Новости События Общее

Статистические методы в психологии 08.04.2020

08-04-2020 Консультации
Семинарское занятие по теме: "Статистические критерии различий". Конспект, решение задач по предложенному алгоритму. Контроль: 29.04.

Сдвиг – это величина разности между результатами исследования одного и того же участника «после» и «до» тренинга.

Сдвиги, которые являются преобладающими, называются типичными.

Сдвиги более редкого, противоположного направления, - нетипичными.

 

G-критерий знаков

Гипотезы:

H0: преобладание типичного направления сдвига является случайным;

H1: преобладание типичного направления сдвига является не случайным

Задача: психолог проводит тренинг, цель которого заключается в снижении уровня тревожности. Эффективен ли тренинг.

 

1 исп.

2 исп.

3 исп.

4 исп.

5 исп.

6 исп.

7 исп.

8 исп.

9 исп.

10 исп.

До тренинга

30

39

35

34

40

35

22

22

32

23

После тренинга

34

39

26

33

34

40

25

23

33

24

Сдвиг

+4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Алгоритм решения:

  1. Для каждого участника отдельно определяется сдвиг (Напр: 1 исп. 34 (значение «после» тренинга)-30 (значение «до») = +4).
  2. На основании проведенного расчета определяем:

Общее число (сумма) нулевых сдвигов -                        

Общее число (сумма) положительных сдвигов -                       

Общее число (сумма) отрицательных сдвигов -                        

Сумма нулевых сдвигов отбрасывается и в дальнейшем не используется (n уменьшится на количество нулевых сдвигов).

  1. Определить «типичные» сдвиги (преобладающие).
  2. Определить «нетипичные» сдвиги. Это и есть величина Gэмп.
  3. Определить с помощью таблицы критических значений Gкр для данного n.
  4. кр
  5. Сопоставить Gэмп с Gкр.

 

T-критерий Вилкоксона

Гипотезы:

H0: интенсивность сдвигов в типичном направлении не превосходит интенсивности сдвигов в нетипичном направлении.

H1: интенсивность сдвигов в типичном направлении превосходит интенсивности сдвигов в нетипичном направлении.

T=

Rrранговые значения сдвигов с более редким знаком.

Задача: с помощью критерия Вилкоксона проверим, выросли ли оценки лидерских качеств участников специального тренинга руководителей. Оценки измерялись до и после тренинга.

До тренинга

После тренинга

Разница (с учетом)

Разница (без учета знаков)

Ранг разницы

Ранг сдвига в нетипичном направлении

1

40

47

 

 

 

 

2

38

43

 

 

 

 

3

42

36

 

 

 

 

4

25

38

 

 

 

 

5

29

30

 

 

 

 

6

26

22

 

 

 

 

7

16

25

 

 

 

 

8

18

21

 

 

 

 

9

8

14

 

 

 

 

10

4

12

 

 

 

 

11

7

5

 

 

 

 

12

3

9

 

 

 

 

13

5

5

 

 

 

 

 

Алгоритм решения:

  1. Вычислить разность между вторым (после) и первым (до) замерами для каждого испытуемого.
  2. Определить, что будет считаться «типичным», а что «нетипичным» сдвигом.
  3. Перевести разности в абсолютные величины и записать в отдельный столбец (без учета знаков).
  4. Проранжировать абсолютные величины разностей.
  5.  Выделить ранги, соответствующие сдвигам в «нетипичном» направлении.
  6. Подсчитать сумму «нетипичных» рангов по формуле:
  7. эмп=
  8. Определить критические значения Tкр для данного n.
  9. кр
  10. Сопоставить Тэмп с Ткр.

 

задание

Похожие публикации


Экспериментальная психология

18-03-2020 Консультации
Семинар №3 "Валидность в психологических исследованиях"
Экспериментальная психология задание
подробнее

Экспериментальная психология

18-03-2020 Консультации
Лабораторная работа №2 "Валидность в психологических исследованиях"
Экспериментальная психология задание
подробнее