Практическое занятие. Понятие красоты. Роль искусства в эстетическом формировании окружающей среды

(Диалоги искусств. Группа 300217)

Цель: Закрепить лекционный материал и углубить знания по предыдущей и новой темам.

 На прошлом занятии мы договаривались, что вы самостоятельно посмотрите «Историю лошади» в постановке Г. Толстоногова

Итак:

1. Режиссер Георгий Товстоногов – творческий портрет.

2. Почему этот спектакль называют «Легендарным».

3. Актёр Евгений Лебедев – работа над ролью.

4. Мощность актёрского состава!

5. Музыкальное оформление спектакля

6. Что рассказал для вас «образ лошади» в исполнении Е. Лебедева

7. Роль М. Розовского в постановке (Статья В. Семеновского «Чужое и своё» http://sias.ru/upload/voprosy_teatra/2009_1-2_50-74_semenovskiy.pdf)

Вопросы по теме прошлого занятия:

1. Портрет в музыке – приведите примеры

2. Образ природы в живописи

3. Творческое эссе на тему: М\Ф «Снегурочка» по мотивам оперы Н. Римского-Корсакова (П. Иванов - Вано).

https://www.youtube.com/watch?v=GhEQIq5eNSk

Краткое содержание темы:

            Способность искусства дарить людям чувство эстетического переживания. Символы красоты. Различие реакций (эмоций, чувств, поступков) человека на социальные и природные явления в жизни и в искусстве. Творческий характер эстетического отношения к окружающему миру. Соединение в художественном произведении двух реальностей ‑ действительно существующей и порожденной фантазией художника.

Красота в понимании разных народов, социальных групп в различные эпохи. Взаимопроникновение, классических и бытовых форм и сюжетов искусства. Поэтизация обыденности. Красота и польза. Знакомство с отечественным и зарубежным искусством в сопоставлении произведений разных жанров и стилей; с эталонами красоты в живописи, скульптуре, архитектуре, музыке и других искусствах. Единство стиля в материальной и духовной культуре. Традиции и новаторство в искусстве. Изучение особенностей художественных образов различных искусств, их оценка с позиций эстетических и практических функций.

Архитектура: Планировка и строительство городов. Развитие дизайна и его значение в жизни современного общества. Произведения декоративно-прикладного искусства и дизайна как отражение практических и эстетических потребностей человека. Эстетизация быта. Формирование окружающей среды архитектурой, монументальной скульптурой, декоративно-прикладным искусством в разные эпохи (примеры зданий и архитектурных ансамблей, формирующих вид города или площади: Акрополь в Афинах, Соборная площадь Московского Кремля, панорама Петропавловской крепости и Адмиралтейства в Петербурге и др.; примеры монументальной скульптуры («Гатамеллата» Донателло, «Медный всадник» Э. Фальконе и др.); предметы мебели, посуды и др. Дизайн современной среды (интерьер, ландшафтный дизайн).

            Изобразительное искусство: Символы красоты: скульптурный портрет Нефертити, скульптура Афродиты Милосской, икона Богоматери Владимирской, «Мона Лиза» Леонардо да Винчи; скульптурные и живописные композиции («Весна» О. Родена, «Весна» С. Боттичелли и др.). Понимание красоты в различных художественных стилях и направлениях (Ж.-Л. Давид, У. Тернер, К.-Д. Фридрих, Ф. Васильев, И. Левитан, А. Куинджи, В. Поленов и др.). Различное понимание красоты (женские образы в произведениях Ф. Рокотова, Б. Кустодиева, художников-символистов).

Музыка: Красота и правда в произведениях различных жанров и стилей (Д. Каччини, И.С. Бах, Ф. Шуберт, Ф. Шопен, И. Штраус, Э. Григ, Ж. Бизе, М. Равель, М. Глинка, П. Чайковский, С. Рахманинов, Г. Свиридов, В. Гаврилин и др.) Мастерство исполнительских интерпретаций классической и современной музыки. Функции легкой и серьезной музыки в жизни человека. Музыка в окружающей жизни, быту. Музыка как знак, фон, способ релаксации; сигнальная функция музыки и др. Арттерапевтическое воздействие музыки. Роль музыки в звуковом и «немом» кино. Особенности музыкального воплощения образов в театре, на телевидении. Книга К. Рюгера «Домашняя музыкальная аптечка»

            Литература. Поэзия и проза У. Шекспира, Р. Бёрнса, А. Пушкина, символистов, Н. Гоголя, И. Тургенева, И. Бунина, Н. Заболоцкого. Современные поэты Беларуси о красоте мира.

            Театр: Постановки рок-опер в театре Ленинского комсомола. М. Захаров. Балет «Сотворение мира» - А. Петров. Большой театр Беларуси

            Экранные виды искусств: Кинофильмы В. Флеминг «Унесенные ветром». Экранизация опер и балетов. Ф. Дзеффирелли «Травиата». Расширение изобразительных возможностей искусства в фотографии, кино и телевидении. Клип, монтаж в кино. Монтажность, «клиповость» современного художественного мышления. Специфика изображений в полиграфии. Значение киноискусства в популяризации музыкальной классики.

Опрос:

1. Приведите мне примеры соединения в художественном произведении двух реальностей ‑ действительно существующей и порожденной фантазией художника.

2. Приведите приметы традиций и новаторства в искусстве

3. Давайте похвастаемся дизайном собственных интерьеров! (фото, определение стиля интерьера и описание – что так, что не так….)

4. Примеры монументальной скульптуры… внимательно рассмотрите слайд. Определите: скульптора, город, название.

5. Приведите мне примеры символов красоты в изобразительном искусстве

6. Скачайте пожалуйста себе книгу К. Рюгера «Домашняя музыкальная аптечка» для дальнейшей работы с ней

7. Познакомьтесь с сайтом «Домашняя музыкальная аптечка» ч.1. Все ли произведения вам знакомы? Выберете знакомое и в нескольких предложениях дайте его психотерапевтическую суть: http://allworldart.ru/lecture/domashnyaya-muzykalnaya-aptechka/

8. Перечислите мне современных поэтов Беларуси, которых вы знаете.

В помощь вам видео:

«Т.Г. Жилинская в программе…»

https://www.youtube.com/watch?v=HSnwIMyH6fU

9. Расскажите о балете Балет «Сотворение мира» - А. Петрова. Постановка Большого театра Беларуси

10. У нас с вами трейлер знаменитого фильма! Расскажите все, что знаете о нем…

https://www.youtube.com/watch?v=KfPCpgEVVsI

Занятие идет на платформе: vk.com/В Контакте, беседа «Диалоги искусств»: https://vk.com/im?peers=c11_c10_134657456_183198412_234421496&sel=c12