Новости События Общее

581119. Учебная педагогическая практика в 2021-2022 учебном году

21-06-2021 Публикации
Информация по организации учебной педагогической практики для студентов группы 581119 специальности "Олигофренопедагогика"

Добрый день, уважаемые студенты!

С 04.10.2021 по 30.10.2021 у вас будет проходить учебная педагогическая практика. Она может быть организована в любом учреждении специального образования, либо в учреждении дошкольного (детский сад) или общего среднего образования (общеобразовательная школа), где обучаются дети с ОПФР.

Вам необходимо заключить договор с учреждением образования, где вы планируете проходить практику, (в 2-х экземплярах) с реквизитами, подписью и печатью  учреждения образования и привезти или выслать эти договоры на кафедру специальной педагогики до 01.09.2021.

Просьба высылать документы обычным письмом (1 категория), НЕ ЗАКАЗНЫМ.

Второй экземпляр договора с подписью проректора и печатью будет возвращен вам.

Вопросы по заполнению договора и другие можно задать в блоге или через старосту.

практика

Похожие публикации


Внесение корректировок в программу «Основы жизнедеятельности» для детей с тяжелыми множественными психофизическими нарушениями

18-02-2019 Публикации
В статье описываются корректировки, внесенные автором в учебную программу «Основы жизнедеятельности» для центров коррекционно-развивающего обучения и реабилитации в соответствии с Государственной программой развития специального образования на 2012–2016 годы в Республике Беларусь по заданию 02 «Разработать новые и скорректировать имеющиеся программы специального образования с учетом инклюзивных подходов в образовании» (ГР № 20122897).
подробнее

Формирование социально востребованного поведения как одно из направлений социализации детей с тяжелыми множественными психофизическими нарушениями

18-02-2019 Публикации
В статье описано изменение современных подходов к обучению и социализации детей с тяжелыми множественными нарушениями, выделены жизненные компетенции данной категории детей, по результатам анкетирования родителей определена необходимость формирования социально востребованного поведения у детей с тяжелыми множественными нарушениями и определены формы данного поведения
подробнее