ТЕМА 6. ГЕШТАЛЬТТЕРАПИЯ

Цель: Ознакомление студентов с терапевтическим процессом в гештальттерапии.

Задачи:

1) Ознакомить со спецификой групповой работы в гештальттерапии (циклом контакта и ступенями терапевтического процесса).

2) Изучить типы экспериментов в гештальттерапии.

3) Осуществить работу со сновидениями, используя техники гештальттерапии.

4) Ознакомить с техникой «осознавание».

Компетенции, приобретаемые на лабораторном занятии.

В результате лабораторного занятия студент должен

знать: цикл контакта и ступени терапевтического процесса в гештальттерапии; типы экспериментов и методику работы со сновидениями в гештальттерапии; использовать техники гештальттерапии «осознание» и «пустой стул» в практике работы;

уметь: определять ступень терапевтического процесса в гештальттерапии, анализировать механизмы прерывания контакта; владеть: вариантами техники работы со сновидениями; вариантами техники «осознавание» и «пустой стул», опытом анализа результатов применения техник.

ТЕМА 7. ПОВЕДЕНЧЕСКАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ

Цель: Ознакомить студентов с техниками поведенческой психотерапии.

Задачи:

1) Ознакомить с техникой «репетиция поведения».

2) Проработать технику «систематической десенсибилизации».

3) Изучить использование техники «парадоксальная интенция».

4) Проработать технику «моделирование» с участием в процедуре.

Компетенции, приобретаемые на лабораторном занятии.

В результате лабораторного занятия студент должен

знать: цели, условия применения и методику работы с техниками поведенческой психотерапии «репетиция поведения» и «систематическая десенсибилизация»; специфику групповой работы и методику проведения техник в поведенческом подходе;

уметь: использовать техники «репетиция поведения» и «систематическая десенсибилизация» в практике работы; определять стратегию и тактику работы поведенческого терапевта, границы применения техник;

владеть: техниками «репетиция поведения» и «систематическая десенсибилизация», опытом анализа результатов применения техник; техниками поведенческой психотерапии «парадоксальная интенция» и «моделирование», опытом анализа результатов применения техник.