RSSКурсовое собрание по 1й СПпрактике
Время: 24 апр 2020 01:15 PM Москва
Подключиться к конференции Zoom
https://us04web.zoom.us/j/71705620140?pwd=TVF2U2VENTQwMVI2QmcyN2YzQ2t4UT09
Идентификатор конференции: 717 0562 0140
Пароль: 7ptkgU
Задание 1.
Проанализировать сайт любого учреждения общего среднего образования (далее УОСО): основные направления социально-педагогической работы школы/гимназии; наиболее актуальные направления работы для конкретного УОСО. Записать в дневник (приложение 3).
Задание 2. Составить перечень нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность социального педагога УОСО, ознакомиться с ними и дать их краткую характеристику. Результаты оформить в дневнике в виде таблицы (приложение 4).
Задание 3.
1. Проанализировать Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 25 июля
2. На сайте УОСО проанализировать план воспитательной работы, все разработанные СППС программы по различным направлениям работы. На основании данной информации, выявить основные функции социально-педагогической работы в УОСО. При необходимости связаться с педагогом социальным и получить необходимую информацию.
Задание 4.
Ознакомиться с должностными обязанностями социального педагога УОСО (в результате анализа сайта УО). Изучить и проанализировать должностные обязанности социального педагога, находящиеся в личном блоге руководителя практики. Записать в дневник.
Задание 5.
Изучить план работы СППС (на основе анализа сайта УО, а также находящийся в личном блоге руководителя практики). Вычленить все мероприятия, направленные на работу с учащимися, с которыми проводится индивидуально-профилактическая работа (далее ИПР), находящимися в социально опасном положении, под опекой, на государственном обеспечении, детей-инвалидов; неполных, многодетных семей. Записать в дневник.
Задание 6.
Разработать план-конспект воспитательно-профилактического мероприятия, направленного на формирование здорового образа жизни учащихся. Записать в дневник. Приложить к отчету план-конспект мероприятия.
Задание 7.
Разработать план-конспект воспитательно-профилактического мероприятия, направленного на профилактику правонарушений учащихся, правовое просвещение. Записать в дневник. Приложить к отчету план-конспект мероприятия.
Задание 8.
На основе Положения УОСО о Совете профилактики и безнадзорности правонарушений учащихся (находящегося в личном блоге руководителя практики) составить перечень дел, которые рассматривает Совет профилактики и безнадзорности правонарушений учащихся УОСО. Составить алгоритм действий по решению проблем. Записать в дневник.
Задание 9.
Разработать наглядные материалы для заполнения стендов по профилактике употребления табака, алкоголя, наркотических веществ, уголка правовых знаний (по выбору). Записать в дневник.
Задание 10.
1. В репозитории БГПУ найти литературные источники и проанализировать влияние коллектива на личность учащихся: младших классов, средней школы, старшей школы.
2. Изучить видеоматериалы, расположенные в личном блоге руководителя практики, и проанализировать их: описать характер социально-педагогической ситуации в классе (преобладающий стиль взаимоотношений между одноклассниками, психологический микроклимат, наличие конфликтов и способы их разрешения). Записать в дневник (приложение 6).
Задание 11.
Разработать план-конспект воспитательного мероприятия для младших классов, средней школы, старшей школы (по выбору). Сделать записи в дневнике практики.
Задание 12.
На основе анализа Рекомендаций по работе с ИПР составить алгоритм работы социального педагога по работе с учащимися, с которыми проводится ИПР или находящихся в социально-опасном положении, начиная с момента получения заключения КДН или суда о начале ИПР с несовершеннолетним. Сделать записи в дневнике практики.
Задание 13.
На основе видеоматериалов, расположенных в личном блоге руководителя практики, сделать анализ факторов, которые негативно влияют на неблагополучие семьи либо на девиантное поведение учащегося. Выявить положительные факторы, которые могут нейтрализовать либо изменить ситуацию в лучшую сторону. Записать в дневник.
Задание 14.
На основе анализа ПОСТАНОВЛЕНИя СОВЕТА МИНИСТРОВ РБ 15 января 2019 г. № 22 по каждому критерию и показателю социально опасного положения составить примерный акт ЖБУ (форма акта ЖБУ расположена в личном блоге руководителя практики). Записать в дневник (приложение 5).
Задание 15.
Разработать презентацию, видеоролик, брошюру, буклет о ФСПТ, специальности «Социальная педагогика» (на выбор). Приложить к дневнику.
Задание 16.
Разработать мультимедийную презентацию (10-15 слайдов) на одну из предложенных тем: «Роль педагога социального в учреждениях общего среднего образования», «Имидж педагога социального в учреждении общего среднего образования», «Современные проблемы социально-педагогической практики».
