Задания по педагогической практике 4 курс

Педагогическая (производственная) практика Окончание практики, подведение итогов и оценка студентов.

В последние три дня практики студенты оформляют отчётную документацию. Она включает:

1. Дневник практики (отдельная тетрадь или раздел в общем дневнике:

а) ежедневная деятельность студента-практиканта в качестве социального педагога; б) результаты выполнения заданий практики (Приложение 1-2)).

2. Итоги выполнения заданий №1-6:

Задание 1. Изучение и анализ опыта социально-педагогической работы специалистов социально-педагогической и психологической службы (Приложение 3);

Задание 2. Исследование микросоциума учреждения образования и его социально-педагогического потенциала, а также факторов риска, негативно влияющих на социальное благополучие детей и подростков (Приложение 4);

Задание 3. Результаты индивидуальной социально-педагогической работы с ребенком, находящимся в СОП или стоящем на разных видах учета:

• результаты апробации вспомогательных методик при нахождении целей ребенка, находящегося в СОП или стоящего на разных видах учета (Приложение 5);
• результаты апробации метода шкальных оценок (Приложение 6);
• составление сетевой карта ребенка, находящегося в СОП или стоящего на разных видах учета (Приложение 7);
• составление семейной карты (семейная история ребенка, находящегося в СОП или стоящего на разных видах учета) (Приложение 8);
• составление социально-педагогической карты-характеристики личности ребенка, ребенка, находящегося в СОП или стоящего на разных видах учета и рекомендации по организации социально-педагогической помощи или результаты изучения и ведения случая;
• составление программы личностного роста ребенка, находящегося в СОП или стоящего на разных видах учета (Приложение 9);

Задание 4. Разработка и анализ программы профилактики: школьной дезадаптации, педагогической запущенности, межличностных конфликтов и т.д. различных категорий детей в УО;

Задание 5. Разработка, проведение и анализ социально-педагогического мероприятия в рамках разработанной программы профилактики по актуальным направлениям социального воспитания обучающихся в УО;

Задание 6. Проведение профориентационной работы среди обучающихся учреждений образования, которая включает в себя проведение мероприятий, презентаций факультета и университета, направленных на выбор обучающимися профессии социального педагога.

3. Программа профилактики: школьной дезадаптации, педагогической запущенности, межличностных конфликтов и т.д. различных категорий детей в УО (Приложение 10).
4. План-сценарий проведенного социально-педагогического мероприятия по актуальным направлениям социального воспитания обучающихся в УО в рамках разработанной программы профилактики с подписью и оценкой социального педагога (Приложение 11).
5. Анализ социально-педагогического мероприятия с педагогическими выводами по схеме (Приложение 12).
6. Программное заявление студента «Чему я научилась/лся на практике» (Приложение 13).
7. Карта – рейтинг-контроля студента (Заполняется студентом на основе самооценки, затем руководителями практики) (Приложение 14).
8. Письменный отзыв работы студента от непосредственных руководителей от организаций с выставлением оценки по 10-балльной шкале.
9. Письменный отчёт студента о выполнении программы практики, утвержденный и подписанный непосредственным руководителем от организации и студентом (в свободной форме). (Приложение 15).

Предварительные итоги педагогической практики подводятся в организациях практики, на совещании, в котором участвует руководитель практики от кафедры и организации, специалисты СППС, педагогические работники, студенты-практиканты.