Лабораторные задания
по дисциплине «Введение в педагогическую профессию»
(в кол-ве 4 час.) для студентов 1 курса
дневной формы получения образования
- Знакомство с учреждением дошкольного образования: структурой, организацией воспитательно-образовательной работы, группами, предметно-развивающей средой, условиями для двигательной активности и игровой деятельности, разнообразными зонами групп.
- Знакомство с профессией воспитатель. Провести беседу с воспитателем одной из возрастных групп по следующим вопросам:
- Что побудило Вас стать воспитателем учреждения дошкольного образования?
- Любите ли Вы свою работу?
- Есть ли у Вас специальное педагогическое образование?
- Если есть, то какое?
- Помните ли Вы самый счастливый день своей работы с детьми?
- Чем он Вам памятен?
- Был ли в Вашем педагогическом опыте случай, когда ребенок поставил Вас в затруднительное положение?
- Как Вы из него вышли?
- Какие трудности Вы испытываете в своей профессиональной деятельности, с чем они связаны?
- Есть ли способ их преодолеть?
- Испытываете ли Вы чувство удовлетворения от своей работы?
- Вы и в дальнейшем предполагаете трудиться в качестве воспитателя? Какие планы на будущее?
- Что Вы пожелаете студентам факультета дошкольного образования, решившим посвятить свою жизнь воспитанию маленьких граждан страны?
Ответы зафиксируйте в дневнике, используйте при обсуждении темы «Учитель как личность и субъект педагогической деятельности».
3. Понаблюдайте за работой воспитателя и проанализируйте у него наличие следующих педагогических способностей:
|
Способности |
Наиболее проявляемые на прогулке |
Наиболее проявляемые на занятии |
Наиболее проявляемые в режимных процесса |
|
Личностные (любовь к детям, выдержка и самообладание, способность управлять психическим состоянием) |
|
|
|
|
Дидактические (способность объяснять, знание предмета, речевая способность) |
|
|
|
|
Организационно-коммуникативные (организаторские, коммуникативные, педагогическая наблюдательность, педагогический такт, воображение, распределение внимания) |
|
|
|

RSS





















