Вопросы к экзамену по учебной дисциплине «Теория и методика формирования основ безопасной жизнедеятельности  детей дошкольного возраста»

1. Актуальность проблемы защиты  человека от опасностей
2. Причины возникновения учения о безопасности жизнедеятельности
3. БЖД как наука (цель, объект, предмет, задачи)
4. Основные понятия науки БЖД (жизнедеятельность, среда обитания, безопасность, безопасность жизнедеятельности, опасности)
5. Системы и виды безопасности жизнедеятельности
6. Опасности, их классификация
7. Формирование основ безопасности детей дошкольного возраста как социально-педагогическая проблема
8. Нормативно-правовая основа формирования ОБЖ детей дошкольного возраста
9. Исторический аспект проблемы воспитания основ безопасности детей дошкольного возраста
10. Современные образовательные программы по ОБЖ для учреждений дошкольного образования
11. Отражение проблемы безопасности жизнедеятельности воспитанников в учебной программе дошкольного образования
12. Возрастные особенности усвоения детьми дошкольного возраста знаний и умений по безопасности жизнедеятельности
13. Цель организации работы воспитателя дошкольного образования с детьми по ОБЖ
14. Задачи деятельности педагогических работников по формированию основ культуры безопасности у детей дошкольного возраста
15. Принципы организации работы с детьми по ОБЖ
16. Направления работы воспитателя дошкольного образования по формированию культуры безопасности у детей дошкольного возраста
17. Содержание образовательной деятельности воспитателя дошкольного образования по формированию основ безопасности у детей дошкольного возраста  
18. Содержание образовательной деятельности воспитателя дошкольного образования по формированию социальной безопасности у детей дошкольного возраста  
19. Содержание образовательной деятельности воспитателя дошкольного образования по формированию экологической безопасности у детей дошкольного возраста  
20. Содержание образовательной деятельности воспитателя дошкольного образования по формированию дорожнной безопасности у детей дошкольного возраста  
21. Содержание образовательной деятельности воспитателя дошкольного образования по формированию витальной безопасности у детей дошкольного возраста  
22. Содержание образовательной деятельности воспитателя дошкольного образования по формированию техногенной безопасности  у детей дошкольного возраста  
23. Условия формирования эмоционального благополучия ребенка в семье и среде сверстников
24. Игровые технологии в формировании основ безопасности жизнедеятельности у детей дошкольного возраста
25. Информационные технологии в формировании основ безопасности жизнедеятельности у детей дошкольного возраста
26. Метод проектов в обучении детей дошкольного возраста основам безопасности
27. Технология обучения детей дошкольного возраста ОБЖ на основе создания образовательных ситуаций
28. Ситуативно-имитационное моделирование как способ актуализации знаний и формирования умений безопасного поведения детей
29. Методы работы педагогических работников по формированию основ безопасности у детей дошкольного возраста
30. Средства ознакомления детей дошкольного возраста с правилами безопасности жизнедеятельности
31. Планирование работы с детьми дошкольного возраста по ОБЖ
32. Оценка результатов освоения детьми дошкольного возраста образовательного компонента учебной программы «Безопасность жизнедеятельности»
33. Принципы и методы проведения диагностических мероприятий по освоению детьми дошкольного возраста образовательного компонента «Безопасность жизнедеятельности»
34. Методика формирования основ безопасности  у детей дошкольного возраста в процессе общения с незнакомыми людьми
35. Примерное содержание правил поведения в общении с незнакомыми людьми
36. Формы, методы и средства ознакомления детей дошкольного возраста с правилами общения с незнакомыми людьми
37. Диагностика особенностей безопасного поведения детей дошкольного возраста в общении с незнакомыми людьми
38. Дидактические игры и упражнения по формированию у детей дошкольного возраста  правил безопасного общения с незнакомыми людьми
39. Диагностика особенностей безопасного поведения детей дошкольного возраста на улице
40. Методика формирования основ безопасности на улице у детей дошкольного возраста
41. Примерное содержание знаний и умений безопасного поведения на улице, доступное детям дошкольного возраста
42. Формы, методы и средства ознакомления дошкольников с правилами безопасности на улице
43. Дидактические игры и упражнения по формированию у детей дошкольного возраста правил безопасного поведения на улице
44. Методика формирования основ безопасности в природе у детей дошкольного возраста
45. Примерное содержание правил безопасного поведения в природе для детей дошкольного возраста
46. Формы, методы и средства ознакомления детей дошкольного возраста с правилами безопасности в природе
47. Дидактические игры и упражнения по формированию у детей дошкольного возраста правил безопасного поведения в природе
48. Диагностика особенностей безопасного поведения детей дошкольного возраста в природе
49. Методика формирования основ безопасности в быту у детей дошкольного возраста
50. Примерное содержание знаний и умений безопасного поведения детей дошкольного возраста в быту
51. Формы, методы и средства ознакомления детей дошкольного возраста с правилами безопасности в быту
52. Дидактические игры и упражнения по формированию у детей дошкольного возраста правил безопасного поведения в быту
53. Диагностика особенностей безопасного поведения детей дошкольного возраста в быту
54. Организационно-педагогические условия формирования основ безопасности д детей дошкольного возраста
55. Создание безопасной образовательной среды учреждения дошкольного образования
56. Организация развивающей предметно-пространственной среды учреждения дошкольного образования, отвечающей задачам формирования культуры безопасности
57. Повышение компетентности воспитателя дошкольного образования по проблеме формирования основ безопасности у детей дошкольного возраста
58. Взаимодействие учреждения дошкольного образования и семьи по формированию основ безопасной жизнедеятельности у детей дошкольного возраста
59. Роль семьи в формировании безопасной жизнедеятельности у детей дошкольного возраста 
60. Изучение роли семьи и учреждения дошкольного образования в формировании  безопасности жизнедеятельности у детей дошкольного возраста