Вопросы

Вопрос:кто или что относиться к субъектам и объектам в системе оздоровительной физической культуры Ответ: Основными объектами управления в физической культуре и спорте являются физкультурно-спортивные организации различного назначения и величины: – оздоровительные (физкультурно-оздоровительные комплексы, группы фитнеса и аэробики, оздоровительные центры и т.д.); – спортивные (детские юношеские спортивные школы, центры олимпийской подготовки, школы высшего мастерства, спортивные клубы, национальные спортивные команды и др.); – учебные (обеспечивают подготовку специалистов для сферы физической культуры и спорта); – учебно-спортивные (училища и школы олимпийского резерва); – медицинские (спортивные диспансеры и другие медицинские учреждения, обслуживающие спортсменов); – спортивные сооружения (дворцы спорта, спортивные залы, легкоатлетические манежи, бассейны и др.),а так же физкультурно спортивные мероприятия.Субъекты-государственные органы управления физической культурой и спортом в Республике Беларусь.

Пречислите кто или что относится к субъектам и объектам в системе оздоровительной физической культуры. Основными объектами управления в физической культуре и спорте выступают физкультурно-спортивные организации различного назначения и величины: – оздоровительные (физкультурно-оздоровительные комплексы, группы фитнеса и аэробики, оздоровительные центры и т.д.); – спортивные (детские юношеские спортивные школы, центры олимпийской подготовки, школы высшего мастерства, спортивные клубы, национальные спортивные команды и др.); – учебные (обеспечивают подготовку специалистов для сферы физической культуры и спорта); – учебно-спортивные (училища и школы олимпийского резерва); – медицинские (спортивные диспансеры и другие медицинские учреждения, обслуживающие спортсменов); – спортивные сооружения (дворцы спорта, спортивные залы, легкоатлетические манежи, бассейны и др.). В спорте в качестве «сырья» выступает спортсмен с определенным уровнем развития физических и других качеств.Человеческий фактор играет огромную роль в выработке концепций управления и требует соблюдения менеджерами социальных потребностей групп людей, поскольку именно они являются основным средством достижения поставленных целей.

Здравствуйте, прошу прощения за поздний ответ, видимо были проблемы с интернетом и ответ не загрузился в пятницу из-за прерывания соединения с интернетом. Надеюсь на ваше понимаение.😥 Вопрос: Перечислите кто или что относится к субъектам и объектам в системе оздоровительной физической культуры. Ответ: ОБЪЕКТЫ: физкультурно-спортивные: – 1)оздоровительные (физкультурно-оздоровительные комплексы, группы фитнеса и аэробики, и т.д.); – 2)спортивные ( спортивные школы и др.); – 3)учебные (обеспечивают подготовку специалистов для сферы физической культуры и спорта); – ;-4)учебно-спортивные (училища и школы олимпийского резерва); –5) медицинские (спортивные диспансеры и другие медицинские учреждения, обслуживающие спортсменов); – 6)спортивные сооружения (дворцы спорта, спортивные залы, легкоатлетические манежи, бассейны и др.). СУБЪЕКТЫ: 1)Министерство спорта и туризма РБ; 2)организации физической культуры и спорта; 3)спортсмены, иные физические лица, занимающиеся физической культурой и спортом, их объединения, в том числе клубы по физической культуре и спорту;4) судьи по спорту, спортивные агенты, тренеры и др.;5) волонтеры, стюарды, спонсоры, рекламодатели; 6)болельщики, объединения болельщиков; 7)учреждения образования, научные организации, организации здравоохранения, осуществляющие деятельность в сфере физической культуры и спорта.

Сочетание физических упражнений с рациональным питанием основано на принципе достаточности (состава и калорийности, набора питательных веществ), который реализуется в соответствии со степенью двигательной активности, характером профессиональной деятельности, генетической предрасположенностью в физическом развитии и пр. Обоснованы определенные правила и рацион питания при катаболической (направленной на сжигание жира) и анаболической (направленной на наращивание мышечной массы) тренировке.

Комплексов тао насчитывается несколько тысяч. Для каждой из школ характерны свои комплексы, овладение которыми является обязательным условием обучения. Учитель показывает изучаемые упражнения в целостном виде, при этом внимание акцентируется не на биомеханических параметрах движений, а на их внутреннем (духовном) содержании. По мнению ведущих китайских инструкторов, это дает возможность творчески осмыслить технику, позволяет учиться осознавать свои действия, не отклоняясь от основных канонов..