно-экспериментальной работы (социально-педагогический проект по формированию социальных компетенций субъектов образовательного процесса).

7. Результаты постэкспериментальных срезов.

8. Выводы и рекомендации.

9. Список использованных источников.

Исследовательский проект оформляется отчетом и представляется по итогам практики.

Требования к содержанию разделов социально-педагогического проекта

1. Титульный лист проекта:

• название проекта;
• руководитель проекта (ф.и.о., телефон контакта);
• члены проектной команды;
• срок выполнения проекта;
• стоимость проекта (при наличии финансовых затрат).

2. Постановка проблемы (актуальность данной проблемы для учреждения образования, района, города, области, республики).

Приложение – дерево проблем (обозначение проблемы; причины проблемы; следствия данной проблемы)

3. Подтверждение проблемы (сбор и анализ информации по проблеме):

• анализ документов; государственных программ, выступлений, докладов.
• результаты наблюдения, опроса, тестирования и др.;
• статистические данные;

4. Цель и задачи проекта (конкретные; измеримые; достижимые; нацеленные на результат).

5. Описание деятельности (программа действий):

• основные этапы, направления деятельности по решению задач и достижению цели проекта;
• перечень планируемых мероприятий.

Таблица: План-график мероприятий (реализация плана действий).

6. Результаты проекта (указываются конкретные результаты, на достижение которых направлен проект): качественные, количественные, долгосрочные; краткосрочные; для УО, целевой группы.

7. Способы подтверждения информации:

• листы регистрации мероприятий;
• фото и видеосъемка;
• результаты анкетирования, интервьюирования;
• другие.

Таблица: Оценка результатов проекта:

8. Устойчивость проекта:

• представлен план деятельности по окончании проекта;
• указаны источники привлечения средств;
• имеются рекомендательные письма и письма поддержки.

9. Распространение результатов проекта:

• СМИ (публикации);
• брошюры, буклеты;
• круглые столы, вебинары и другое.