В статье рассматривается вопрос формирования «гибких навыков» cиспользованием игровых технологий на занятиях по иностранному языку. Во многих контекстах «гибкие навыки» используются как синонимы таких понятий, как «навыки для трудоустройства», «навыки работы с людьми», «непрофессиональные навыки», «ключевые навыки», «навыки для социальной работы», «навыки 21 века». Отмечено, что восемь групп «гибких навыков», которые являются наиболее глобальными, могут быть сформированы за счет систематического использования развивающих игр на занятиях по иностранному языку. Игровые технологии на занятиях по иностранному языку способствуют развитию «гибких навыков», которые повышают конкурентноспособность будущего специалиста.