Вопросы

Здравствуйте ! Распределите названные причины в порядке уменьшения их важности для вас 1. улучшение или изменение показателей своего физического состояния, телосложения, развития, здоровья; 2. проведение активного досуга, переключение от умственной деятельности к двигательной активности; 3. самореализация за счет спортивной деятельности (спортсмены, тренеры); 4. общение в кругу единомышленников, придерживающихся здорового образа жизни; 5. достижение высоких личных результатов в спорте. Какая из этих теорий по вашему мнению наиболее достоверна; обоснуйте свою точку зрения Теория трудовой деятельности (основоположники: Г.В. Плеханов и Н.И. Пономарев). Это материалистическая теория, согласно которой, физическая культура возникла на основе трудовой деятельности, в процессе которой человек постоянно вынужден упражняться и совершенствовать свои физические качества (ловкость, выносливость, быстроту, силу и т.д.). На мой взгляд эта теория наиболее достоверна, поскольку нельзя не согласиться, что любой труд требует своих определенных физических качеств. Так же можно отметить, что в процессе эволюционного развития произошло становление биологического вида «хомо сапиенс» (человек разумный), основу жизнедеятельности которого составлял трудовая деятельность, которая на первых этапах эволюции требовала больших физических усилий. Это делало необходимым выполнение различных физических упражнений способствующих развитию физической силы и ловкости каждого отдельного индивида социума (в то время – члена племени, рода и т .д.). Почему физическое воспитание стало привилегией господствующего класса в рабовладельческом обществе? Ответ обоснуйте. Она приобрела классовый характер и служила интересам господствующего класса; рабы физического воспитания не получали, потому как основой общественных отношений в рабовладельческом обществе стала собственность рабовладельца на орудия и средства производства, а также на рабочую силу рабов, которых они жестоко эксплуатировали. Поясните, почему физическое воспитание в рабовладельческом строе не распространялось на представительниц женского пола Потому что физическая культура потеряла связь с трудовой деятельностью и стала средством военно-физической подготовки рабовладельцев. Чем различаются системы физического воспитания в Древних Афинах и в Древней Спарте? Цель физического воспитания в Древних Афинах было разносторонне развить молодежь. Афиняне считали, что гармоническое развитие личности обеспечивает умственное, нравственное, эстетическое и физическое воспитание. Тогда как в Древней Спарте готовили воинов способных победить в любых условиях, отважных, настойчивых и слепо подчиняющихся старшим. Какие виды спорта входили в программы физической подготовки будущих рыцарей? Рыцари должны были уметь: ездить верхом, плавать, охотиться, стрелять из лука, играть в шахматы, искусно фехтовать, читать стихи, знать основные танцевальные движения. Назовите те правила Ж. Демени которые выполняются при занятиях гимнастикой в настоящее время 1. При разучивании упражнений необходимо переходить от простых к сложным, от более легких к более трудным, от неизвестных к известным; 2. Гимнастика должна быть динамичной; 3. Движения должны выполняться с полной амплитудой; Приведите 2-3 названия современных международных спортивных организаций ИААФ – Международная ассоциация легкоатлетических федераций (1912) ИИХФ – Международная федерация хоккея с шайбой (1908)

Чем различаются системы физического воспитания в Древних Афинах и в Древней Спарте? Цель физического воспитания в Древних Афинах было разносторонне развить молодежь. Афиняне считали, что гармоническое развитие личности обеспечивает умственное, нравственное, эстетическое и физическое воспитание. Тогда как в Древней Спарте готовили воинов способных победить в любых условиях, отважных, настойчивых и слепо подчиняющихся старшим.

Рыцари должны были уметь: ездить верхом, плавать, охотиться, стрелять из лука, играть в шахматы, искусно фехтовать, читать стихи, знать основные танцевальные движения.

1. При разучивании упражнений необходимо переходить от простых к сложным, от более легких к более трудным, от неизвестных к известным; 2. Гимнастика должна быть динамичной; 3. Движения должны выполняться с полной амплитудой;

НОК - национальный олимпийский комитет