Новости События Общее
  2. Блоги преподавателей
  3. Сорока Оксана Геннадьевна
  4. Публикации

Публикации

13-06-2017 Публикации
Список публикаций и ссылки на отдельные статьи.

Монография

Сорока, О.Г. Формирование элементов логической и алгоритмической грамотности в начальных классах: монография / О.Г. Сорока. – Минск: Бестпринт, 2005. – 94 с.

Сорока, О. Г. Проектирование процесса подготовки будущих учителей начальных классов к формированию функциональной грамотности учащихся / Н. В. Жданович, О. В. Азарко, О. Г. Сорока // Актуальные вопросы педагогического образования : монография / О. В. Азарко [и др.] ; под общ. ред. В. А. Масловой, Н. В. Щепетковой ; М-во образования Республики Беларусь, Учреждение образования "Витебский государственный университет имени П. М. Машерова". – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2024. – С. 61 – 75.

Автореферат диссертации

Сорока, О.Г. Формирование элементов логической и алгоритмической грамотности у младших школьников : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / О.Г. Сорока. - М.: МГПУ, 2006. - 20 с.

 

Статьи в журналах ВАК РБ

2004

  1. Сорока, О.Г. Формирование элементов логической и алгоритмической грамотности при обучении русскому языку в начальной школе / О.Г. Сорока //Пачатковае навучанне: сям’я, дзiцячы сад, школа. – 2004. – №1. – С. 3 – 6. 

2008

  1. Сорока, О.Г. Информационные технологии в деятельности учителя / О.Г. Сорока // Пачатковая школа. – 2008. – №2. – С. 7 – 9. 

2010

  1. Сорока, О.Г. Определение критериев оценки качества дидактических компьютерных игр / О.Г. Сорока // Вестник Полоцкого государственного университета. Серия Е. Педагогические науки. – 2010. – №11. – С. 22 – 25. 

2011

  1. Сорока, О.Г. Система подготовки учителей начальных классов к использованию средств информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности / О.Г. Сорока // Вестник Полоцкого государственного университета. Серия Е. Педагогические науки. – 2011. – №7. – С. 32 – 26. 
  2. Сорока, О.Г. Модель обучения с использованием компьютера в учреждениях общего среднего образования / И.Н. Васильева, О.Г. Сорока // Кіраванне ў адукацыі. – 2011. - №11. – С. 16 – 20.

2012

  1. Сорока, О.Г. Проектирование электронных средств обучения для начального образования / О.Г. Сорока // Вестник Полоцкого государственного университета. Серия Е. Педагогические науки. – 2012. - №7. – С. 59 – 62. 

2013

  1. Сорока, О.Г. Апробация модели электронного обучения с использованием индивидуальных электронных устройств на I ступени общего среднего образования / О.Г. Сорока, И.Н. Васильева // Пачатковая школа. – 2013. – №1. – С. 42 – 45.

2014

  1. Сорока, О.Г. Общие подходы к проектированию учебного занятия с использованием интерактивной доски в начальной школе / О.Г. Сорока, В.Г. Игнатович // Пачатковая школа. – 2014. - № 5. – С. 6 – 10.
  2. Сорока, О.Г. Проектирование интерактивных модулей для поддержки учебных занятий на I ступени общего среднего образования / О.Г. Сорока, И.Н. Васильева // Пачатковая школа. – 2014. - № 10. – С. 17 – 21.

2017

  1. Сорока, О.Г. Роль информационно-образовательного пространства в современном обществе / О.Г. Сорока // Веснік адукацыі. – 2017. – №2. – С. 11 – 15.
  2. Сорока, О.Г. Особенности функционирования информационно-образовательного пространства / О.Г. Сорока // Веснік адукацыі. – 2017. – № 6. – С. 3 – 9.

2018

  1. Сорока, О.Г. Особенности создания информационно-образовательного пространства личностно-профессионального саморазвития студентов / О.Г. Сорока // Пачатковая школа. – 2018. – № 7. – С. 55 – 58.

2021

  1. Сорока, О. Г. Методические аспекты создания информационно-образовательного пространства личностно-профессионального саморазвития студентов педагогического вуза / О. Г. Сорока // Пачатк. навучанне: сям’я, дзіцячы сад, шк. – 2021. – № 3. – С. 3–8.

2024

  1. Сорока, О. Г. Методология проектирования современного урока в начальной школе / О. Г. Сорока // Пачатковае навучанне: сям’я, дзiцячы сад, школа. – 2024. – №2. – С. 22 – 30.
  2. Сарока, А. Г. Праект «Героі беларускіх міфаў» / А. С. Васілеўская, А. Г. Сарока, Д. Д. Гуцава // Пачатковае навучанне: сям’я, дзiцячы сад, школа. – 2024. – №5. – С. 28 – 32.

Статьи в сборниках материалов конференций, семинаров

2001

  1. Сорока, О. Г. Формирование логико-алгоритмических знаний и умений студентов факультета педагогики и методики начального обучения / О.Г. Сорока //Научные, социальные и культурные проблемы студенческой молодежи: материалы III Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 5-6 дек. 2001 г. / Белорус. гос. пед. ун-т им. М. Танка; редкол.: А.А. Коваленя, А.Ф. Ратько (отв. ред.) [и др.]. Сб.: В 2 ч. – Мн.: БГПУ, 2001. – Ч. 2. – 238 с. – С. 133–136. 

2002

  1. Сорока, О.Г. Использование элементов логической и алгоритмической грамотности при обучении русскому языку детей младшего школьного возраста / О.Г. Сорока // Технология интегрирования процесса физической подготовки и интеллектуального развития детей дошкольного и младшего школьного возраста (к 40-летию педагогической деятельности Л. Д. Глазыриной): материалы Междунар. науч.-практ. семинара, Минск, 28 февр. 2002 г./ Мин-во обр-я РБ, Мин-во спорта и туризма РБ, Белорус. гос. пед. ун-т им. М. Танка, Бел. пед. об-во, Барановичский гос. выс. пед. колледж. – Мн., 2002. – С. 77 – 81. 

2004

  1. Сорока, О.Г. Формирование элементов логической и алгоритмической грамотности при обучении русскому языку в начальной школе /О.Г. Сорока // Герменевтика в гуманитарном знании: материалы Междунар. науч.-практ. конф., Санкт-Петербург, 21 – 23 апр. 2004г. / Невский ин-т языка и культуры; науч. ред. Л.И. Коновалова. – СПб. «Политехника», 2004. – 427с. – С. 317 – 320. 

2005

  1. Сорока, О.Г. Введение в процесс обучения гуманитарным наукам элементов алгоритмической грамотности / О.Г. Сорока // Непрерывное образование в свете модернизации высшей школы: актуальные проблемы и перспективы: материалы Междунар. науч.-практ. конф., Санкт-Петербург, 20 – 22 апр. 2005г. / Невский ин-т языка и культуры; науч. ред. Л.И. Коновалова. – СПб.: Изд-во «Осипов», 2005. – 291 с.– С. 112 – 114. 
  2. Сорока, О.Г. Логико-алгоритмическая и методическая грамотность учителей начальных классов как составные части их профессиональной культуры / О.Г. Сорока // Профессиональная культура специалиста: методологические, идеологические, психолого-педагогические аспекты формирования: материалы Междунар. науч.-практ. конф., Барановичи, 8 апр. 2005г. / Барановичский гос. ун-т; редкол.: Е.И. Пономарева (гл. ред.) и др.. – Барановичи: БарГУ, 2005. – 424 с. – С. 260 – 262. 
  3. Лопатик, Т. А. Профессиональная культура: понятие, особенности / Т.А. Лопатик, О.Г. Сорока // Профессиональная культура специалиста: методологические, идеологические, психолого-педагогические аспекты формирования: материалы Междунар. науч.-практ. конф., Барановичи, 8 апр. 2005г. / Барановичский гос. ун-т; редкол.: Е.И. Пономарева (гл. ред.) и др.. – Барановичи: БарГУ, 2005. – 424 с. – С. 51 – 53. 
  4. Сорока, О.Г. Системообразующие факторы логической и алгоритмической грамотности / О.Г. Сорока // Проблемы развития педагогического образования: материалы Междун. науч.-практ. конф., Минск, 17 дек. 2004 г. / Бел. гос. пед. ун-т им. М. Танка; редкол.: К.В. Гавриловец [и др.]; отв.ред. А.В. Торхова, З.С. Курбыко. – Мн.: БГПУ, 2005. – 433 с. – С. 334 – 335. 
  5. Сорока, О.Г. Взаимосвязь элементов логической и алгоритмической грамотности (на примере классической логики) /Т.А. Лопатик, О.Г. Сорока // Проблемы развития педагогического образования: материалы Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 17 дек. 2004 г. / Бел. гос. пед. ун-т им. М. Танка; редкол.: К.В. Гавриловец [и др.]; отв.ред. А.В. Торхова, З.С. Курбыко. – Мн.: БГПУ, 2005. – 433 с.– С. 116 – 118.
  6. Сорока, О.Г. Элементы логической грамотности школьников / О.Г. Сорока // Профессиональная подготовка специалистов социальной и образовательной сфер в условиях трансформации современного общества: проблемы и перспективы: материалы Междунар. науч.-практ. конф., Витебск, 15 – 16 сент., 2005 г. / Витебский гос. ун-т им. П.М. Машерова; редкол.: А.П. Орлова [и др.]. – Витебск: Издательство УО «ВГУ им. П. М. Машерова», 2005. – 268 с. – С. 237 – 240.

2006

  1. Сорока, О.Г. Логический аспект в коммуникативной компетентности учителей начальных классов / О.Г. Сорока // HOMO LUDENS как отражение национальной культуры и социального варьирования языка: материалы Междунар. науч.-практ. конф., Санкт-Петербург, 19 – 21 апр. 2006 г. / Невский ин-т языка и культуры; сост.: Ю.М. Валиева [и др.]. – СПб.: Изд-во «Осипов», 2006. – 587 с. – С. 161 – 163. 
  2. Сорока, О.Г. Внедрение современных информационных технологий в учебно-воспитательный процесс начальной школы / О.Г. Сорока // Модернизация системы повышения квалификации как необходимое условие развития образовательного пространства: материалы Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 7 – 8 дек. 2006 г./ Минский гос. обл. ИПК; под общ. ред. Е.С. Грабчиковой: в 2 ч. – Мн.: Минский государственный областной ИПК, 2006. – Ч. 2. – 319 с. – С. 62 – 64. 

2007

  1. Сорока, О.Г. Применение информационных технологий в образовательном процессе / О.Г. Сорока //Язык и культура – основа общественной связности. Научная сессия «ІX Невские чтения»: материалы Междунар. науч.-практ. конф., Санкт-Петербург, 18 – 20 апр. 2007 г. /Невский ин-т языка и культуры; сост. и науч. ред. Н.И. Озерова. – СПб.: Изд-во «Осипов», 2007. – 383с. – С. 162 – 163. 
  2. Сорока, О.Г. Использование алгоритмов в обучении русскому языку / О.Г. Сорока // Современные инновационные процессы в начальной школе: материалы Междунар. науч. конф., Минск, 25 апр. 2007 г. / Бел. гос. пед. ун-т им.М.Танка; редкол. Н.В. Жданович [и др.]; науч. ред. В.В. Буткевич. – Минск: БГПУ, 2007. – 199 с. – С. 97 – 98. 
  3. Сорока, О.Г. Информационные технологии в деятельности учителя начальной школы / О.Г. Сорока// Детский сад – школа – вуз: проблемы и перспективы развития: материалы IV межвузовской науч.-практ. конф., Брянск, 11 – 12 окт. 2007г. / Брянский гос. ун-т им. И.Г. Петровского; под общ. ред. А.П. Тонких, Н.А. Фадиной. – Брянск: Изд-во БГУ, 2007. – 185 с. – С.43 – 45. 
  4. Сорока, О.Г. Формирование алгоритмических умений младших школьников при обучении языку /О.Г. Сорока // Беларуская пачатковая школа: праблемы і перспектывы развіцця: матэрыялы VI Мiжнар. навук.-практ. канф., Мазыр, 17 – 18 кастр. 2007 г. / Мазырскі дзярж. пед.ун-т імя І.П. Шамякіна; адк. рэд.: Б.А. Крук, А.В. Солахаў. – Мазыр: УА “МДПУ імя І.П. Шамякіна”, 2007. – 174 с. – С. 29 – 30. 
  5. Сорока, О.Г. Подготовка учителей начальных классов к применению информационных технологий в профессиональной деятельности / И.Н. Васильева, О.Г. Сорока // Становление и развитие профессионального творчества педагога: материалы Респ. науч.-практ. конф., Минск, 30 нояб., 2007 г. / Бел. гос. пед. ун-т им. М.Танка; редкол. В.В. Бущик [и др.]; под общ.ред. И.И. Цыркуна, Л.Н. Воронецкой. – Минск: БГПУ, 2007. – 287 с. – С. 211 – 213.

2008

  1. Сорока, О.Г. Педагогическое проектирование электронных средств обучения / О.Г. Сорока // Актуальные проблемы культурологии и педагогики: материалы Междунар. науч.-практ. конф. научной сессии «X Невские чтения», Санкт-Петербург, 23 – 25 апр. 2008г.. / Невский ин-т языка и культуры; под общ. ред. Г.Н. Боевой, Н.И. Озеровой. – СПб.: Изд-во Невского института языка и культуры, 2008. – 288 с. – С. 270 – 271.
  2. Сорока, О.Г. Педагогическое проектирование дидактических компьютерных игр / О.Г. Сорока // Информатизация образования – 2008: интеграция информационных и педагогических технологий: материалы Междунар. науч. конф., Минск, 22 – 25 окт. 2008 г. / Бел. гос. ун-т; редкол.: И.А. Новик (отв. ред.). – Минск: БГУ, 2008. – 627 с. – С. 506 – 509. 

2009

  1. Сорока, О.Г. Научно-методические подходы к проектированию электронных средств обучения / О.Г. Сорока // Юбилейная научно-практическая конференция [посвящена 40-летию Гомельского государственного университета им. Ф. Скорины]: материалы, Гомель, 11 июня 2009 г.: в 4 ч. Ч. 1. / Гомельский гос. ун-т им. Ф. Скорины; редкол.: О.М. Демиденко (отв. ред.) [и др.]. – Гомель: ГГУ им. Ф. Скорины, 2009. – 248 с. – С. 91 – 94. 
  2. Сорока, О.Г. Особенности проектирования дидактических компьютерных игр / О.Г. Сорока // Информационные компьютерные технологии в образовательном процессе: состояние и тенденции развития: сб. науч. статей Междунар. науч.-практ. конф., Горки, 14 – 15 мая 2009 г. / Бел. гос. сельскохоз. акад.; редкол.: А.П. Курдеко (отв. ред.) [и др.]. – Горки: БГСХА, 2009. – 205 с. – С. 156 – 158. 
  3. Сорока, О.Г. Проблемы применения компьютера в образовательном процессе школы / О.Г. Сорока // Оптимизация образовательного процесса в условиях современной информационной среды: материалы Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 30 апр. 2009 г. / ГУО «Минск. обл. ин-т развития образования»; под общ. ред. С.В. Ситниковой: в 2 ч. – Минск, 2009. – Ч. 2. – 157 с. – С. 96 – 100. 
  4. Сорока, О.Г. Возможности использования дидактических компьютерных игр в процессе обучения младших школьников / И.Н. Васильева, О.Г. Сорока // Информационные технологии в образовании: материалы I Респ. науч.-практ. конф., Минск, 11 – 12 декабря 2008 г. [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. и прог. (163 Мб). – Минск, 2009. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). Гос. регистр информационных ресурсов Рег. свид. 31140900684 от 06.10.2009 40 Кб. (0,25 п.л.)
  5. Сорока, О.Г. Повышение информационной культуры учителей начальных классов / И.Н. Васильева, О.Г. Сорока // Информационные технологии в образовании: материалы I Респ. науч.-практ. конф., Минск, 11 – 12 декабря 2008 г. [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. и прог. (163 Мб). – Минск, 2009. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). Гос. регистр информационных ресурсов Рег. свид. 31140900684 от 06.10.2009 40 Кб.
  6. Сорока, О.Г. Научно-методические аспекты проектирования электронных средств обучения / О.Г. Сорока // Информационные технологии в образовании: материалы I Респ. науч.-практ. конф., Минск, 11 – 12 декабря 2008 г. [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. и прог. (163 Мб). – Минск, 2009. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). Гос. регистр информационных ресурсов Рег. свид. 31140900684 от 06.10.2009 40 Кб. 
  7. Сорока, О.Г. Теоретические аспекты проектирования ЭСО для общего среднего образования / О.Г. Сорока // Информационные системы и технологии (IST 2009) = Informational systems and technologies (IST 2009): материалы Междунар. конф.-форума, Минск, 16 – 17 нояб. 2009 г. / Бел. гос. ун-т, НАН РБ, Бел. гос. ун-т информатики и радиоэлектроники, Науч.-техн. ассоциация «Инфопарк»; редкол.: Н.И. Листопад [и др.]: в 2 ч.. – Минск: А.Н. Вараксин, 2009. – Ч. 2. – 364 с. – С. 338 – 341. 
  8. Сорока, О.Г. Научно-методическая оценка компьютерных дидактических игр / О.Г. Сорока // Информационные технологии в образовании: материалы II Респ. науч.-практ. конф., Минск, 4 – 5 нояб. 2009 г. / Акад. последипл. обр-я, Нац. Ин-т обр-я, Мин-во обр-я РБ. – Национальный институт образования [Электронный ресурс]. – 2006. – Минск, 2009. – Гос. регистр информационных ресурсов, Рег. св-во №1141000897 от 20 мая 2010 г. – Режим доступа: www.adu.by/files/doc/el_konf/sekcia7.pdf. - Дата доступа: 20.01.2010.

2010

  1. Сорока, О.Г. Особенности проектирования набора мультимедийных ресурсов / О.Г. Сорока // Актуальные проблемы современной науки: мат-лы Междунар. науч.-практ. конф. науч. сессии «XII Невские чтения», Санкт-Петербург, 20 – 22 апр. 2010 г. / Невский ин-т языка и культуры; науч. ред. Н.И. Озерова. – СПб.: Изд-во Невского ин-та языка и культуры, 2010. – 380 . – С. 355 – 358 (0,2 п.л.).
  2. Сорока, О.Г. Использование информационных коммуникационных технологий в гражданско-патриотическом воспитании младших школьников / О.Г. Сорока // Педагогическое образование в условиях трансформационных процессов: методология, теория, практика: материалы IV Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 14 мая 2010 г. / Бел. гос. пед. ун-т им. М. Танка; под науч. ред. А.В. Торховой, З.С. Курбыко. – Минск: БГПУ, 2010. – 292 с. – С. 260 – 261. 
  3. Сорока, О.Г. Отношение учителей начальных классов к проблеме формирования логической и алгоритмической грамотности учащихся / О.Г. Сорока // Современные проблемы гуманитарных и естественных наук: материалы V междунар. науч.-практ. конф., Москва, 29-30 дек. 2010 г. – 359 с. - С. 219 – 222. – Режим доступа: http://www.tezis.info/1/. – Дата доступа: 01.02.2011. 

2011

  1. Сорока, О.Г. Формирование готовности будущих педагогов к использованию средств информационных технологий в педагогической деятельности / О.Г. Сорока // Коммуникация в условиях глобальной информатизации: мат-лы междунар. науч.-практ. конф. науч. сессии «XIII Невские чтения», г. Санкт-Петербург, 21 – 23 апр. 2011 г. / Невский ин-т языка и культуры; науч. ред. Н.И. Озерова. – СПб.: Изд-во Невского ин-та языка и культуры, 2011. – 326 с. - С. 270 – 273.
  2. Сорока, О.Г. Становление ИКТ-компетентности будущих учителей начальных классов / О.Г. Сорока // Актуальные проблемы методики начального обучения и эстетического воспитания учащихся: мат-лы II Респ. науч.-практ. конф. (24 – 25 марта 2011г.) / под ред. Л.И. Шаповаловой. – Могилев: УО «МГУ им. А.А. Кулешова», 2011. – 512 с. – С. 13 – 16. 

2012

  1. Сорока, О.Г. Становление информационной культуры будущих учителей начальных классов / О.Г. Сорока // Пути повышения качества профессиональной подготовки педагога: мат-лы Междунар. науч.-практ. конф., Мозырь, 29 – 30 марта 2012 г. – Мозырь: УО МГПУ им. М.П. Шамякина, 2012. – 297 с. – С.191 – 193.
  2. Сорока, О.Г. Особенности реализации модели электронного обучения «1 ученик: 1 компьютер» в учреждениях общего среднего образования Республики Беларусь / И.Н. Васильева, О.Г. Сорока // Педагогическое образование в условиях трансформационных процессов: методология, теория, практика = Teacher education in the context of transformation processes: methodology, theory and practice: материалы V междунар. науч.-практ. конф., г. Минск, 20 октября 2011 г. / Белорус. гос. пед. ун-т им. Максима Танка; под науч. ред. А.В. Торховой, З.С. Курбыко. – Минск, 2012. – 356 с. – С. 246 – 248.
  3. Сорока, О.Г. Разработка учебно-методического комплекса по педагогике / О.Г. Сорока // Актуальные проблемы современной науки / Научная сессия «XIV Невские чтения»: материалы науч. конф., г. Санкт-Петербург, 23 – 28 апреля 2012 г. – Невский ин-т языка и культуры. – № 1. – 2012. – 246 с. – С. 151 – 154.
  4. Сорока, О.Г. Формирование информационной культуры будущих учителей начальных классов / И.Н. Васильева, О.Г. Сорока // Подготовка учителя начальных классов: проблемы и перспективы: мат-лы Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 24 нояб. 2011 г. / Бел. гос. пед. ун-т им. М. Танка; редкол. Н.В. Жданович, О.В. Азарко, В.Г. Игнатович и др. – Минск: БГПУ, 2012. – 388 с. – С. 167 – 170.
  5. Сорока, О.Г. Особенности реализации модели электронного обучения «1 ученик: 1 компьютер» в учреждениях общего среднего образования Республики Беларусь / И.Н. Васильева, О.Г. Сорока // Подготовка учителя начальных классов: проблемы и перспективы: мат-лы Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 24 нояб. 2011 г. / Бел. гос. пед. ун-т им. М. Танка; редкол. Н.В. Жданович, О.В. Азарко, В.Г. Игнатович и др. – Минск: БГПУ, 2012. – 388 с. – С. 18 – 20.
  6. Сорока, О.Г. Создание креативной образовательной среды на основе информационных технологий на I ступени общего среднего образования / О.Г. Сорока // Креативная образовательная среда: состояние и направления развития: сборник научных статей Респ. науч.-практ. конф., 26-27 апр. 2012 г., МГУ им. А.А. Кулешова, г. Могилев. – Могилев: УО «МГУ им. А.А. Кулешова», 2012. – 452 с. – С. 302 – 304. (0,2 п.л.)
  7. Сорока, О.Г. Апробация модели обучения с использованием индивидуальных электронных устройств на I ступени общего среднего образования / О.Г. Сорока, И.Н. Васильева // Информатизация образования – 2012: педагогические основы разработки и использования электронных образовательных ресурсов = Informatization of Education – 2012: the Pedagogical Fundamentals for the Development an Application of Digital Educational Resources: мат-лы Междунар. науч.конф., Минск, 24 – 27 окт. 2012 г. / редкол.: В.В. Казаченок (отв.ред.) [и др.]. – Минск: БГУ, 2012. – 417 с. – С. 375 – 378. 

2013

  1. Сорока, О.Г., Игнатович, В.Г. Разработка контрольно-диагностических модулей по педагогике для системы дистанционного обучения / О.Г. Сорока, В.Г. Игнатович // Актуальные вопросы профессиональной подготовки современного учителя начальной школы: мат-лы междунар. науч.-практ. конф., Смоленск, 24 апр. 2013 г. / отв. ред. Н.В. Ассонова; Мин-во образования и науки РФ; Смол. гос. ун-т. – Смоленск: Изд-во СмолГУ, 2013. – 260 с. – С. 173 – 179.
  2. Сорока, О.Г. Изучение целесообразности использования индивидуальных электронных устройств на I ступени общего среднего образования / О.Г. Сорока, И.Н. Васильева // Дзіцячы сад – пачатковая школа: праблемы пераемнасці і аптымізацыі адукацыі: матэрыялы VIII Міжнар. навук.-практ. канф., Мазыр, 31 кастр. – 1 лістап. 2013 г. / МДПУ імя І.П. Шамякіна; рэдкал.: Б.А. Крук (адк. рэд.) [і інш.]. – Мазыр, 2013. – 294 с. – С. 94 – 96.

2014

  1. Сорока, О.Г. Использование интернет-ресурсов в преподавании педагогических дисциплин / О.Г. Сорока // Подготовка учителя начальных классов: проблемы и перспективы: материалы III Международной науч.-практ. конф., г. Минск, 14 нояб. 2013 г. / Бел. гос. пед. ун-т им. М. Танка; редкол.: Н.В. Жданович, О.В. Азарко, В.Г. Игнатович и др. - Минск: БГПУ, 2013. - 328 с. - С. 14-16
  2. Сорока, О.Г. Сетевое сообщество как форма повышения квалификации учителей / О.Г. Сорока, И.Н. Васильева// Подготовка учителя начальных классов: проблемы и перспективы: материалы III Международной науч.-практ. конф., г. Минск, 14 нояб. 2013 г. / Бел. гос. пед. ун-т им. М. Танка; редкол.: Н.В. Жданович, О.В. Азарко, В.Г. Игнатович и др. - Минск: БГПУ, 2013. - 328 с. - С. 145-147

2015

  1. Сорока, О. Г. Определение содержательных компонентов ИКТ-компетентности учителей начальных классов [Текст] / О. Г. Сорока // Развитие современного образования: теория, методика и практика: материалы V Междунар. науч.–практ. конф. (Чебоксары, 14 авг. 2015 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.]. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2015. – 284 с. – ISBN 978-5-906626-92-9. – С. 251 – 255.
  2. Сорока, О.Г. Организация работы филиала кафедры педагогики и психологии начального образования на базе начальной школы / О.Г. Сорока, О.Г. Волкова // Детский сад – начальная школа: опыт, проблемы преемственности и оптимизации образования: материалы IХ Междунар. науч.-практ. конф. (29 окт. 2015г.) / под ред. Б.А. Крук. - Мозырь: УО «МГПУ им. И.П. Шамякина», 2015. – 250 с. - С. 146 - 148.

2016

  1. Сорока, О.Г. Проектирование информационно-образовательной среды педагога / О.Г. Сорока, И.Н. Васильева // Актуальные вопросы профессиональной подготовки современного учителя начальной школы: материалы международной научно-практической конференции, 4 марта 2016 г. Сб. 3 / Отв. ред. Г.В. Березкина; Мин-во образования и науки РФ; Смол. гос. ун-т. – Смоленск: Изд-во СмолГУ, 2016. – 204 с.

2017

  1. Сорока, О.Г. Дистанционное сопровождение обучения педагогов в сети Интернет / О.Г. Сорока // Актуальные вопросы профессиональной подготовки современного учителя начальной школы : материалы междунар. науч.-практ. конф., Смоленск, 16-17 марта 2017 г., Вып. 4. -   Смоленск : Изд-во СмолГУ, 2017. – 180 с. – С. 51 – 55.
  2. Сорока, О.Г. Применение модели смешанного обучения в преподавании педагогических дисциплин / О.Г. Сорока // Дорожная карта информатизации: от цели к результату : тезисы докладов IV Открытой междунар. науч.-практ. конф., Минск, 16-17 февр. 2017 г. / под общ. ред. Т.И. Мороз. – Минск : МГИРО, 2017. – 128 с. – С. 99 – 100.
  3. Сорока, О.Г. Личностно–профессиональное саморазвитие студентов в информационно–образовательном пространстве вуза / О.Г. Сорока // Подготовка учителя начальных классов: проблемы и перспективы: мат-лы ІV Междунар. науч.-практ. конф., г. Минск, 27 октября 2016 г. / Белорус. гос. пед. ун-т им. М. Танка; редкол. Н.В. Жданович [и др.]. – Минск, БГПУ, 2017. – 386 с. – С. 47 – 49.
  4. Сорока, О.Г. Особенности личностно-профессионального саморазвития в информационно-образовательном пространстве / О.Г. Сорока // Личностное и профессиональное развитие детей, молодежи, взрослых: проблемы и решения [Электронный ресурс]: сб. ст. / Под ред. Л.М. Митиной. – М.: Издательство «Перо», 2017. – 308 с. – С. 288 – 291. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).

2018

  1. Сорока, О.Г. Моделирование процесса личностно-профессионального саморазвития студентов факультета начального образования / О.Г. Сорока // Подготовка учителя начальных классов: проблемы и перспективы : мат-лы V Междунар. науч.-практ. конф., г. Минск, 5 дек. 2018 г. / Бел. гос. пед. ун-т им. М.Танка ; редкол. Н.В.Жданович [и др.]. – Минск : БГПУ, 2019. –372 с. – С. 106–108.
  2. Сорока, О.Г. Развитие профессиональных качеств педагога в информационно-образовательном пространстве / О.Г. Сорока, Т.А. Лопатик [Электронное издание] // Личностно-профессиональное и карьерное развитие: актуальные исследования и форсайт-проекты : сборник статей / Под ред. Л.М. Митиной. – М.: Издательство «Перо», 2018. – 367 с.– С. 130 – 133. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). (РИНЦ)

2019

  1. Сорока, О. Г. Модернизация процесса подготовки будущих учителей начальных классов к формированию у воспитанников личностных и метапредметных компетенций в образовательном процессе / О. Г. Сорока // Образовательное пространство детства : исторический опыт, проблемы, перспективы : сб. науч. статей и материалов VI межд. науч.-практ. конф., г. Коломна, 27-28 мая 2019 г. / под ред. О. Б. Широких. – Коломна : Государственный социально-гуманитарный университет, 2019. – С. 332–338.
  2. Сорока, О. Г. Педагогическое сопровождение личностно-профессионального саморазвития будущих учителей начальных классов в вузе / О. Г. Сорока // Развитие социально-устойчивой инновационной среды непрерывного педагогического образования : сб. мат-лов VII Междунар. науч.-практ. конф., г. Абакан 22 нояб. 2019 г. / отв. ред. М. Я. Добря, О. Е. Ефимова. – Абакан: Издательство ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н. Ф. Катанова», 2019. – С. 140–141.

2020

  1. Сорока, О. Г. Сопровождение личностно-профессионального саморазвития студентов в информационно-образовательном пространстве вуза / О. Г. Сорока // Повышение качества современного непрерывного образования: инновации и перспективы : материалы междунар. науч.-практ. дистанц. конф., Ташкент, 24 апр. 2020 г. / Ташкентский гос. пед. ун-т. – Tашкент, 2020. – С. 35–39. Zamonaviy uzluksiz ta’lim sifatini oshirish: innovatsiya va istiqbollar» mavzusidagi Xalqaro ilmiy-amaliy masofaviy konferensiya materiallari (24 aprel 2020 yil) – T.: TDPU, 2020.
  2. Сорока, О. Г. Развитие профессиональных компетенций будущих учителей начальных классов в процессе сетевой проектной деятельности / О. Г. Сорока // Образовательное пространство детства: исторический опыт, проблемы, перспективы : сб. науч. ст. и материалов VII междунар. науч.-практ. конф., Коломна, 29–30 окт. 2020 г. / Коломенский соц.-гуманит. ун-т ; ред.: О. Б. Широких, И. В. Зеленкова. – Коломна, 2020. – С. 399–402.

2021

  1. Сорока, О. Г. Цифровизация начального образования в Республике Беларусь / О. Г. Сорока // Развитие личности в образовательном пространстве. – Белгород: Издательский дом «Белгород», 2021. – 334 с. – С. 318 – 321.
  2. Сорока, О. Г. Подготовка будущих учителей начальных классов к формированию функциональной грамотности учащихся (зарубежный опыт) / О. Г. Сорока // Образовательное пространство детства: исторический опыт, проблемы, перспективы : сб. науч. ст. и материалов VIII междунар. науч.-практ. конф., Коломна, 27–28 мая 2021 г. / Гос. соц.-гуманит. ун-т ; ред.: О. Б. Широких, И. В. Зеленкова. – Коломна, 2021. – С. 252–257.
  3. Сорока, О. Г. Интеграция идей устойчивого развития в образовательный процесс начальной школы / О. Г. Сорока // Актуальные проблемы педагогики и методики начального образования : сб. науч. ст. Вып. 3 [Электронный ресурс] / отв. ред. В. И. Бычков. – Чебоксары : Чуваш. гос. пед. ун-т, 2021. – С. 291–296.
  4. Сорока, О. Г. Личностно-профессиональное саморазвитие как условие качественной подготовки специалиста в вузе / О. Г. Сорока // Подготовка учителя начальных классов: проблемы и перспективы : материалы VI Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 21 окт. 2021 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: Н. В. Жданович [и др.]. – Минск : БГПУ, 2021. – 344 с. – С. 318 – 321.

2022

  1. Сорока, О. Г. Компетентностная модель готовности к формированию функциональной грамотности будущих учителей начальных классов / Н. В. Жданович, О. Г. Сорока, О. В. Азарко // Образовательное пространство детства: исторический опыт, проблемы, перспективы : сб. науч. ст. и материалов IX междунар. науч.-практ. конф., Коломна, 26–28 мая 2022 г. / Гос. соц.-гуманит. ун-т ; ред.: О. Б. Широких, И. В. Зеленкова. – Коломна, 2022. – С. 33 – 40.
  2. Сорока, О. Г. Методологические основы подготовки будущих учителей начальных классов к формированию функциональной грамотности у младших школьников / Н. В. Жданович, О. Г. Сорока // Актуальные вопросы профессиональной подготовки современного учителя начальной школы. – 2022. – № 9. – С. 164-173.
  3. Сорока, О. Г. Специфика образовательных результатов подготовки будущих учителей начальных классов в области формирования функциональной грамотности младших школьников / Н. В. Жданович, О. Г. Сорока, О. В. Азарко // Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики : сборник материалов II Международной научно-практической конференции, Тула, 25 октября 2022 г. / Министерство просвещения РФ, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого» ; ред.: С. В. Митрохина, Л. А. Орлова ; рец.: Л. В. Алешина, Е. И. Санина. – Тула : Тульское производственное полиграфическое объединение, 2022. - 1 CD-ROM. – С. 23–27.
  4. Степанова, А. В. Определение структуры метапредметных компетенций младших школьников / А. В. Степанова, О.Г. Сорока // Дошкольное и начальное образование: многообразие подходов: материалы научно-практической конференции «Чтения Ушинского» / под науч. ред. Н. Н. Иванова. – Ч. 1. – Ярославль : РИО ЯГПУ, 2022. – с. 175 - 180.

2023

  1. Сорока, О. Г. Моделирование информационно-образовательного пространства личностно-профессионального саморазвития будущих учителей начальных классов / О. Г. Сорока // Образовательное пространство детства: исторический опыт, проблемы, перспективы: сб. науч. статей и материалов Х международной научно-практической конференции (Коломна, 30-31 мая 2023 года) / под общ ред. И.В. Зеленковой, О.Б. Широких. – Коломна: Государственный социально-гуманитарный университет, 2023. –С. 34–39.
  2. Сорока, О. Г. Организационно-педагогические условия подготовки будущих учителей начальных классов по совместным образовательным программам / О. Г. Сорока // Герценовские чтения. Начальное образование. - 2023. - Т. 14, № 1. - С. 172-177. (РИНЦ)
  3. Сорока, О. Г. Методические проекты как инструмент формирования профессиональной компетентности будущих учителей начальных классов / О.Г. Сорока // Герценовские чтения. Начальное образование. - 2023. - Т. 14, № 2. - С. 138-143. (РИНЦ)
  4. Сорока, О. Г. Особенности подготовки будущих учителей начальных классов по совместной образовательной программе / О. Г. Сорока // Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики : материалы Международной научно-практической конференции (Тула, 25 октября 2023 г.) / науч. ред. С.Г. Гладнева. – Чебоксары: Среда, 2023. – С. 80-85.
  5. Сорока, О. Г. Стадии и этапы процесса личностно-профессионального саморазвития будущих учителей начальных классов / О. Г. Сорока // Актуальные проблемы начального, дошкольного и специального образования / под ред. Т. Ю. Макашиной. − Государственный социально-гуманитарный университет. − Коломна: ГСГУ, 2023. – С. 62-65.
  6. Сорока, О. Г. Методические особенности развития речи в период обучения грамоте / М. М. Азимова, О. Г. Сорока // Современный младший школьник: Развитие, воспитание, социализация. Выпуск 1 : сборник научных материалов к 40-летию кафедры педагогики и психологии начального обучения ЯГПУ им. К.Д. Ушинского / науч. ред. Е. В. Карпова. – Ярославль : РИО ЯГПУ, 2023. – С. 130–137.

2024

  1. Сорока, О. Г. Особенности проектирования учебных планов совместных образовательных программ высшего образования / О. Г. Сорока, С. И. Невдах // Непрерывное образование: международный опыт, инновации и трансформация : материалы Междунар. конф., г. Ташкент, 23-24 апр. 2024 г. (в печати).
  2. Сорока, О. Г. Развитие функциональной грамотности учащихся профильных классов педагогической направленности / О. Г. Сорока, А. В. Садыкова // Педагогические классы: опыт и перспективы : материалы V Междунар. науч.-практ. конф. (Минск, 11 апр. 2024 г.). – Минск : БГПУ, 2024 (в печати).

 

 

 

 

 

Статьи в научно-методических журналах

2007

  1. Сорока О.Г. Проблемы обоснования электронных средств обучения в составе учебно-методических комплексов / О.Г. Сорока // Ученые записки ИИО РАО. – № 26. – 2007. – С. 184 – 185.

2008

  1. Сорока, О.Г. Использование компьютерных технологий в общеобразовательных учреждениях / О.Г. Сорока // Образование и педагогическая наука. Серия 3. Математическое и естественнонаучное образование. Выпуск 2. Методики и информационные технологии: труды Национального института образования. – Мн.: НИО, 2008. – 206 с. – С. 144 – 148. 

2012

  1. Сорока, О.Г. Подготовка будущих учителей начальных классов к использованию электронных средств обучения в профессиональной деятельности / О.Г. Сорока // Психология в вузе. – № 3. – 2012 . – С. 91 – 94.
  2. Сорока, О.Г. Опыт использования индивидуальных электронных устройств в Республике Беларусь / О.Г. Сорока, И.Н. Васильева // Образовательная политика. – №1. – 2012. – С. 118 – 124. 

2013

  1. Сорока, О.Г. Создание среды электронного обучения на первой ступени общего среднего образования / О.Г. Сорока, И.Н. Васильева // Пачатковае навучанне: сям'я, дзіцячы сад, школа: Университет педагогического самообразования.  – 2013. – №1. – С. 1 – 15. 
  2. Сорока, О.Г. Система управления учебным процессом: необходимость или роскошь? / О.Г. Сорока, И.Н. Васильева // Пачатковае навучанне: сям'я, дзіцячы сад, школа: Университет педагогического самообразования. – 2013. –  №2. – С. 1 – 14. 
  3. Сорока, О.Г. Электронное портфолио педагога как площадка по обмену опытом по использованию информационно-коммуникационных технологий / О.Г. Сорока // Пачатковае навучанне: сям'я, дзіцячы сад, школа: Университет педагогического самообразования.  – 2013. – №4. – С. 1 – 16.
  4. Сорока, О.Г. Для чего нам нужен блог класса? / О.Г. Сорока, И.Н. Васильева // Пачатковае навучанне: сям'я, дзіцячы сад, школа: Университет педагогического самообразования.  – 2013. – №6. – С. 1 – 8.
  5. Сорока, О.Г. Разработка авторских учебных материалов средствами ИКТ / / О.Г. Сорока, И.Н. Васильева // Пачатковае навучанне: сям'я, дзіцячы сад, школа: Университет педагогического самообразования. – 2013. – №10. – С. 1 – 16. 
  6. Сорока, О.Г. Сервисы Web 2.0 для учителя начальных классов / О.Г. Сорока, И.Н. Васильева // Пачатковае навучанне: сям'я, дзіцячы сад, школа: Университет педагогического самообразования. – 2013. – №11. – С. 1 – 8.

2014

  1. Сорока, О.Г. Информационно-образовательная среда школы: история и модели / О.Г. Сорока, И.Н. Васильева // Пачатковае навучанне: сям'я, дзіцячы сад, школа: Университет педагогического самообразования. – 2014. – №2. – С. 1 – 16
  2. Сорока, О.Г. Информатизация учреждения образования: инструменты для оценки уровня информатизации / О.Г. Сорока, И.Н. Васильева // Пачатковае навучанне: сям'я, дзіцячы сад, школа: Университет педагогического самообразования. – 2014. – №3. – С. 1 – 8.
  3. Сорока, О.Г. Информационная образовательная среда управленческой деятельности: средства планирования учебной деятельности, организации учебного процесса, фиксации учебных достижений и сбора отчетности / О.Г. Сорока, И.Н. Васильева // Пачатковае навучанне: сям'я, дзіцячы сад, школа: Университет педагогического самообразования. – 2014. – № 5. – С. 1 – 16.
  4.  Сорока, О.Г. Проектирование информационно-образовательной среды на I ступени общего среднего образования / О.Г. Сорока // Научные проблемы педагогики в современном дискурсе: сб. науч. ст. / под общ. ред. Л.Д. Глазыриной. – Минск: Беларуская навука, 2014. – 469 с. – С. 118 – 138.
  5. Сорока, О.Г. Информационно-образовательная среда педагога / О.Г. Сорока, И.Н. Васильева // Пачатковае навучанне: сям'я, дзіцячы сад, школа: Университет педагогического самообразования. – 2014. – № 6. – С. 1 – 8.
  6. Сорока, О.Г. Информационно-коммуникационные технологии и безопасность / О.Г. Сорока, И.Н. Васильева // Пачатковае навучанне: сям'я, дзіцячы сад, школа: Университет педагогического самообразования. – 2014. – № 7. – С. 1 – 16.
  7. Сорока, О.Г. Информационно-образовательная среда учащегося / О.Г. Сорока, И.Н. Васильева // Пачатковае навучанне: сям'я, дзіцячы сад, школа: Университет педагогического самообразования. – 2014. – № 8. – С. 1 – 8.
  8. Сорока, О.Г. Официальный сайт учреждения образования / О.Г. Сорока, И.Н. Васильева // Пачатковае навучанне: сям'я, дзіцячы сад, школа: Университет педагогического самообразования. – 2014. – № 10. – С. 1 – 8.
  9. Сорока, О.Г. Информационно-инфраструктурное обеспечение учебной деятельности / О.Г. Сорока, И.Н. Васильева // Пачатковае навучанне: сям'я, дзіцячы сад, школа: Университет педагогического самообразования. – 2014. – № 11. – С. 1 – 16.
  10. Сорока, О.Г. ЭСО – поиск творческих решений: использование электронных средств обучения в начальной школе / О.Г. Сорока, И.Н. Васильева // Образование Минщины. – 2014. - № 3. – С. 32 – 38.

2015

  1. Сорока, О.Г. Современные формы повышения уровня профессионального развития: сетевое сообщество / О.Г. Сорока, И.Н. Васильева // Пачатковае навучанне: сям'я, дзіцячы сад, школа: Университет педагогического самообразования. – 2015. – № 1. – С. 1 – 16.
  2. Сорока, О.Г. Метод проектов и информационно-коммуникационные технологии / О.Г. Сорока, И.Н. Васильева // Пачатковае навучанне: сям'я, дзіцячы сад, школа: Университет педагогического самообразования. – 2015. – № 2. – С. 1 – 8.
  3. Сорока, О.Г. Рекомендации по выбору тематики учебного сетевого проекта / О.Г. Сорока, И.Н. Васильева // Пачатковае навучанне: сям'я, дзіцячы сад, школа: Университет педагогического самообразования. – 2015. – № 3. – С. 1 – 16.
  4. Сорока, О.Г. Целеполагание в разработке учебного сетевого проекта / О.Г. Сорока, И.Н. Васильева // Пачатковае навучанне: сям'я, дзіцячы сад, школа: Университет педагогического самообразования. – 2015. – № 6. – С. 1 – 24.
  5. Сорока, О.Г. Конкурс профессионального мастерства как средство творческой самореализации педагогических работников / О.Г. Сорока, И.Н. Васильева // Пачатковае навучанне: сям'я, дзіцячы сад, школа: Университет педагогического самообразования. – 2015. – № 7. – С. 1 – 8.
  6. Сорока, О.Г. Процесс оценивания в проектной деятельности / О.Г. Сорока, И.Н. Васильева // Пачатковае навучанне: сям'я, дзіцячы сад, школа: Университет педагогического самообразования. – 2015. – № 9. – С. 1 – 16.
  7. Сорока, О.Г. Рекомендации по обобщению опыта по проблемам организации познавательной деятельности учащихся / О.Г. Сорока // Аттестация педагогических кадров //Школа педагогического мастерства: приложение к журналу Пачатковае навучанне: сям'я, дзіцячы сад, школа (сентябрь 2015, №9). – 2015. – № 12. – С. 53 – 79.
  8. Сорока, О.Г. Сопровождение и поддержка сетевой проектной деятельности учащихся / О.Г. Сорока, И.Н. Васильева // Пачатковае навучанне: сям'я, дзіцячы сад, школа: Университет педагогического самообразования. – 2015. – № 11. – С. 1 – 16.
  9. Сорока, О.Г. Визуализация учебной информации / О.Г. Сорока, И.Н. Васильева // Пачатковае навучанне: сям'я, дзіцячы сад, школа: Университет педагогического самообразования. – 2015. – № 12. – С. 1 – 16.

2016

  1. Сорока, О.Г. Дидактические игры для младших школьников в сети Интернет: учимся и играем/ О.Г. Сорока, И.Н. Васильева // Пачатковае навучанне: сям'я, дзіцячы сад, школа: Университет педагогического самообразования. – 2016. – № 2. – С. 1 – 16.
  2. Сорока, О.Г. Электронное средство обучения / О.Г. Сорока // Белорус. пед. энцикл.: в 2 т. – Минск, 2015. – Т. 2.
  3. Сорока, О.Г. Электронное обучение / О.Г. Сорока // Белорус. пед. энцикл.: в 2 т. – Минск, 2015. – Т. 2.
  4. Сорока, О.Г. Система управления учебным процессом / О.Г. Сорока // Белорус. пед. энцикл.: в 2 т. – Минск, 2015. – Т. 2.
  5. Сорока, О.Г. Дидактические игры для младших школьников в сети Интернет: LearningApps.org / О.Г. Сорока, И.Н. Васильева // Пачатковае навучанне: сям'я, дзіцячы сад, школа: Университет педагогического самообразования. – 2016. – № 3. – С. 1 – 8.
  6. Сорока, О.Г. Картирование мышления: быть или не быть интеллект-картам в начальной школе?/ О.Г. Сорока, И.Н. Васильева // Пачатковае навучанне: сям'я, дзіцячы сад, школа: Университет педагогического самообразования. – 2016. – № 4. – С. 1 – 16.
  7. Сорока, О.Г. Дидактические игры для младших школьников в Интернете: Сlasstools / О.Г. Сорока, И.Н. Васильева // Пачатковае навучанне: сям'я, дзіцячы сад, школа: Университет педагогического самообразования. – 2016. – № 6. – С. 1 – 16.
  8. Сорока, О.Г. Использование сервисов для создания лент времени в обучении младших школьников/ О.Г. Сорока, И.Н. Васильева // Пачатковае навучанне: сям'я, дзіцячы сад, школа: Университет педагогического самообразования. – 2016. – № 7. – С. 1 – 8.
  9. Сорока, О.Г. Инструменты сети Интернет: как сделать коллаж быстро и без художественных навыков/ О.Г. Сорока, И.Н. Васильева // Пачатковае навучанне: сям'я, дзіцячы сад, школа: Университет педагогического самообразования. – 2016. – № 8. – С. 1 – 16.
  10. Сорока, О.Г. Цифровые инструменты и возможности: правила поиска в интернете / О.Г. Сорока, И.Н. Васильева // Пачатковае навучанне: сям'я, дзіцячы сад, школа: Университет педагогического самообразования. – 2016. – № 12. – С. 1 – 16.

2017

  1. Сорока, О.Г. Использование справочно-информационных модулей ЭСО на уроках в начальной школе  / О.Г. Сорока, И.Н. Васильева // Пачатковае навучанне: сям'я, дзіцячы сад, школа: Университет педагогического самообразования. – 2017. – № 3. – С. 1 – 16.
  2. Сорока, О.Г. Использование контрольно-диагностических модулей ЭСО на уроках в начальной школе / О.Г. Сорока, И.Н. Васильева // Пачатковае навучанне: сям'я, дзіцячы сад, школа: Университет педагогического самообразования. – 2017. – № 7. – C. 1 – 16.
  3. Сорока, О.Г. Использование интерактивных модулей электронных средств обучения на уроках в начальной школе / О.Г. Сорока, И.Н. Васильева, И.П. Тихоновецкая // Пачатковае навучанне: сям'я, дзіцячы сад, школа: Университет педагогического самообразования. – 2017. – № 12. – С. 1 – 8. (часть 1)

2018

  1. Сорока, О.Г. Использование интерактивных модулей электронных средств обучения на уроках в начальной школе / О.Г. Сорока, И.Н. Васильева // Пачатковае навучанне: сям'я, дзіцячы сад, школа: Университет педагогического самообразования. – 2018. – № 2. – С. 1 – 16. (часть 2. Начало см. №12 2017 г.)

2023

  1. Сорока, О. Г. Организация работы по обогащению словарного запаса первоклассников в период обучения грамоте / О. Г. Сорока, М. М. Азимова // Актуальные проблемы педагогики и методики начального образования: сборник научных статей [Электронный ресурс] / отв. ред. И. П. Иванова, Д.А. Андреева. – Чебоксары : Чуваш. гос. пед. ун-т, 2023. – С. 190–195.

2024 

  1. Сорока, О. Г. Разработка учебного плана совместной образовательной программы / О. Г. Сорока // Непрерывное педагогическое образование: национальная специфика и международный контекст : сборник научных статей / Белорус. гос. пед. ун-т им. Максима Танка ; редкол.: А. И. Жук [и др.], науч. ред. А. И. Жук. – Минск : БГПУ, 2024. – С. 201–206.

 

 

Методическое пособие

2007

  1. Использование мультимедийных технологий в начальных классах (из опыта работы педагогов начальных классов ГУО «Гимназия №1 г. Солигорска» Минской обл.): Методическое пособие [составитель О.Г. Сорока] – Минск: Минский государственный областной ИПК, 2007. – 52 с.

2014

  1. Педагогические практики студентов в начальной школе: пособие / под ред. В.Г. Игнатович. – Минск: БГПУ, 2014. – 192 с.

2019

  1. Английский язык для профессиональных целей: начальное образование : практикум =English for Specific Purposes: Primary Education / сост. Н. П. Цикото, Ж. Я. Павлова, О. Г. Сорока. – Минск : БГПУ, 2019. - 52 с.;

2024

  1. Сорока, О. Г. Разработка учебного пособия и учебно-методического комплекса, ориентированных на подготовку будущих учителей начальных классов к формированию функциональной грамотности обучающихся : методические рекомендации / Н. В. Жданович [и др.]. – Минск : БГПУ, 2024 – 40 с.

 

 

Учебно-методический комплекс

2011

  1. Основы педагогики: учеб.-метод. комплекс /авт.-сост. В.Г. Игнатович, О.Г. Сорока. – Минск: изд-во МИУ, 2011. – 260 с.  130 с. 

2013

  1. Применение электронных средств обучения в начальном образовании / авт.-сост. О.Г. Сорока. - Режим доступа: http://elib.bspu.by/handle/doc/165. - Дата доступа: 01.12.2013.

2014

  1. Педагогика / сост. В.Г. Игнатович и др. - Режим доступа: http://elib.bspu.by/handle/doc/374. - Дата доступа: 10.11.2014.

2016

  1. Современные образовательные технологии в начальной школе / авт-сост. О.Г. Сорока. - Режим доступа: http://elib.bspu.by/handle/doc/14359. - Дата доступа: 01.10.2016.

2017

  1. Использование электронных средств обучения в начальной школе / авт.-сост. О.Г. Сорока. - Режим доступа: http://elib.bspu.by/handle/doc/20632. - Дата доступа: 01.02.2017.

 

Интерактивный электронный учебно-методический комплекс

2022

  1. Дидактика начальной школы [Электронный ресурс] : интерактивный электронный учеб.-метод. комплекс по учеб. дисциплине / составитель О. Г. Сорока // СДО БГПУ. – Режим доступа: https://bspu.by/moodle/course/view.php?id=5373. – Дата доступа: 14.07.2022. (Регистрационное свидетельство ИЭУМК №1142229135 от 14.07.2022 г.)
  2. Современные образовательные технологии в начальной школе [Электронный ресурс] : интерактивный электронный учеб.-метод. комплекс по учеб. дисциплине / составитель О. Г. Сорока // СДО БГПУ. – Режим доступа: https://bspu.by/moodle/course/view.php?id=703. – Дата доступа: 15.04.2021. (Регистрационное свидетельство ИЭУМК №1142125346 от 15.04.2021г.)
  3. Педагогические технологии в начальной школе [Электронный ресурс] : интерактивный электронный учеб.-метод. комплекс по учеб. дисциплине / составитель О. Г. Сорока // СДО БГПУ. – Режим доступа: https://bspu.by/moodle/course/view.php?id=6433. – Дата доступа: 15.04.2024. (Регистрационное свидетельство ИЭУМК  №1142336012 от 04.10.2023.)

 

Электронное средство обучения

2010

  1. Сорока, О. Г., Синякевич, Н. И. Человек и мир. 1–3 классы: учебное электронное издание для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения. – Филиал ЦИРК БГУ, 2010. – Режим доступа: https://adu.by/ru/homepage/elektronnaya-biblioteka/elektronnye-uchebnye-izdaniya.html.

2015

  1. Беларуская мова. 2 клас. - БГПУ, 2015.  – Режим доступа: https://adu.by/ru/homepage/elektronnaya-biblioteka/elektronnye-uchebnye-izdaniya.html.

2017

  1. Словарь профессионально ориентированной лексики для специалистов в сфере начального образования англо-русский / русско-английский / Н. П. Цикото, Ж. Я. Павлова, О. Г. Сорока : справочное электронное издание // Репозиторий БГПУ. – Режим доступа: https://elib.bspu.by/handle/doc/27626. – Дата доступа: 02.04.2021.

2018

  1. Concise English – Russian/ Russian-English Primary Education Dictionary. Краткий русско-английский словарь в области начального образования / Н. П. Цикото, Ж. Я. Павлова, О. Г. Сорока : справочное электронное издание // Репозиторий БГПУ. – Режим доступа: https://elib.bspu.by/handle/doc/36789. – Дата доступа: 02.04.2021.

 

 

 

 

 

 

Публикации

Похожих публикаций нет