Новости События Общее

Искусство как способ идеологического воздействия на людей

07-05-2020 Задания по предметам
Краткое содержание материала, который нужно будет рассмотреть на занятии по дисциплине "Диалоги искусств" для гр. 300217

Способность искусства внушать определенный образ мыслей, стиль жизни, изменять ценностные ориентации личности. Массовая культура, ее функции. Позитивные и негативные грани внушающей силы искусства. Коммерциализация искусства как неотъемлемая характеристика массовой культуры. Массовые и общедоступные искусства (тиражная графика, эстрадная развлекательная музыка и др.). Вкус и мода. Зрелище на службе внушения.

Синтез искусств в усилении эмоционального воздействия на людей. Композиция и средства эмоциональной выразительности разных искусств. Диалоги искусств на Международной фестивальной площадке Славянского базара.

Музыка. Языческая культура дохристианской эпохи, способы и формы бытования, ее функции (ритуальные действа, народные обряды, посвященные основным вехам жизни человека). Духовная музыка в храмовом синтезе искусств. Возвышенность религиозно-нравственных идеалов (Литургия, Всенощное бдение, Месса и др.). Использование музыки в тоталитарных режимах: от высокой музыкальной классики до массовых жанров (Л. Бетховен, П. Чайковский, А. Скрябин, С. Прокофьев, массовые песни). Значение песен военных лет и песен на военную тему. Музыка к кинофильмам (И. Дунаевский, Д. Шостакович, С. Прокофьев, А. Рыбников и др.). Многообразие направлений в современной эстрадной отечественной и зарубежной музыке. Протест против идеологии социального строя в песнях-протеста (Б. Дилан, М. Теодоракис и Д. Рид) авторской песне, рок-музыке (В. Высоцкий, Б. Окуджава, А. Градский, А. Макаревич, В. Цой и др., современные рок-группы). Компенсаторная функция джаза (Дж. Гершвин, Д. Эллингтон, Э. Фицджеральд, Л. Утесов, А. Цфасман, Л. Чижик, А. Козлов и др.).

Поднятие духа народа в искусстве Великой Отечественной войны (живопись А. Дейнеки, П. Корина и др., плакаты И. Тоидзе и др.). Внушающая сила изобразительной рекламы (рекламные плакаты, листовки, клипы) и настенной живописи (панно, мозаики, граффити).

Литература. Основные библейские сюжеты и их трактовка в произведениях поэтов и писателей XIX—XXI вв. (Л. Толстой, Б. Пастернак, И. Шмелев и др.). Поэзия В. Маяковского. Стихи поэтов-фронтовиков, поэтов-песенников. Современная гражданственная лирика (Поэма А. Аврутина «Осколки разбитого века»)

Экранные искусства, театр. Л. Рифеншталь и С. Эйзенштейн. Театр на Таганке. Советские кинофильмы 40‑50-х годов XX в. Рекламное движение – от бытовщины до фестиваля искусств.

Литература:

  1. Вачьянц, А. М. Введение в мировую художественную культуру / А. М. Вачьянц. – 5-е изд. – М. : Айрис-пресс, 2009. – 224 с. (Мировая художественная культура);

2.М. Высоцкая, Г. Григорьева.Научно-издательский центр «Московская консерватория», 2014. – 440 с.

  1. Грибунина, Н. Г. История мировой художественной культуры: Учеб. пособие для общеобразовательных школ и средних специальных заведений. / Н. Г. Грибунина – Тверь, 1993. – 240 с.

 

 Вопросы:

  1. Что такое культура сегодня в миропонимании современного человека?
  2. Что происходит с искусством в современных идеологических рамках?
  3. Процессы рождения нового искусства на обломках старого
  4. Феномен социальных сетей в процессе рождения нового искусства и его воздействие на человека.

 

контроль

Прикрепленные файлы

Похожие публикации


Второе практическое занятие. Тема: А.И. Хачатурян

13-04-2020 Задания по предметам
Полное задание по теме с необходимыми интернет-ссылками и тестом
задание
подробнее

Развитие в музыке - продолжение темы

15-04-2020 Задания по предметам
Лабораторное занятие в группе 300117. Продолжение темы "Развитие в музыке". Тема 3го класса, 3 четверти
задание
подробнее