RSSТема 16. Личность в социологии. Социализация личности.
Ли́чность — понятие, выработанное для отображения социальной природы человека, рассмотрения его как субъекта социокультурной жизни, определения его как носителя индивидуального начала, самораскрывающегося в контексте социальных отношений, общения и предметной деятельности
Личность в социологии - исследуется в процессе обнаружения и исследования ее социально-типических характеристик, выраженных в системе институционально оформленных отношений
( т.е. системе статусов, позиций, ролей).
Проблемы социологического изучения личности:
- Конкретно-историческое содержание личности и выделение в нем социально-типических черт.
- Процессы формирования личности.
- Основные составляющие структуры личности.
- Характеристики социальной зрелости личности.
- Основные проявления духовного содержания личности.
- Личность как субъект деятельности и общественных отношений.
- Социальные типы личности.
- Взаимодействие личности и общества.
Социальные качества личности – это совокупность социально-психологических свойств личности, определенным образом взаимосвязанных и обусловленных типом социального взаимодействия с другими людьми в конкретных социально-исторических условиях. Такие качества обнаруживаются только во взаимодействии с другими людьми, в определенных обстоятельствах:
- Самосознание: выделение индивидом самого себя из окружающей социальной среды, осознание себя как «Я», противостоящего другим и вместе с этим связанного с другими.
- Самооценка: оценка личностью самого себя, своих способностей, места, занимаемого среди других. Определяет социальную регуляцию личности.
- Активность: способность личностью производить самостоятельно, интенсивно социально значимые действия, проявляющиеся в общении с другими, в совместных с ними делах, в творчестве.
- Интересы: постоянный побудительный механизм познания и деятельности личности.
- Установка: социальная характеристика личности, выражающая ее готовность к активной деятельности в определенной жизненно важной для ее сфере социальной действительности (в экономической, политической научной).
- Ценностные ориентации: совокупность социальных ценностей, выступающих в качестве целей жизни и основных средств их достижения.
- Идентичность: социальное качество, являющегося результатом сознательного и эмоционального самоотождествления индивида другими людьми, социальной общностью или идеалом путем избирательного и внутреннего согласованного движения потоков информации о нем самом как единстве личностного и социального, раскрывающегося во взаимодействии с людьми. Идентичность выступает в качестве процесса отождествления личностью самой себя с определенной этнической, политической, территориальной, религиозной и др. общностью (я- белорус, я- студень и т.д.).
Социализация - Процесс освоения личностью ценностей, норм и ролей, господствующих в данном обществе и определяющих степень включенности личности в систему социальных отношений. Это двусторонний процесс. С одной стороны - типизация т.е. принятие правил поведения, типичных для данного общества. С другой стороны, как индивидуализация, т.е как активное воздействие личности на свое социальное окружение, создание новых, индивидуально окрашенных форм жизни и опыта. Этапы социализации:
|
Первичная социализация, или стадия адаптации |
|
от рождения до подросткового периода ребенок усваивает социальный опыт некритически, адаптируется, приспосабливается, подражает).
|
|
Стадия индивидуализации |
|
появляется желание выделить себя среди других, критическое отношение к общественным нормам поведения. Юношеский возраст (18-25) характеризуется как устойчиво концептуальная социализация, когда вырабатываются устойчивые свойства личности.
|
|
Стадия интеграции |
|
появляется желание найти свое место в обществе, `вписаться` в общество). Интеграция проходит благополучно, если свойства человека принимаются группой, обществом. |
|
Трудовая стадия |
|
охватывает весь период зрелости человека, весь период его трудовой деятельности, когда человек не только усваивает социальный опыт, но и воспроизводит его за счет активного воздействия человека на среду через сою деятельность. |
|
Послетрудовая стадия |
|
рассматривает пожилой возраст как возраст, вносящий существенный вклад в воспроизводство социального опыта, в процесс передачи его новым поколениям.
|
|
Социальная структура личности характеризует внешнюю и внутреннюю соотнесенность человека и социума. |
|
Внешняя (объективная) выражается в системе социальных статусов |
|
Внутренняя (субъективная) представлена совокупностью диспозиций и ролевых ожиданий. |
|
Концепция социальных статусов и ролей (1) |
|
Социальный статус |
|
Характеризует меcто личности в системе социальных отношений в соответствии с ее рангом или конкретными правами . |
|
Статусный набор |
|
Множество статусов человека, где только один может считаться главным и определять образ и стиль жизни человека |
|
В зависимости от жизненной ситуации носителя статусы разделяются: |
|
Предписанные (заданные внешними обстоятельствами) |
|
Достигаемые (являющиеся результатом выбора и заслуг самой личности) |
|
Социальная роль |
|
Нормативно одобренный способ поведения личности |
|
Ролевое поведение |
|
Результат исполнения роли, которому предшествует процесс обучения и принятия роли |
|
Диспозиция (установка) |
|
Предрасположенность человека к восприятию социальной ситуации и условий деятельности, а также к определенному поведению в этих условиях
|
|
Т.к. сама диспозиция формируется при наличии потребности и соответствующей ей ситуации, то иерархии диспозиций соответствуют: |
|
Иерархия потребностей |
|
Иерархия ситуаций |
|
1.витальные, т.е. психофизиологические |
|
2. потребность в ближайшем семейном окружении |
|
3.потребность включения в малые группы |
|
4. потребность включения в целостную соц. с/м |
|
1.предметные ситуации (кратковременный промежуток времени) |
|
2.условия группового общения (более устойчивы т.к. требования группы закреплены в «групповую мораль») |
|
3.условия деятельности в той иной соц.сфере – труда, досуга, семейной жизни. |
|
4.общие соц. условия жизнедеятельности человека – эконом, полит, культурные и т.д., максимально устойчивые. |
|
Иерархия диспозиций (продукт слияние потребности и ситуации) |
|
1. уровень. Элементарно фиксируемые установки (формируются на основе потребностей физического существования и простейших ситуаций) |
|
2. уровень. Социальные установки (форм. социальными потребностями, связанными с включенностью личности в первичные группы, и соответствующие соц. ситуации) |
|
3. уровень. Общая направленность интересов личности (форм. более высокими соц. потребностями, представляет предрасположенность к идентификации к той/иной областью соц. деятельности (семья-карьера)
|
|
Высший уровень. с/м ценностных ориентаций на цели жизнедеятельности (форм. на основе высших потребностей Л.: включения в соц. среду, и в соответствии с образом жизни, где могу быть реализованы ценности личности |
