Направления и этапы развития социально-педагогической деятельности на территории современной Беларуси в советский и постсоветский период.

2.       Причины введения должности «педагога социального» в Республике Беларусь. Социальные условия и факторы, способствующие развитию профессии.

3.       Понятие о социально-незащищенных группах населения.

4.       Структура профессиональной деятельности педагога социального: цель, задачи, функции, методы и средства.

5.       Объекты профессиональной социально-педагогической деятельности.

6.       Общее и особенное в содержании деятельности педагога-предметника, социального работника и педагога социального.

7.       Социальные роли в деятельности педагога социального.

8.       Социально-педагогическая деятельность как категория социальной педагогики. Социально-педагогическая деятельность специалистов по защите и охране детства.

9.       Основные направления социально-педагогической деятельности.

10.     Функции социально-педагогической деятельности.

11.     Государственные задачи в области социальной защиты, социально-педагогической помощи и поддержки детей и молодежи.

12.     Содержание социально-педагогической работы: общественно-государственный уровень.

13.     Содержание социально-педагогической работы: групповые формы социально-педагогической работы.

14.     Содержание социально-педагогической работы: индивидуальное социально-педагогическое взаимодействие.

15.     Основные виды социально-педагогической помощи.

16.     Социально-педагогическая профилактика отклонений в поведении и развитии несовершеннолетних.

17.     Социально-педагогическая поддержка семьи в развитии личности несовершеннолетних. Социально-педагогическая деятельность с различными категориями семей.

18.     Оказание помощи и поддержки детям, находящимся в социально-опасном положении.

19.     Социально-педагогическая деятельность в различных учреждениях образования.

20.     Деятельность педагога социального в СПЦ и СПУ.

21.     Особенности работы педагога социального по месту жительства.

22.     Критерии эффективности социально-педагогической работы.

23.     Профессиональная и личностная характеристика педагога социального.

24.     Профессионально-ценностные знания, умения и способности педагога социального.

25.     Ведущие принципы профессиональной деятельности педагога социального.

26.     Профессиограмма педагога социального. Понятие о компетентности педагога социального.

27.     Профессиональная культура, структура компонентов профессиональной культуры педагога социального.

28.     Этические нормы и принципы в деятельности педагога социального.

29.     Квалификационные требования, должностные обязанности педагога социального.

30.     «Синдром профессионального выгорания» и его профилактика.

31.     Система взаимодействия педагога социального со специалистами, организациями, ведомствами и социальными службами.

32.     Роль педагога социального в системе воспитания учреждения образования.

33.     Социально-педагогическая и психологическая служба учреждения образования.

34.     Место социально-педагогической и психологической службы учреждения образования, в структуре взаимодействия педагогических работников.

35.     Система работы педагога социального в учреждении образования.

36.     Виды государственных и негосударственных социальных служб, организаций, заинтересованных во взаимодействии и сотрудничестве.

37.     Негосударственные социальные служб и организации, заинтересованные во взаимодействии и сотрудничестве.

38.     Волонтерское движение и его значение в социально-педагогической деятельности.

39.     Приоритетные направления социальной политики в Республике Беларусь в аспекте социально-педагогической деятельности.

40.     Законодательные акты и документы, регламентирующие социально-педагогическую деятельность: Кодекс Республики Беларусь об образовании.

41.     Законодательные акты и документы, регламентирующие социально-педагогическую деятельность: Закон Республики Беларусь «О правах ребенка».

42.     Законодательные акты и документы, регламентирующие социально-педагогическую деятельность: Закон Республики Беларусь «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».

43.     Законодательные акты и документы, регламентирующие социально-педагогическую деятельность: Положение о социально-педагогической и психологической службе учреждения образования.

44.     Планирование и документирование деятельности педагога социального.

45.     Основные виды документации педагога социального, их предназначение.

46.     Служебные документы педагога социального и их оформление.

47.     Систематизация, классификация и хранение социально-педагогических документов.

48.     Общие цели подготовки специалиста с квалификацией «социальный педагог».

49.     Академические, социально-личностные и профессиональные компетенции будущего социального педагога.

50.     Повышение профессиональной квалификации педагога социального: содержание, формы и средства.