Приоритетные направления социальной политики в Республике Беларусь в аспекте социально-педагогической деятельности.

2. Система и структура социально-педагогической и психологической помощи и поддержки в Республике Беларусь.

3. Правовая и нормативная основа социально-педагогической и психологической помощи и поддержки в Республике Беларусь.

4. Законодательные акты и документы, регламентирующие социально-педагогическую деятельность.

5. Категории лиц, обращающихся и получающих помощь и поддержку в социально-педагогических и психологических службах.

6. Цель, основные задачи и принципы деятельности СППС учреждения образования.

7. Функции СППС учреждения образования.

8. Руководство, состав и организация работы СППС учреждения образования.

9. Содержание деятельности и взаимодействие специалистов в составе СППС.

10. Права и обязанности специалистов СППС учреждения образования.

11. Деятельность специалистов СППС во взаимодействии с заместителем директора по воспитательной работе.

12. Деятельность специалистов СППС во взаимодействии с классными руководителями.

13. Деятельность специалистов СППС во взаимодействии с педагогом-организатором.

14. Деятельность специалистов СППС во взаимодействии с учителями-предметниками.

15. Деятельность специалистов СППС во взаимодействии с педагогами дополнительного образования.

16. Деятельность специалистов СППС во взаимодействии с медицинским работником.

17. Понятие о педагогическом совете учреждения образования. Участие специалистов СППС в работе педагогического совета учреждения образования.

18. Особенности функционирования СППС в учреждениях дошкольного образования.

19. Особенности функционирования СППС в учреждениях общего среднего образования.

20. Особенности функционирования СППС в учреждениях профессионально-технического образования.

21. Особенности функционирования СППС в учреждениях среднего специального образования.

22. Особенности функционирования СППС в учреждениях высшего образования.

23. Особенности функционирования СППС в учреждениях специального образования.

24. Особенности функционирования СППС в учреждениях дополнительного образования детей и молодежи и воспитательно-оздоровительных учреждениях образования.

25. Понятие о государственной аккредитации учреждений образования. Подготовка СППС к государственной аккредитации учреждений образования.

26. Содержание взаимодействия специалистов социально-педагогической и психологической службы с комиссией по делам несовершеннолетних.

27. Содержание взаимодействия специалистов социально-педагогической и психологической службы с инспекцией по делам несовершеннолетних.

28. Организация деятельности совета учреждения образования по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних: состав совета, основные задачи и функции.

29. Планирование деятельности совета учреждения образования по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

30. Роль и задачи специалистов СППС в подготовке материалов для рассмотрения дел в отношении обучающихся и их семей на заседании совета учреждения образования по профилактике безнадзорности и правонарушений.

31. Требования к оформлению и ведению планов коррекционной работы с обучающимися, состоящими на учете в ИДН и внутреннем контроле.

32. Система работы СППС по выявлению, сопровождению и реабилитации детей, находящихся в социально-опасном положении во взаимодействии с педагогическими работниками учреждения образования.

33. Система работы СППС по выявлению, сопровождению и реабилитации детей, находящихся в социально-опасном положении во взаимодействии с другими учреждениями образования.

34. Система работы СППС по выявлению, сопровождению и реабилитации детей, находящихся в социально-опасном положении во взаимодействии с заинтересованными структурами и ведомствами, общественностью.

35. Деятельность совета по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних учреждения образования в связи с постановкой детей на учет, как находящихся в социально-опасном положении, проведении профилактической работы с ребенком и семьей.

36. Порядок подготовки и реализации планов помощи несовершеннолетним, признанным находящимися в социально опасном положении.

37. Порядок подготовки отчетов о реализации индивидуальных планов защиты прав и интересов детей, находящихся в социально опасном положении.

38. Система работы СППС по признанию, сопровождению и реабилитации детей, нуждающихся в государственной защите.

39. Роль специалистов СПЦ с приютом в реабилитационной работе с несовершеннолетним, признанным нуждающимся в государственной защите, его семьей.

40. Подготовка и заключение договора о сотрудничестве с родителями несовершеннолетнего, нуждающегося в государственной защите.

41. Взаимодействие СППС с заинтересованными структурами и ведомствами в деятельности по выявлению, сопровождению и реабилитации детей, нуждающихся в государственной защите.

42. Социально-педагогическая технология подготовки ходатайства и необходимой документации в КДН о необходимости признания детей, нуждающихся в государственной защите.

43. Деятельность специалистов СППС в комиссии, участвующей в отобрании несовершеннолетнего из семьи в случае признания его нуждающимся в государственной защите.

44. Участие специалистов СППС в заседаниях КДН по вопросам реализации планы защиты прав и законных интересов детей, признанных нуждающимися в государственной защите.

45. Понятие о деятельности СППС по взысканию средств на содержание детей, находящихся на государственном обеспечении.

46. Роль специалистов СППС в ресоциализации лиц, обязанных возмещать расходы по содержание детей.

47. Категория обязанных лиц по возмещению расходов на содержание детей, находящихся на государственном обеспечении.

48. Возникновение и прекращение обязанностей по прекращению возмещения расходов.

49. Учреждения-взыскатели расходов на содержание детей, находящихся на государственном обеспечении

50. Возмещение расходов по содержанию детей в порядке приказного производства.

51. Возмещение расходов по содержанию детей в порядке искового производства.

52. Порядок взыскания расходов с лиц, обязанных возмещать средства на содержание детей, находящихся на государственном обеспечении. Документы, предоставляемые взыскателями расходов.

53. Цели, задачи и основные направления деятельности социально-педагогических центров и детских социальных приютов.

54. Структура социально-педагогического центра, организация деятельности структурных подразделений.

55. Категории детей и взрослых, получающих социально-педагогическую и психологическую помощь и поддержку в социально-педагогических центрах.

56. Условия приема, содержания и выпуска несовершеннолетних.

57. Формы и методы работы социального педагога приюта с семьей.

58. Понятие о психолого-медико-педагогическом консилиуме как формы работы специалистов СППС СПЦ с приютом с семьей.

59. Деятельность специалистов СППС учреждения образования по защите прав несовершеннолетнего при привлечении его к административной и уголовной ответственности.

60. Участие специалистов СППС в заседаниях комиссии по делам несовершеннолетних при рассмотрении дел об административных правонарушениях, совершенных несовершеннолетними обучающимися, иных материалов.

61. Участие специалистов СППС учреждения образования в допросе несовершеннолетних, проводимых следственными органами.

62. Взаимодействие СППС учреждений образования с общественными организациями и объединениями по вопросам оказания социально-педагогической поддержки и психологической помощи обучающимся и их семьям.

63. Планирование деятельности педагога социального и ведение планирующей документации.

64. План работы СППС учреждения образования на год как раздел плана воспитательной работы учреждения образования.

65. Порядок подготовки и реализации плана совместной работы СППС учреждения образования с инспекцией по делам несовершеннолетних.

66. Порядок подготовки и реализации плана совместной работы СППС учреждения образования с учреждениями здравоохранения.

Практико-ориентированные задания, включенные в итоговый контроль (экзамен)

67. Разработка (годового) плана работы Совета по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних учреждения образования.

68. Разработка и защита индивидуальных планов воспитательно-коррекционной работы с обучающимися, состоящими на учете в ИДН.

69. Разработка и защита индивидуальных планов воспитательно-коррекционной работы с обучающимися, состоящими на внутреннем контроле учреждения образования.

70. Разработка плана работы СППС учреждения образования на год (структура и основные направления деятельности, формы работы специалистов).

71. Разработка и защита планов совместной работы СППС учреждения образования с инспекцией по делам несовершеннолетних.

72. Разработка и защита планов совместной работы СППС учреждения образования с учреждением здравоохранения.

73. Разработка и защита плана помощи несовершеннолетнему, признанного находящимся в социально опасном положении.

74. Разработка ходатайства в КДН о необходимости признания ребенка, нуждающимся в государственной защите. Перечень прилагаемой документации.