ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

1.  Гений и гениальность в философии Древней Греции.
2.  Гений и гениальность в эпоху Возрождения.
3. Учение о способностях и одаренности Х. Уарте.
4. Талант и наследственность в исследованиях Ф. Гальтона.
5. Обучение талантливых детей в европейской образовательной традиции.
6. Шкалы интеллекта А. Бине.
7. «Психологические профили» Г. И. Россолимо.
8. Теория способностей Ч. Спирмена.
9. Диагностика и развитие одаренности в работах В. Штерна.
10.  Развитие системы идентификации и специального обучения одаренных детей.
11.  Модель «структуры интеллекта» Дж. Гилфорда.
12.  Теория развития детского интеллекта Ж. Пиаже.
13.  Развитие мышления ребенка в теории Л. С. Выготского.
14.  Исследования одаренности и способностей Б. М. Теплова.
15.  Возрастная одаренность в исследованиях Н. С. Лейтеса.
16.  «Модель человеческого потенциала» Дж. Рензулли.
17.  Концепция «творческой одаренности» А. М. Матюшкина.
18.  Концепция и диагностика творческих способностей Д. Б. Богоявленской.
19.  Современные концепции лидерской одаренности.
20.  Современные концепции художественной одаренности.
21.  Академическая одаренность как социально-педагогическое явление.
22.  «Тиражирование гениев», клонирование как социально-педагогическая проблема.

23. Основные концептуальные положения белорусских ученых относительно одаренности и ее развития (Коломинский Я. Л., Старжинская Н. С., Панько Е. А., Шебеко В. Н.).

24. Креативность в структуре общей одаренности. Основные подходы к пониманию креативности.

25. Обучаемость в структуре общей одаренности. Определения, показатели, уровни обучаемости.

26. Соотношение общих и специальных способностей. Виды специальной одаренности.

27. Особенности личности одаренного ребенка. 

28. Возрастные особенности развития одаренности.

29. Взаимосвязь индивидуального и возрастного в развитии одаренности.

30. Возрастные особенности одаренных мальчиков и девочек.