1. Евгенова Надежда, гр. 300119.

В. Калинников "Кондор". а) проработка темпометроритмической структуры произведения. б) пение голосов партитуры с одновременным тактированием. в) подготовка письменного материала по анализу темпометроритмической структуры произведения.

2. Прохорова Дарья, гр. 300119.

А. Гречанинов "Лягушка и вол". а) проработка темпометроритмической структуры произведения, взаимодействие темпа и текста эпизодов. б) пение голосов партитуры с одновременным тактированием. в) подготовка письменного материала по творчеству А. Гречанинова. г) анализ литературного текста.

3. Орлова Анастасия, гр. 300119.

И.С. Бах Хорал N212. а) проработка темпометроритмической структуры произведения, особенности исполнения фермат. б) пение голосов партитуры с одновременным тактированием. в) анализ специфики произнесения немецкого текста, особенности артикуляции.

4. Куцанова Анна, гр. 300119.

С. Миликен "Cantate Domino". а) проработка темпометроритмической структуры произведения. б) пение голосов партитуры с одновременным тактированием. в) письменный анализ формообразующих структур в произведении.

5. Бондик Анна, гр. 300119.

Ц. Кюи "Всюду снег". а) работа над агогическими изменениями в кульминационных моментах. б) пение голосов партитуры с одновременным тактированием. в )письменный анализ особенностей фактурного изложения темы.

6. Кунцевич Андрей, гр.300119.

В. Калинников "Зима".  а) проработка темпометроритмической структуры произведения. б) пение голосов партитуры с одновременным тактированием. в) письменный анализ фактуры произведения.

7. Дерябина Эрланда, гр. 300119.

М. Речкунов "Зима". а) проработка темпометроритмической структуры произведения. б) пение голосов партитуры с одновременным тактированием. в) письменный анализ формы и формообразующих структур в произведении.

8. Хуан Минкай, гр. 300119.

Укр. нар. песня в обр. А. Александрова "Ой, при лужку" а) выучить игру партитуры наизусть. б) тактирование по 4-х дольной схеме. в) пение голосов партитуры, сольфеджируя.

9. Ма Джэн,гр. 300119.

Й. Свидер "Agnus Dei". а) выучить игру партитуры наизусть. б) тактирование и показ ауфтактов по трехдольной схеме. в) пение голосов партитуры, сольфеджируя.