ВОПРОСЫ

к зачету по «Теории и методике ознакомления дошкольников с социальной действительностью»

1. Взаимосвязь понятий «окружающий мир», «природный мир», «социальный мир», «социальная действительность». Определения понятия «социализация».
2. Задачи методики ознакомления детей дошкольного возраста с социальной действительностью.
3. Факторы, влияющие на социализацию личности: мега-, макро-, мезо- и микрофакторы.
4. Влияние мегафакторов социализации на личность ребенка-дошкольника.
5. Макрофакторы социализации и их влияние на становление личности ребенка-дошкольника.
6. Роль мезофакторов социализации на становление личности ребенка-дошкольника.
7. Влияние микрофакторов социализации на становление личности ребенка-дошкольника.
8. Функции знаний в социализации детей дошкольного возраста.
9. Принципы отбора содержания  для ознакомления детей с окружающим миром.
10. Проблема приобщения детей к социальной действительности: к его целям, содержании, методам в зарубежной педагогике.
11. История возникновения проблемы приобщения детей к социальной действительности .
12. Развитие проблемы приобщения детей к социальной действительности.
13. Проблема ознакомления детей с социальной действительностью в работах ученых.
14. Современное состояние проблемы ознакомления детей   с социальной действительностью.
15. Компоненты педагогической характеристики процесса социализации
16. Образовательное пространство учреждения дошкольного образования
17. Механизм становления социального опыта ребенка
18. Педагогическая характеристика структуры социального опыта ребенка
19. «Образ мира» в социальном опыте ребенка
20. Самоопределение ребенка в процессе социализации.
21.  Воспитательные основы социализации  детей.