RSS
Дополняю, группа 584317, специальность "Логопедия"
24-02-2020 14:10
Ответ: Здравствуйте,Татьяна Сергеевна!Вопросы к экзамену и квалификационные задания по логопедагогике такие же как для групп 584417-584517.
С уважением, С.П.
30-03-2020 06:52
Доброе утро! Я студентка 2 курса, специальность "Логопедия", дневная форма получения образования. Стоит ли, выполняя тест к лекции 3 по логопедагогике объяснять выбор правильного ответа, или же просто выделить его?
10-04-2020 05:52
Ответ: Доброе утро,Яна Алексеевна! Правильный ответ следует записать цифрой, объяснять выбор не надо.
С уважением, С,П,
10-04-2020 06:55
Здравствуйте. Подскажите пожалуйста по поводу тестовых заданий к лекции 3 по теме: "Система учреждений для детей с тяжелыми нарушениями речи". 3 задание: Система учреждений для детей с тяжелыми нарушениями речи (варианты ответа: 1. в рамках инклюзивного образования будут реализоваться образовательные программы специального образования
2. инклюзивное образование будет осуществляться на уровнях дошкольного и общего среднего образования
3. инклюзивное образование предполагает реализацию образовательных программ основного образования на всех уровнях
4. развитие инклюзивного образования не предполагает параллельное развитие интегрированного обучения и воспитания
5. инклюзивное образование предполагает реализацию образовательных программ специального образования на всех уровнях )
Из них будет правильным 5 вариант?
10-04-2020 06:35
Ответ: Доброе утро,Наталья Владимировна! Для того,чтобы правильно ответить на этот вопрос,вам необходимо проанализировать содержание Концепции развития инклюзивного образования лиц с ОПФР в РБ.
С уважением, С,П,
10-04-2020 06:55
Здравствуйте. Скажите, пожалуйста. У меня есть 2 вопроса: 1)В инклюзивном образовании дети с ОПФР обучаются по программам специального образования или по адаптированным программам образования для детей с нормативным развитием? 2) Понятие "Коррекционно-педагогический процесс" характеризует работу всех специалистов, которые работают с ребёнком с ОПФР, и самого ребёнка с ОПФР или только работу учителя-дефектолога с ребёнком с ОПФР и самого ребёнка с ОПФР?
10-04-2020 07:38
Ответ: Добрый день, Елизавета Юрьевна! Для того,чтобы правильно ответить на 1 вопрос,вам необходимо проанализировать содержание Концепции развития инклюзивного образования лиц с ОПФР в РБ.
Безусловно, коррекционно-педагогический процесс - это коррекционно-развивающая работа всех специалистов, которые работают с ребёнком с ТНР.
С уважением, С,П,
11-04-2020 08:06
Здравствуйте, Светлана Петровна! Вас беспокоит студентка 2 курса, специальность "Логопедия". Скажите, пожалуйста, какие виды коррекционных занятий, кроме коррекции нарушений письменной речи и социального ориентирования, проводятся с учащимися 6-10 классов с тяжелыми нарушениями речи? (все виды КРР)
10-04-2020 07:52
Ответ: Добрый день,Анастасия Николаевна! Ответ на вопрос вы найдете в презентации к лекции 4 "Коррекционно-педагогический процесс как целостное явление".
С уважением, С,П,
11-04-2020 08:17
