ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
по учебной дисциплине «Социально-педагогическая профилактика игровой и компьютерной зависимости у детей и молодежи»
(специальность «Социальная педагогика»)
|
№ п/п |
Название темы, раздела |
Количество часов на СРС |
Задание |
Форма выполнения |
|
1.1 |
Игровая и компьютерная зависимость детей и молодежи как социально-педагогический феномен |
2 |
Написание реферата (тема любая на выбор). |
Реферат. |
|
2.5 |
Теоретические основы социально-педагогической профилактики игровой и компьютерной зависимости у детей и молодежи |
2 |
Составить мультимедийную презентацию. |
Презентация. |
|
2.7 |
Технологические основы социально-педагогической профилактики игровой и компьютерной зависимости у детей и молодежи |
2 |
Анализ концепций игровой и компьютерной зависимости: транзакциональная модель превенции Дж. Самероффа; модель антисоциального поведения Г. Паттерсона; модель псевдоадаптивного дисфункционального копинг-поведения и др. |
Представить в таблице: автор, сущность (идея), решение. |
|
2.8 |
Теоретические основы социально-педагогической профилактики игровой и компьютерной зависимости у детей и молодежи |
2 |
Составить словарь понятий |
Конспект |
|
3.11 |
Проектирование программ социально-педагогической профилактики игровой и компьютерной зависимости у детей и молодежи |
2 |
Составить программу профилактики игровых аддикций среди младших школьников, подростков, старших школьников. |
Программа (оформить в виде реферата). |
|
3.13 |
Технологии социально-педагогической профилактики игровой и компьютерной зависимости у детей и молодежи |
4 |
Законспектировать основные технологии. |
Конспект. |
|
3.14 |
Технологии формирования медиакомпетентности детей и молодежи |
2 |
Составить словарь основных понятий и использованием иностранных слов. |
Конспект. |
|
4.15 |
Социально-педагогическое взаимодействие в системе профилактики игровой и компьютерной зависимости у детей и молодежи |
2 |
Составить схему социально-педагогического взаимодействия всех субъектов системы профилактики. Цель, задачи, форы и методы социально-педагогического взаимодействия с законными представителями ребенка (семьей) по профилактике игровой и компьютерной зависимости обучающихся.
|
Схема. |
|
5.17 |
Профессиональные риски социально-педагогической деятельности по профилактике гемблинга и кибераддикции |
2 |
Подготовить памятку для социальных педагогов и родителей «Как избежать или уменьшить кибераддикцию». |
Конспект. |
|
Всего часов |
20 |
|
|
|

RSS





















