Гласные в суффиксах и окончаниях различных частей речи

1.  Сформулируйте правила правописания гласных в суффиксах имен существительных. Вставьте пропущенные буквы.

Е или и? Ореш…к, слон…к, осл…к, замоч…к, кирпич…к, жеребеноч…к, сверточ…к, кусоч…к, паровоз…к, глаз…к, человеч…к, огонеч…к, пузыреч…к, чайнич…к, мешоч…к, глоточ…к, рубл…к, гвозд…к, козл…к, лесоч…к, краеш…к, трамвайч…к.

О или е? Доч…нька, шуб…нька, свеч…нька, душ…нька, подруж…нька, реч…нька.

У, ы или ю? Голуб…шка, пол…шко, гнезд…шко,  пав…шка, крыл…шко, трав…шка, вдов…шка, солов…шка, гор…шко, дон…шко, ядр…шко, кров…шка, лебед…шка, пятн…шко, дубрав…шка, жен…шка, суден…шко, сторон…шка, зерн…шко.

2. Определите склонение и падеж имен существительных,  допишите окончания.

Отдыхать в спальн…, рассказать об экскурси…, прочитать в энциклопеди…, жить в город…, отдыхать в профилактори…, о стихийном бедстви…, участвовать в дуэл…, в темной вуал…, о хокке…, о героин… романа, победить в многоборь…, мечтать об ожерель…, в ине…, на исповед…, о болезн…, о живопис….

3. Вставьте пропущенные буквы о или ы.

Пролетать над Харьков...м, с Иваном Чернышов...м, в небе над Чернигов...м; картины, написанные Брюллов...м, произведения, созданные Рылеев...м, дружить с Колей Синицын...м, между Могилев...м и Шклов...м, опера, написанная Бородин...м, с Сашей Коростелев...м, закон, открытый Чарльзом Дарвин...м, за древним Туров...м, за Воложин...м, с Кирсанов...м и Базаров...м, за городом Киев…м, восхищаться Александром Пушкин…м, с Андреем Гринев…м, со Стенькой Разин…м, с Емельяном Пугачев…м, говорил со Швабрин…м, за городом Краков…м.

4. Допишите окончания существительных.

Е или а? Дождищ…, избищ…, гвоздищ…, глыбищ…, заводищ…, народищ…, городищ…, чудищ…, ножищ… (нож), ножищ… (нога), рыбищ…, сапожищ…, дружищ…, силищ…, лапищ…         

А или о? Воришк…, горюшк…, шинелишк…, рублишк…, народишк…, домишк…, парнишк…, крылышк…, ядрышк…, лгунишк…, хуторишк…, шалунишк…, воришк…, пиджачишк…, донышк…, братишк…, зайчишк…, хвостишк…, ружьишк…,  пёрышк…, травушк…, пятнышк…, вёдрышк…, вдовушк…, голосишк…, пальтишк…, полюшк…, судёнышк…,  соловушк…, плутишк…

5. Определите спряжение глаголов, вставьте пропущенные буквы е или и.

            Он участву…т (  ) в конкурсе, вы приближа…тесь (  )  к границе, она одева…тся (  )  со вкусом, он бре…тся (  ), нас не догон…шь (  ), отец нас встреча…т (  )  на пороге, бабушка рассказыва…т (  )  сказки, внимательно слуша…т (  ), он стро…т (  )  дом, она зря обижа…тся ( ), он мухи не обид…т (  ), все завис…т (  )  от тебя, он ненавид…т (  )  ложь, ты леле…шь (  )  мечту, тихо плещ…т (  )  волна, он еле дыш…т (  ), все забуд…тся (  ), она серьезно трениру...тся (  ), брат  труд...тся (  ), мать тревож...тся (  )  за своих детей, она дочерью не нахвал...тся (  ), огонь пыла...т (  ),  журавль курлыч...т (  ),   больной громко стон...т (  ),  он всматрива…тся (  )  в ее лицо, учитель проверя…т (  )  диктанты, дверь не скрипн…т (  ), долго не продерж…мся (  ), бухгалтер выпиш…т (  )  чек, развод…шь руками (  ).

6. Вставьте пропущенные буквы.

            Отсла…вать,    испыт…вать, проповед…вать, завид…вать, завед…вать, безмолвств…вать, заслуш…вать, сглаж…вать, злобств…вать,  чувств…вать, использ…вать, огляд…ваться, разукраш…вать, развеш…вать,  усердств…вать, запрокид…вать, унаслед…вать, потч…вать, исповед…ваться, обслуж…вать, учит…вать, завяз…вать, восстанавл…вать, вызр…ва′ть, забол…ва′ть, остолб…неть, одерев…неть.

7. Определите переходность – непереходность глаголов, вставьте пропущенные буквы.

Обезжир…ть молоко, обеззараз…ть помещение, обезвод…ли водоем, нас напрасно обнадеж…ли, обезум…л от горя, электрики обесточ…ли участок, вы ее обеспоко…ли просьбой, они обессмысл…ли его слова, сумел обессмерт…ть имя свое, студенты  обескураж…ли лектора вопросом, браконьеры обезрыб…ли водоем, дед совсем обеспамят…л, болезнь ее обессил…ла, кипячением обесцвет…ли ткань, деньги обесцен…лись, земля обезвод…ла в засуху, нужно обезвред…ть врага, обездвиж…ть животное перед инъекцией.

8. Вставьте пропущенные буквы, запишите в скобках форму инфинитива.

1. Зате…ли спор –
2. понаде…лся на друга –
3. обнадеж…л товарища –
4. прикле…л картинку –
5. хлеб заплеснев…л –
6. выступление всем понрав…лось –
7. прищур…л глаза –
8. пень иструхляв…л –
9. вдруг пове…ло холодом –
10. всю жизнь дед ма…лся –
11. плохо усво…ли тему –
12. наседка кудахт…ла –
13. рассредоточ…ли войска –
14. предвид…ли недоброе –
15. всегда гримаснич…л –
16. прикле…л марку –
17. овцы забле…ли –
18. се…лся мелкий дождик –
19. снег уже раста…л –
20. досе…ла все семена –
21. брат выздоров…л окончательно –
22. постоянно переч…ла старшим –
23. он разве…л все сомнения –
24. засе…ли поле пшеницей –
25. приуроч…ли к празднику –
26. громко зала…ла собака –

9. Определите, от глаголов какого спряжения образованы действительные причастия настоящего времени, и вставьте пропущенные буквы.

Завис…щий от обстоятельств,   стел…щийся туман,   стро…щие здание рабочие,   развева…щиеся флаги,   бор…щийся за независимость,   кле…щие коробки дети,   верт…щийся в воздухе шар,   терп…щий бедствие лайнер,   выступа…щий с докладом студент,   плач…щий малыш,   приближа…щийся поезд,   пыла…щие дрова,   ла…щая собака,  пил…щий дрова отец,   восстанавлива…щий  цвет препарат,   гон…щий стадо пастух,   дремл…щий пассажир,   готов…щиеся к выходу пассажиры,   держ…щий учебник студент,   хлещ…щий по лицу ветер.

10. Определите, от глаголов какого спряжения образованы страдательные причастия настоящего времени, и вставьте пропущенные буквы.

Испытыва…мая человеком боль,   муч…мый сомнениями человек,   ненавид…мый всеми,   вид…мый невооруженным глазом,   напрасно расходу…мые деньги,   уважа…мый всеми преподаватель,   слыш…мые издалека песни,   колебл…мый ветром цветок,   поднима…мая ветром пыль,   исследу…мая учеными тема.

11. Определите, от каких глаголов образованы страдательные причастия прошедшего времени, запишите эти глаголы в форме инфинитива. Вставьте пропущенные буквы.