ПУСР2 "КАРТА ВОСПИТАННОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА"

Задания для самостоятельной работы

Уровень 1 (максимальная оценка – 6 баллов).

1. Перечислите основные критерии и показатели воспитанности учащихся младшего школьного возраста.

2. Подберите по одной диагностической методике для изучения критериев воспитанности младшего школьника.

Уровень 2 (максимальная оценка – 8 баллов).

1. Опишите технологию составления карты воспитанности младшего школьника по плану:

2. Оцените преимущества составления карты воспитанности младших школьников, используя ПОПС-формулу:

Позиция (Я считаю, что предъявленная проблема актуальна/не актуальна).

Объяснения (...потому, что...).

Пример (Могу доказать это на примере...)

Следствие (Исходя из сказанного, делаю вывод, что ...)

 Уровень 3 (максимальная оценка – 10 баллов)

1. Обработайте данные, представленные в карте воспитанности (см. таблицу 1. Карта воспитанности учащихся 3 класса (по методике Н. Капустина)).

Таблица 1 – Карта воспитанности учащихся 3 класса (по методике Н. Капустина)

Примечание: карту воспитанности можно загрузить отдельным файлом.

Форма контроля

Конспект выполненных заданий.

Вопросы для самопроверки

• В чем проявляется воспитанность младшего школьника?
• Для чего необходимо диагностировать воспитанность?
• Какие подходы к составлению карт воспитанности Вам удалось выявить?

Литература

1. Воспитательный процесс: изучение эффективности. Методические рекомендации / Под ред. Е. Н. Степанова.- М.: ТЦ «Сфера», 2001 – 128 с.
2. Диагностика воспитанности школьников: хрестоматия исследовательских методик /сост. В.И. Турковский, Е.К. Артеменок. – Витебск: изд-во Витеб. госуниверситета, 2001. – 211 с.
3. Катович, Н.К. Диагностика воспитания в школе: пособие для руководителей общеобразовательных учреждений, классных руководителей, воспитателей / Катович Н.К., Елисеева Т.П.; Ред. Ковалева Т.Н. – Минск: НИО, 2008. – 152 с.
4. Педагогическая диагностика в школе / под ред. А.И. Кочетова. – Минск: Народная асвета, 1987. – 223 с.