1. Прочитайте предложения, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Найдите предлоги и определите их значение.

1. В комн…те тускло м…рцал свет около стола в…звышались уродл…вые деревя…ые стулья плотно пр…двинутые друг к другу.

2. Через день бутон р…(…)пустился и (не) вида…ой красоты цветок с утра до поз(?)него вечера м…нил пчел и шмелей.

3. Ради жела…ого р…зультата он см…рился с (не) удобствами перенес место для ноч(?)лега и отправился за изм…рительными пр…борами.

4. (В) виду сильной слабости она пр…сл...нилась к стене и (в) течени… нескольких минут плакала от бе(…)силия.

5. Он без страха вск...чил на коня и во весь опор помчался по безлюдному полю.

6. Вдвоем с матерью они долго ш…птались (на) счет пр…дст…ящей поездки.   

7. 2. Закончите начатые предложения так, чтобы получились сложноподчиненные предложения.

8. 1) Каждый день родители ожидали, ... .
   2) В сказке говорится о том, ....
   3) Илья подошёл к окну и увидел, .....
   4) Я так ничего и не понял, ... .
   5) Друзья часто спрашивают о том, ... .

    3. Подчеркните частицы, сверху укажите их значение.

9.  1. Ты виноват уж тем, что хочется мне кушать. (И. Кр.) 2. Именно в это время раздался звонок. 3. До чего же красивая бабочка! 4. Отдельные вершины даже летом сверкали белоснежными шапками. 5. Ведь ты б у нас была царь-птица. (И. Кр.) 6. Едва ли он свернул с дороги и пошёл напрямую по кустам и бурьянам. 7. А до цели оставалось почти три километра. 8. Вряд ли следовало идти этой дорогой. 9. А что за охотник без хорошего ружья? 10. Как поработала зима!