Уважаемые студенты!
В связи с переходом на дистанционное обучение, вы должны присутствовать на занятиях строго по расписанию, т.е. войти в систему ДО и в телеграм и оставаться до конца пары, в начале пары необходимо сообщить об отсутсвующих. В телеграме вы можете найти меня по нику @lashutko, либо перейти по ссылке https://t.me/joinchat/IPAUyk9BdGtVuftd99Pr7w (Если возникнут проблемы с поиском чата, просто напишите мне)
|
8.00-9.35 |
280518 |
|
9.45-11.20 |
280618 |
|
11.40-13.15 |
280718 |
| 14.00-15.35 |
280818 |
Порядок выполнения работы
- Войдите в СДО MOODLE
- Выполните Задание 2 ПЗ_1. Создание интерактивной презентации (созданная вами презентация будет добавлена в ваш итоговый экзаменационный проект). Можно дополнить презентацию, сделанную на ПЗ 1.
- Ссылку на созданную вами презентацию вставьте в таблицу вашего преподавателя.
- Дата завершения приема ответов 16.12.2020
- Презентации для логопедов можно посмотреть здесь
- Видео "Как сделать презентацию с триггерами и поделиться ей"(советую)
- Видео "Викторина"
- Идеи применения триггеров здесь и здесь
В следующий раз 22.12 мы встретимся с вами в аудитории. До 22.12 вам необходимо пройти тестирование и сдать все лабораторные. Для этого:
1. Войдите в СДО MOODLE в курс "Информационные технологии в образовании"(ИИО)
2. Изучите теоретический материал по темам:
-
1. "Информатизация и компьютеризация образования"
-
2.1. "Подготовка учебно-методических материалов на основе текстовых процессоров и издательских систем
-
2.2. "Дидактические возможности компьютерных средств обработки числовой информации и баз данных"
-
2.3. "Дидактические возможности компьютерных средств обработки графической информации"
3. Пройдите тестирование по изученным темам (если вы уже проходили тестирование по какой-либо теме, повторно проходить не нужно):
4. Проверьте результаты выполнения лабораторных работ, сверяясь с таблицей. Все работы должны быть выполнены, результаты выполнения находится в таблице. Работы, не зачтенные в этом семестре, в следующем проверятся не будут.

RSS





















