RSSТема: Значение диагностики речевого развития ребенка для оптимизации педагогического процесса по развитию речи
Задания к практическому занятию:
1. Проанализируйте 3 варианта методики диагностики развития речи детей в соответствии с основными принципами.
2. Выпишите примеры реализации принципов организации и проведения диагностики, заполнив соответствующие графы таблицы
Анализ методик диагностики развития речи детей
|
Принцип диагностики |
Диагностика В.И. Яшиной |
Диагностика А.Г. Арушановой, Т.И. Юртайкиной |
Диагностика Ф.Г. Даскаловой |
|
Комплексность и системность: - изучение разных сторон речи в единстве и взаимосвязях - рассмотрение речи в единстве с пониманием и общением ребенка |
|
|
|
|
Единство задач диагностики и критериев анализа результатов, с позицией речевых новообразований для данного периода развития речи |
|
|
|
|
Мотивированность диагностики для ребенка, что позволяет получить более высокий результат |
|
|
|
|
Компактность диагностики |
|
|
|
|
Общий вывод: - целесообразность использования диагностики в педагогическом процессе; - формулирование рекомендаций к использованию диагностик в педагогическом процессе детского сада с точки зрения разработанных принципов |
|
|
|
