Монография посвящена исследованию теории становления и развития электронного обучения как новой дидактической категории в современной педагогической науке. Обоснованы подходы к модернизации содержания педагогической подготовки по осуществлению электронного обучения в цифровой среде. Изложены теоретико-методические основания проектирования и оценки качества осуществления обучения в цифровой среде педагогического вуза. Представлены методические рекомендации и материалы подготовки специалистов к использованию электронного обучения в профессиональной деятельности.

Полный текст монографии доступен в Elibrary.ru