RSS
Здравствуйте,Инга Валентиновна. Вопрос в рамках прохождения практики в ПКПП. В дневнике практики мы пишем время
реальной работы нашего дефектолога (1.5 ставки) или только время на 1 ставку, когда мы присутствуем на практике? То же касается и списка детей (24 человека на 1 ставку или 36 детей,с которыми работает логопед пункта)?
10-10-2023 11:04
Ответ: Здравствуйте, Татьяна Леонидовна! 1. По графику работы на 1 ставку учителя-дефектолога ( 20 ч. в нед.). 2. Количество детей на 1 ставку учителя-дефектолога.
10-10-2023 18:41
Здравствуйте, Инга Валентиновна, я очень извиняюсь за беспокойство. Я Маркова Анастасия, студентка 5-го курса, группы 584219, мы сейчас проходим практику в школьных пунктах коррекционно-педагогической помощи, у меня возник вопрос при оформлении индивидуального плана работы, подскажите пожалуйста, дневник рассчитан на 6-ти дневную неделю, надо ли прописывать субботу? И ещё подскажите пожалуйста при просмотре занятий или заполнении проведённых надо ли указывать их коррекционную направленность?
15-10-2023 20:27
Ответ: Добрый вечер! У Вас 5 дневная рабочая неделя. Второй вопрос звучит не понятно! Отвечая на второй вопрос: Ваш конспект занятия должен включать: тему, цель и основные задачи занятия; оборудование занятия (демонстрационный и раздаточный материал), речевой материал, план занятия, ход занятия... - как Вам рассказывали на ЛК и ПЗ.
16-10-2023 16:00
Спасибо
16-10-2023 20:40
Ответ: Пожалуйста!
16-10-2023 21:45
Здравствуйте, Инга Валентиновна, я очень и , я очень извиняюсь за беспокойство. Я Маркова Анастасия, студентка 5-го курса, группы 584219, мы сейчас проходим практику в школьных пунктах коррекционно-педагогической помощи. У меня и ещё у одной студентки, которая проходит вместе со мной возникли следующие вопросы. Вопрос 1. У нашего логопеда нет детей 3-го класса зачисленных на пункт, только 1 и 2 классы, соответственно, конспекты зачетных проведённых коррекционных занятий по коррекции письменной речи мы провести не можем. Какие конспекты занятий мы можем представить в таком случае? Вопрос 2. Подскажите пожалуйста, как нам провести научно-исследовательскую работу "проведение скрининга предрасположенности к нарушениям чтения у учащихся 1-х классов", если у нас 6 таких детей? Мы должны каждая у троих детей провести и записать их результаты или мы должны вместе проводить и записывать общие результаты исследования?
18-10-2023 20:01
Ответ: Добрый вечер! На Установочной конференции по практике я об этом рассказывала! Повторю еще раз варианты: 1. Два конспекта занятий по коррекции письменной речи. 2. Один конспект занятия по коррекции письменной речи и один конспект группового/подгруппового занятия с учащимися 1 класса с НВ ОНР. 3. Один конспект занятия по коррекции письменной речи и один конспект коррекционного занятия с учащимися с трудностями обучения. И на второй Ваш вопрос я тоже отвечала на конференции!!!Напоминаю: это дети из всех первых классов школы! Каждая студентка проводит отдельно! Успехов!
19-10-2023 20:52
Здравствуйте. Инга Валентиновна, из-за трудностей с интернетом прикрепила конспект с опозданием на день. (Практика в ПКПП)
Скажите, пожалуйста,что я могу сделать,чтобы это не повлияло на итоги прохождения практики?
21-10-2023 14:55
Ответ: Добрый вечер! Предупредите об этом своего методиста ( проверяющего документацию по практике). Это можно сделать написав комментарий!
21-10-2023 17:00
