RSSТема 2.4. Методы опроса: общая характеристика и особенности в социально-педагогическом исследовании
Вопросы для обсуждения:
- Сбор фактов путем вербальной коммуникации.
- Общая характеристика и классификация методов опроса.
- Виды вопросов.
- Условия и факторы эффективности социально-педагогического опроса.
- Учет особенностей респондентов разного возраста, пола и социального статуса в социально-педагогических исследованиях.
Задания к занятию
Задание 1.Разработка опросного листа (основные содержательные вопросы).
Задание выполняем в командах в соответствии с групповой темой научного аппарата исследования
|
Технология разработки опросного листа Задача исследования, которая предполагает использование методов опроса – Цель опроса – выявить ______ (укажите единицы информации, которые необходимо выявить путем опроса) Объект опроса - предполагаемые респонденты (социально-демографические признаки, особенности и др.); Предмет опроса – (контекст опроса) Задачи опроса: (в соответствии с целью опроса – что хотим выяснить?) 1) 2) 3) Искомые единицы информации (факты, которые необходимо получить в результате опроса). |
- Сформулируйте вопросы, направленные на получение искомой информации (10-15 вопросов). Это Ваш опросный лист.
|
Опросный лист 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Все вопросы – содержательные, открытые, направлены на получение искомой информации. |
Задание 2. Изучите теоретический материал по вопросам:
Исследовательская беседа;
Анкетный опрос;
Интервьюирование
Напишите мини-конспект по плану:
- метод и его исследовательская сущность;
- положение в классификации;
- основные характеристики виды средства приемы правила;
- технология;
- достоинства;
- недостатки метода.
- целесообразность применения в социально-педагогическом исследовании.
Задание 3. Разработка модели анкеты.
На основе вопросов разработанного Вами опросного листа разработайте и представьте модель анкеты, включающей:
- все структурные компоненты
- все виды вопросов в соответствии с правилами их разработки.
|
Модель анкеты
|
Задание 4. Выполните тест:
|
1. Укажите, для каких методов социально-педагогического исследования характерно использование средств непосредственного взаимодействия исследователя с испытуемыми:
2. Укажите, что не является средством исследования в анкетном опросе:
3. Укажите, какое количество вопросов является оптимальным для исследовательской беседы с подростками:
4. Из перечисленных видов, выберите вопросы, которые важны для исследования с точки зрения получения необходимых фактов: 1. Функциональные. 2. Содержательные. 3. Прямые. 4. Закрытые. 5. Обязательными структурными частями анкеты являются…: 1. Обращение к респонденту. 2. Вопросы к респонденту. 3. «Паспортичка». 4. Иллюстрации к вопросам. |
|
|
Литература: основная [1], дополнительная: [2], [3], [7].
