ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДЛОЖНО-ПАДЕЖНЫХ КОНСТРУКЦИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ

28-10-2019 Публикации

В статье рассматривается конструкт понятия «предложно-падежные конструкции» с точки зрения различных подходов: психологического, педагогического, психолингвистического и лингвистического. Представлен анализ научных исследований по проблеме изучения и формирования предложно-падежных конструкций у детей с общим недоразвитием речи.

http://elib.bspu.by/handle/doc/40694

Похожие публикации

Методический аспект формирования пространственных понятий у детей 6-7 лет с общим недоразвитием речи средствами мультимедийной презентации

16-06-2017 Публикации

Представлены результаты экспериментального исследования, в котором определены общие и специфические закономерности в понимании и использовании пространственных понятий детьми 6-7 лет с ОНР и их нормально говорящих сверстников. Определены этапы и особенности коррекционного занятия, включающего работу по формированию пространственных понятий у детей с ОНР с использованием мультимедийной презентации

подробнее

Мультимедийная презентация как средство формирования пространственных понятий у детей 6-7 лет с общим недоразвитием речи

16-06-2017 Публикации

В материалах рассматриваются основные принципы, которые необходимо учитывать при использовании мультимедийной презентации по формированию пространственных понятий у детей с общим недоразвитием речи, а также поэтапность работы с мультимедийной презентацией, используемой на коррекционном занятии

подробнее