Вопросы

Ольга Леонидовна,добрый день ! Это Соловьева Марина 5 курс 44 греппа,у меня проблема ,я просрочила задания в мудле,вчера я успела сделать 6-е и пройти тест.Скажите пожалуйста,могу ли я распечатать остальные задания и привезти их на сессию или это уже будет не допуск?

Здравствуйте, Ольга Леонидовна! Вас беспокоят студентки группы 280618 (логопедия). Могли бы вы дать консультацию по следующим вопросам? 1. - Скажите, пожалуйста, как правильно сформулировать тему занятия, направленного на работу с дыханием, а не с конкретной артикулемой или звуком (где формулировка: Звук "С", Артикулема звука "А"?). 2. - Какова последовательность работы над звуками при ринолалии? В различных источниках можно проследить такие варианты: - Четкой последовательности нет, все зависит от формы ринолалии и особенностей течения. - Гласные, носовые, гласные+носовые, сочетание нескольких согласных по признаку назальность и неназальность (материалы лекций). - Гласные, глухие фрикативные согласные (какова работа с остальными звукамм?) (А.Г.Ипполитова) 3. - Изучив следующий источник: Ипполитова, А.Г. Открытая ринолалия: учеб. пособие для студентов дефектол. фак. пед. ин-тов / А.Г. Ипполитова; Под ред. О.Н. Усановой. – М.: Просвещение, 1983. – с. 36-50, мы сделали вывод о том. что есть два периода: дооперационный и послеоперационный. При этом дооперационный включает в себя подготовительный (этапы: 1)формирование речевого дыхания при дифференциации вдоха и выдоха через нос и рот; 2) формирование длительного ротового выдоха при реализации артикулем гласных звуков (без включения голоса) и фрикативных глухих согласных звуков) и основной (этапы: 1) включение голоса при длительном ротовом выдохе;2) формирование короткого ротового выдоха при реализации взрывных согласных звуков; 3)дифференциация короткого и длительного ротового и носового выдоха при формировании произношения группы сонорных звуков и аффрикат; 4) формирование мягких звуков) этапы. Правильно ли это? (подкорректируйте, если есть несоответствия). Заранее благодарим за ответ!

Добрый день,Ольга Леонидовна, подскажите пожалуйста,этапы логопедической работы при ринолалии такие же, как и при дислалии, или же необходимо использовать содержание логопедических занятий по методике А.Г. Ипполитовой. И подскажите, в каком источнике можно посмотреть этапы? Спасибо.

Здравствуйте!!! Какую литературу лучше читать при теме заикание??? Спасибо!

Здравствуйте! подскажите, пожалуйста, могут ли студенты дневной формы получения образования участвовать в онлайн курсах 9 и 10 апреля ( "Коррекция нарушений речи системного характера: обучающий курс для логопедов в режиме on-line" и "Актуальные вопросы логопедической работы с детьми младшего школьного возраста: обучаемся в режиме on-line")?