Новости События Общее

СРС по профилактике игровой и компьютерной зависимости детей и молодежи

27-01-2019 Публикации
Внеаудиторная СРС для дисциплины по выбору.

ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

по учебной дисциплине «Социально-педагогическая профилактика игровой и компьютерной зависимости у детей и молодежи»

(специальность «Социальная педагогика»)

№ п/п

Название темы, раздела

Количество часов на СРС

Задание

Форма выполнения

1.1

Игровая и компьютерная зависимость детей и молодежи как социально-педагогический феномен

2

Написание реферата (тема любая на выбор).

Реферат.

2.5

Теоретические основы социально-педагогической профилактики игровой и компьютерной зависимости у детей и молодежи

2

Составить мультимедийную презентацию.

Презентация.

2.7

Технологические основы социально-педагогической профилактики игровой и компьютерной зависимости у детей и молодежи

2

Анализ концепций игровой и компьютерной зависимости: транзакциональная модель превенции Дж. Самероффа; модель антисоциального поведения Г. Паттерсона; модель псевдоадаптивного дисфункционального копинг-поведения и др.

Представить в таблице: автор, сущность (идея), решение.

2.8

Теоретические основы социально-педагогической профилактики игровой и компьютерной зависимости у детей и молодежи

2

Составить словарь понятий

Конспект

3.11

Проектирование программ социально-педагогической профилактики игровой и компьютерной зависимости у детей и молодежи

2

Составить программу профилактики игровых аддикций среди младших школьников, подростков, старших школьников.

Программа (оформить в виде реферата).

3.13

Технологии социально-педагогической профилактики игровой и компьютерной зависимости у детей и молодежи

4

Законспектировать основные технологии.

Конспект.

3.14

Технологии формирования медиакомпетентности детей и молодежи

2

Составить словарь основных понятий и использованием иностранных слов.

Конспект.

4.15

Социально-педагогическое взаимодействие в системе профилактики игровой и компьютерной зависимости у детей и молодежи

2

Составить схему социально-педагогического взаимодействия всех субъектов системы профилактики. Цель, задачи, форы и методы социально-педагогического взаимодействия с законными представителями ребенка (семьей) по профилактике игровой и компьютерной зависимости обучающихся.

 

Схема.

5.17

Профессиональные риски социально-педагогической деятельности по профилактике гемблинга и кибераддикции

2

Подготовить памятку для социальных педагогов и родителей «Как избежать или уменьшить кибераддикцию».

Конспект.

Всего часов

20

 

 

 

 

 

Задания

Похожие публикации


Анализ фильма "Август Раш"

30-01-2018 Публикации
Анализ фильма «Август Раш» «… Он может слышать музыку повсюду: в свете, в ветре, в воздухе и даже в электрических проводах. Он верит, что может слышать музыку своих родителей…» ”… учись слышать свою внутреннюю музыку…” Анализ фильма «Август Раш» «… Он может слышать музыку повсюду: в свете, в ветре, в воздухе и даже в электрических проводах. Он верит, что может слышать музыку своих родителей…» ”… учись слышать свою внутреннюю музыку…” 1. В основе кинокартины лежит история мальчика из детского дома, который мечтает отыскать своих родителей. Как Эвану это удается? 2. Проследить сюжетную линию, как происходит развитие природного музыкального таланта у Эвана. 3. Анализ поведения и поступков Эвана на пути к встрече с родителями: стечение обстоятельств или «зов души»? 4. Проследите деятельность социального работника: каковы направления работы по поиску родителей мальчика и помощи ему. 5. Ответьте на вопрос: Гениальность – это дар природы или..? Какие факторы влияют на развитие гениальности?
УМК Задания
подробнее

Проект "Жизнь в поисках смысла"

03-01-2019 Публикации
Социально-педагогическая профилактика вовлечения студенческой молодежи в деструктивные секты.
задание Проектирование
подробнее